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1、1福建省泉州市安溪八中福建省泉州市安溪八中 2014-2015 学年高二上学期期中考试学年高二上学期期中考试（理科）（理科）一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 35 小题，第小题，第 1-15 每小题每小题 2 分，第分，第 16-35 每小题每小题 2 分，共分，共 50 分在分在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1 下列有关组成生物体化学元素和化合物的叙述，正确的是（ ）A磷是脂肪、ATP、DNA 等不可缺少的成分B酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子C肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质D纤维素是植物细胞的主要储能物质考
2、点： 生物大分子以碳链为骨架；糖类的作用；ATP 的化学组成和特点 分析： 本题是组成细胞的化合物的元素组成、化合物在细胞中的含量和化合物的功能，回忆脂肪、蛋白质、核酸的元素组成和不同化合物在细胞中的含量，结合选项分析解答解答： 解：A、脂肪的元素组成是 C、H、O，无 P 元素，P 是 ATP、DNA 不可缺少的元素，不是脂肪的组成元素，A 错误；B、酶的本质是蛋白质或 RNA，不论是蛋白质还是 RNA 都含有 N 元素，B 正确；C、细胞中含量最多的化合物是水，肌肉细胞中含量最多的化合物也是水，不是蛋白质，C 错误；D、纤维素是细胞壁的成分，不是植物细胞的储能物质，植物细胞的储能物质是淀粉
3、，D 错误故选：B点评： 本题的知识点是核酸、蛋白质、脂肪的元素组成，酶的本质，不同化合物在细胞中的含量，糖的分类和功能，对于基础知识的记忆是解题的关键2 与高等植物相比，硝化细菌具有的特点是（ ）2无线粒体 无叶绿体 有核糖体 有细胞膜 有细胞壁 无核膜ABCD考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析： 本题首先将高等植物和硝化细菌进行生物分类，高等植物属于真核生物，硝化细菌属于原核生物；然后比较它们的细胞结构的异同解答： 解：高等植物含有线粒体，硝化细菌没有线粒体，正确；硝化细菌没有叶绿体，正确；高等植物和硝化细菌都有核糖体，错误；高等植物和硝化细菌都有细胞膜，错误；高等植物和硝化
4、细菌都有细胞壁，错误；硝化细菌属于原核生物，没有核膜，正确故选：B点评： 本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，考查了原核生物的细胞结构，要求考生能识记相关基础知识3 将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象（ ）A菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒C人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见考点： 细胞观察实验；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体分析： 题干中的“直接”两字是本题解题的切入点生物实验观察中，很多都需要染色后才3能在显微镜中观察到，如：线粒体、染色体、DNA 和 RNA 等解答：
5、 解：A、叶绿体是绿色的，不需染色，并且菠菜叶片下表皮保卫细胞含有叶绿体，因此在显微镜下可以看到菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体，故 A 正确；B、花生子叶细胞需要用苏丹染色后才能观察到存在多个橘黄色脂肪颗粒，故 B错误；C、线粒体需要用健那绿染色后才能在显微镜下观察到，故 C 错误；D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中有紫色的大液泡，因此细胞核观察并不清晰，故D 错误故选 A点评： 本题考查了教材中有关观察类实验，意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力4 细胞的各种膜结构
6、间相互联系和转移的现象称为膜流，关于“膜流”的叙述正确的是（ ）A神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流B大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象C膜流的方向只能是内质网高尔基体细胞膜D膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运考点： 细胞的生物膜系统；细胞器之间的协调配合分析： 根据题干信息“细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流”，说明膜流体现膜的流动性解答： 解：A、递质释放通过细胞膜的胞吐，噬细胞摄取抗原通过细胞膜的胞吞，都体现膜流，质壁分离是细胞失水导致原生质层和细胞壁分离，与膜流无关，A 错误；B、大肠杆菌为原核生物，无各种具膜细胞器，B 错误；4C、胞吐膜流的
7、方向是内质网高尔基体细胞膜，而胞吞膜流的方向则相反，还可以是与溶酶体联系，或者细胞膜到各种细胞器膜，C 错误；D、膜流由于是各种细胞结构通过膜结构相互联系转化，可以将物质通过具膜小泡运输，D 正确故选：D点评： 本题考查细胞膜的流动性，意在考查学生提取信息和解决问题的能力，膜流一个典型的实例是分泌蛋白的合成：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质
8、包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外5 肉毒杆菌是一种致命病菌，在繁殖过程中分泌毒素军事上常将这种毒素用于生化武器人们食入和吸收这种毒素后神经系统将遭到破坏该毒素由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子下面是肉毒类毒素的局部结构简式，据此判断下列说法中不正确的是（ ）A由结构图可知，肉毒类毒素由氨基酸组成，其化学本质是蛋白质B图中该片段由 5 种单体组成，有 4 个肽键C一分子肉毒类毒素至少含有 1 个氨基和 1 个羧基D高温下可使肉毒类毒素失活，主要原因是高温首先破坏蛋白质的空间结构考点： 蛋白质的合成氨基酸脱水缩合5分析：根据题意和图
9、示分析可知：图中含CONH结构，说明是一条多肽链结构明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答： 解：A、由结构图可知，肽键是氨基酸脱水缩合时形成，所以肉毒类毒素由氨基酸组成，其化学本质是蛋白质，A 正确；B、图中共含有四个“CONH”结构，所以图中该片段由 5 种单体组成，有 4 个肽键，B 正确；C、由于一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，而毒素由两个亚单位即两条链组成，所以一分子肉毒类毒素至少含有 2 个氨基和 2 个羧基，C 错误；D、由于高温能破坏蛋白质的空间结构，所以高温下可使肉毒类毒素失活，D 正确故选：C点评： 本题考查蛋白质结构和功能
10、特性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6 细胞是生物体结构和功能的基本单位在下列关于细胞基本共性的描述正确的是（ ）均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构；ATP 是所有细胞可直接利用的能源物质；都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”；遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中；编码氨基酸的密码子基本相同；所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的ABCD考点： 细胞膜的成分；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；核酸在生命活动中的作用；ATP 在生命活动中的作用和意义；遗传信息的转录和翻译分析： 本题是细胞结构和功能的统一性和多样性，先梳理细胞结构和功能的统一性与多样性的
11、具体表现，然后结合选项分析综合进行解答6解答： 解：生物膜组成成分是脂质和蛋白质，磷脂双分子层构成基本骨架，细胞都具有细胞膜，均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构，是细胞基本共性，正确；ATP 是直接的主要能源物质，ATP 是所有细胞可直接利用的能源物质，是细胞基本共性，正确；不论是真核细胞还是原核细胞，都具有核糖体，都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器，是细胞基本共性，正确；遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中，是细胞基本共性，正确；所以生物公共用一套遗传密码，所以编码氨基酸的密码子基本相同，是细胞基本共性，正确；细胞是最基本的生命系统，是生物体结构和功能的基本单位，因此所有生物的新陈代谢都是
12、以细胞为单位进行的，是细胞基本共性，正确综上所述都是细胞基本共性故选：D点评： 本题的知识点是生物膜的组成和结构，ATP 的作用，核酸的功能，核糖体的功能，翻译过程，真核细胞与原核细胞的共性，分析时要把涉及的知识点归纳到细胞的结构和功能具有统一性这一生物学观点上，深化对知识点的理解和掌握7 细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验（见图）进行探究：用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂；b 部分分裂到 1632 个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的 a 部分，结果 a 部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎下列
13、叙述中，不正确的是（ ）A实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关B实验中，b 部分细胞属于对照组，a 部分属于实验组7C实验中，a 部分的操作与实验中的形成对照D实验说明细胞的寿命与细胞核有关考点： 细胞核的结构和功能分析： 据图分析，该实验存在相互对照，自变量是有核的一半和无核一半，因变量是有核一半正常分裂、分化；又存在自身对照，无细胞核一半挤入细胞核，接着开始分裂分化；因此该实验不能说明细胞的寿命与细胞核有关，只能说明细胞核与细胞增殖与分化有关解答： 解：A、有核或植入核的部分能分裂、分化，无核的部分则停止分裂，说明细胞核与细胞的分裂、分化有关，A 正确；B、a 部分相当于去核和重新
14、植入核，是实验组，故 B 正确；C、实验中，a 部分植入核，与实验中的无核形成对照，故 C 正确；D、整个实验并没有涉及细胞的寿命，故 D 错误故选：D点评： 本题考查细胞核功能的实验分析的知识，意在考查学生分析实验和得到结论的能力，解题时抓住单一变量8 如图中曲线 a、b 表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（ ）A方式 a 为协助扩散B方式 a 需要细胞代谢提供能量C方式 b 的最大转运速率与载体蛋白数量有关D方式 b 是植物吸收水分的方式8考点： 物质跨膜运输的方式及其异同分析： 分析曲线图：1、方式 a 只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散2、方式 b 除了与浓度
15、相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输3、抑制细胞呼吸会影响能量的供应，可能会影响方式 b，但不影响方式 a解答： 解：A、方式 a 只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散，A 错误；B、方式 a 为自由扩散，不需要细胞代谢提供能量，B 错误；C、方式 b 除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输，受载体种类和数量的限制，C 正确；D、植物吸收水分的方式是自由扩散（a） ，D 错误故选：C点评： 本题结合曲线图，考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力，解题的关键是理解自由扩散的影响因素是浓度差，而协助扩散和主动运输的影响因素是载体9 下列关于 ATP 的说法中，正确的是（ ）AATP 在植物体内与动物体内的来源完全相同B生物体内 ATP 含量非常丰富CATP 与 ADP 的相互转化反应中物质和能量都是可逆的DATP 中的能量可以来源于光能，也可以转化为光能考点： ATP 与 ADP 相互转化的过程分析： ATP 是生物体的直接能源物质，ATP 在细胞内数量并不很多，可以和 ADP 迅速转9化形成人和动物体内产生 ATP 的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生 ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP 中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成 ATP 的能量来自于呼吸
