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1、,中国共产党思想政治教育史,第九章 思想政治教育的拨乱反正与改革发展,本章主要内容,一、党的思想路线的重新确立和思想政治教育的拨乱反正 二、经济建设和改革开放过程中的思想政治教育 三、社会主义精神文明建设中的思想政治教育 四、思想政治教育学科建设 五、坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化的教育 六、思想政治教育的新转机,1、粉碎“四人帮”与揭批“四人帮”1976年10月6日，在叶剑英、华国锋等支持下，中共中央政治局采取果断行动，对“四人帮”实行隔离审查，由此结束了“文化大革命”。,一、党的思想路线的重新确立和思想政治教育的拨乱反正,1976年 10月6日晚，华国锋、叶剑英、李先念等起了重要作用
2、。,1980年9月29日 林彪江青反革命集团受公审,1976年10月粉碎“四人帮”以后，深入开展揭批“四人帮”的斗争，是我党面临的首要任务，恢复党的实事求是的思想路线成为当时拨乱反正的关键。为了推动这一运动的开展，中共中央先后于1976年12月、1977年3月和9月转发了王洪文、张春桥、江青、姚文元反党集团罪证材料之一、之二和之三，分别揭露了“四人帮”篡党夺权的阴谋和罪行，揭露了“四人帮”反革命路线在各方面的表现和实质，指出他们肆意歪曲、篡改马列主义和毛泽东思想，在思想上、理论上造成的极大混乱，因此，要从哲学、政治经济学和科学社会主义理论上对其进行批判。,1977年2月7日，中央“两报一刊”(
3、人民日报、红旗杂志、解放军报)社论学好文件抓住纲中公开发表“两个凡是”，即：“凡是毛主席的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝的遵循。”,2、真理标准大讨论与思想解放运动,1977年5月24日，邓小平在谈话中提出“两个凡是”不符合马克思主义，“马克思、恩格斯没有说过凡是，列宁、斯大林没有说过凡是，毛泽东同志自己也没有说过凡是。”“毛泽东思想是个思想体系。”“我们要高举旗帜，就是要学习和运用这个思想体系。” （“两个凡是”不符合马克思主义，邓小平文选第二卷，第3839页） 与此同时，党内的其他许多同志如聂荣臻、徐向前、陈云等也先后发表文章，对“两个凡是”的方针提出了不同程度的批
4、评。,1979年7月29日，邓小平在接见中共海军委员会常委扩大会议全体同志讲话时表示：“我是不赞成两个凡是的。两个凡是不是马列主义、毛泽东思想。”（邓小平文选第二卷，第190页）1980年6月27日，邓小平在同中央负责同志谈话中再次指出：“要批评两个凡是的观点。”“两个凡是的观点就是想原封不动地把毛泽东同志晚年的错误思想坚持下去。”（邓小平文选第二卷，第297298页）1981年3月27日，邓小平在同中国人民解放军总政治部负责同志的谈话中又一次指出：“三中全会提出解放思想，是针对两个凡是的，重点是纠正左的错误。”（邓小平文选第二卷，第379页）,1978年5月9日，经胡耀邦同意，中共中央党校理
5、论动态第六十期发表了实践是检验真理的唯一标准一文。5月11日，光明日报又以特约评论员的名义公开发表。当天，新华社转发了这篇文章。第二天，人民日报、解放军报同时转载，全国绝大多数省、市、自治区的报纸也陆续转载。,1978年5月10日理论动态发表“实践是检验真理的唯一标准”,检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本原则。一个理论是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能由社会实践检验。马克思主义理论宝库并不是一堆僵死不变的教条，它在实践中不断增加新的观点和新的结论。只有勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题，并作出新的概括，才是马克思主
6、义的态度。,1978年，邓小平在中央工作会议的闭幕式上发表了解放思想，实事求是，团结一致向前看的重要讲话。这一讲话既是对真理标准讨论的总结，又是十一届三中全会的主题报告的充分准备。,“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”邓小平：解放思想，实事求是，团结一致向前看（1978年12月13日）,真理标准大讨论的意义,这场真理标准问题的大讨论，是继延安整风后的又一次思想解放运动，对广大干部和群众进行了一次比较普遍的辩证唯物主义的思想教育。 真理标准大讨论，打破了过去长期盛行的个人迷信和教条主义的精神枷锁，大大拓展了人们的
7、视野，开启了人们的心智，冲破了长期以来禁锢人们头脑的“左”倾思想的藩篱。,真理标准大讨论，推动了各条战线全面拨乱反正的开展，也推动了历史遗留问题的解决和各项政策的落实。 真理标准大讨论，为党的十一届三中全会召开和党的正确路线的重新确立，以及实现马克思主义基本原理同中国实际的新结合准备了条件。 真理标准大讨论，对党的思想政治教育在指导思想上的拨乱反正起到了巨大的促进作用。,3、思想政治教育的转折：十一届三中全会,1978年12月18日至22日在北京召开的中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。,十一届三中全会,十一届三中全会主要内容,彻底否定了“两个凡是”的错误方针，
8、高度评价了关于真理标准问题的讨论。 断然否定“以阶级斗争为纲”的指导思想，作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。 重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，端正了思想政治教育的方向。 恢复了党的民主集中制的优良传统 审查解决了历史上遗留的一批重大问题和一些重要领导人的功过是非问题。,思想政治教育重新确立了坚持实事求是、循循善诱、正确疏导、团结-批评-团结的方针，重新确立了坚持实事求是的原则、一切从实际出发的原则、思想政治教育与物质利益相结合的原则、思想政治教育与解决实际问题相结合的原则。,1979年3月30日， 邓小平在理论工作务虚会上提出“坚持四项基
9、本原则”,坚持社会主义道路 坚持人民民主专政 坚持共产党的领导 坚持马克思列宁主义、毛泽东思想 四项基本原则是立国之本,4、坚持四项基本原则为解放思想 指明了方向,坚持四项基本原则的提出，对于思想政治教育具有十分重要的意义，它不但丰富了思想政治教育的内容，而且为思想政治教育指明了方向。,十一届六中全会通过的决议,1981年6月十一届六中全会会场,5、中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议统一全党思想,科学地评价了毛泽东和毛泽东思想的历史地位。 从根本上否定了“文化大革命”的理论和实践，对新中国成立以来的重大历史事件作出了基本结论。 肯定了中共十一届三中全会以来逐步确立的适合中国情况的建设社
10、会主义现代化强国的道路。,温家宝：仍需反思“文革”,拨乱反正,为胡风平反昭雪,决议的通过和发表，标志着我们党在指导思想上的拨乱反正任务已经完成，党的实事求是思想路线完全确立，标志着马克思主义基本原理与中国的实际实现了新的结合。 决议正确解决了一系列重大历史问题，解放和统一了全党思想，为思想政治教育提供了重要的理论依据和思想指导。,6、思想政治教育的拨乱反正,首先是恢复马列主义、毛泽东思想的本来面目。 其次否定毛泽东晚年“无产阶级专政下继续革命”的左倾理论，正确把握毛泽东思想的科学体系、正确评价毛泽东。 最后否定关于政治工作可以冲击经济工作和其他一切工作的错误观点，重新摆正思想政治工作的位置，使
11、思想政治工作紧紧围绕着经济建设这个中心来做。,1、十二大：建设有中国特色的社会主义,1982年9月 在北京召开,二、经济建设和改革开放过程中的思想政治教育,主要内容,提出“建设有中国特色的社会主义”的命题 提出中国共产党在新时期的总任务 提出国内工农业生产总值在本世纪末“翻两番”的奋斗目标 提出要努力建设高度的社会主义精神文明和高度的社会主义民主,中国共产党在新时期的总任务,“团结全国各族人民，自力更生，艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。”,“翻两番”的奋斗目标,1981年，邓小平提出了实现小康社会构想的具体标准，这就是“翻两番
12、”：“以1980年的人均国民生产总值250美元为基数，用10年时间翻一番，到1990年达到500美元，再用10年时间再翻一番，到本世纪末达到1000美元。”,建设高度的社会主义精神文明 和社会主义民主,社会主义精神文明建设的根本任务，是适应社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。,社会主义民主建设必须同社会主义法制建设紧密地结合起来，使社会主义民主制度化、法律化。,2、经济调整中的思想政治教育,正确评价建国以来党的工作，要充分肯定31年来的巨大成就，确立毛泽东的历史地位和毛泽东思想的指导地位。 教育全党同志发扬大
13、公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神，坚持共产主义思想和道德。,大力加强党同群众的联系，把国家的真实情况告诉群众，争取群众的理解与支持。 加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育，包括人生观和道德教育。,3、改革开放中的思想政治教育,改革开放的提出和实行是一个逐步深化的过程。 我国的改革主要是从农村开始的，主要是采取了农村联产承包责任制。 对外开放也是逐步推进的，从经济特区到沿海开放城市，再到沿海经济开放区，最后是内地的开放，以特区的设立影响最大。,家庭联产承包责任制,农业生产责任制,中国第一个经济特区-深圳,开放十四个沿海港口城市,中国政府对外开放的十四个沿海城市,4、关于农村、国企
14、及军队思想政治教育工作的文件,1983年1月，中共中央发出关于加强农村思想政治工作的通知；1983年7月1日，中共中央批转国营企业职工思想政治工作纲要（试行），这是我国全面阐述改革开放过程中国营企业职工思想政治教育的第一个文件；1987年2月，中共中央批转中央军委关于新时期军队政治工作的决定，对军队政治工作的指导思想、主要任务、方针政策、基本方法做出了正确的阐释和规定。,1、社会主义精神文明建设战略地位的确立 早在共产党宣言中，马克思和恩格斯就明确的表达了“物质文明”和“精神文明”的丰富思想。 1979年上半年，中国科学院副院长兼党委书记李昌在给党中央的一封信中首先提出了“精神文明建设”的问题
15、，并建议加强社会主义精神文明建设。,三、社会主义精神文明建设中的思想政治教育,1979年9月29 日，叶剑英在庆祝中华人民共和国成立三十周年大会上的讲话中首次正式提出“社会主义精神文明”这一概念。他说，我们要在建设高度物质文明的同时，提高全民的教育科学文化水平和健康水平，树立崇高的革命理想和革命道德风尚，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度社会主义精神文明。这些都是我们社会主义现代化的重要目标，也是实现四个现代化的必要条件。,1980年2月12日，胡耀邦在剧本创作座谈会上的讲话告诉大家“十二大”将要修改的党章要写进“两个文明一起抓”的方针。3月23日，他在“科协二大”的讲话中把“两个文明”作
16、为社会主义现代化建设统一的根本目的提出来。同年12月20日召开的中央工作会议，把精神文明建设列为重要议题进行了研究、讨论。,12月25日，邓小平在题为贯彻调整方针，保证安定团结的讲话中指出：“我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。所谓精神文明，不但是指教育、科学、文化（这是完全必要的），而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律、革命的立场和原则，人与人的同志式关系，等等。”“没有这种精神文明，没有共产主义思想，没有共产主义道德，怎么能建设社会主义？”,1982年7月，邓小平在军委座谈会上的讲话中，又阐明了社会主义精神文明建设的根本任务：主要是使我们的各族人民都成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民。,1982年9月，胡耀邦在党的十二大的报告中，对社会主义精神文明作了全面的论述，指出社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。把建设高度的社会主义精神文明作为我们党的奋斗目标的一个方面。把在建设物质文明的同时建设高度的精神文明，作为党的一个战略方针。,
