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1、11.【题文】有关人体体液的叙述，正确的是 A.体液是人体内的液体，都存在于细胞内 B.体液是构成人体内细胞生活的液体环境C.体液包括细胞内液和细胞外液两部分 D.体液包括细胞内液和血液两部分2.【题文】正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中：A.组织液减少，淋巴减少 B.组织液减少，淋巴增加C.组织液增加，淋巴减少 D.组织液增加，淋巴增加3.【题文】若一个人剧烈运动，但是却不感到口渴，这时A.丢失的水的质量比盐的质量大 2B.丢失的盐的质量比水的质量大C.丢失的水的比例比盐的比例大 D.丢失的盐的比例比水的比例大4.【题文】下列关于人体内环境的稳态叙述，不正确的是
2、A.摄入食物过咸时，抗利尿激素的分泌量减少B.内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态C.血浆、组织液和淋巴等是体内细胞直接生存的液体环境，构成了人体的内环境D.神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制5.【题文】取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如右下图所示的实验：将电位计的两个微型电极分别置于神经纤维膜外，强刺激 c 处，电位计指针的偏转情况是 A.不发生偏转 B.发生两次方向相同的偏转3C.发生一次偏转 D.发生两次方向相反的偏转6.【题文】右图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施加一强刺激，则图中的 a、b、c、d、e 能检测到兴奋的有
3、几处A.2 处 B.3 处 C.4 处 D.5 处7.【题文】在人体内，神经冲动的传导不可能由 A.轴突树突细胞体 B.轴突细胞体树突C.树突细胞体轴突 D.细胞体树突轴突48.【题文】右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是A.在 a 中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B.中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输C.处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质D.中内容物使 b 兴奋时，兴奋处膜外为负电位9.【题文】完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于A.脊髓、大脑、大脑 B.脑干、脊髓、大脑 C.大脑、脊髓、大脑 D.脊髓、脊髓、脑干510.【题文】大面积烧伤护
4、理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于A.特异性免疫能力减弱 B.非特异性免疫能力减弱C.体液大量流失 D.营养物质得不到及时补充11.【题文】取 1 只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起主要作用的是A.造血干细胞 B.吞噬细胞 C.B 淋巴细胞 D.T 淋巴细胞【答案】D【解析】试题分析：由题干可知，T 淋巴细胞在胸腺增殖发育，因此 Y 说明对异体皮肤排斥起主要作用的是 T 淋巴细胞，故选 D。考点：本题考查免疫调节的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识
5、的网络结构的能力。12.【题文】吞噬细胞、T 淋巴细胞、B 淋巴细胞在体液免最初阶段所起的作用是A.对抗原的处理、呈递、识别 B.对抗原的处理、识别、呈递 6C.对抗原的呈递、处理、识别 D.对抗原的识别、处理、呈递 13.【题文】下列表示生物体内的三个生理过程（a、b、c） ，在此三个过程中，Y 代表的物质分别为A.酶、抗体、载体 B.抗体、载体、酶C.载体、抗体、酶 D.酶、载体、抗体14.【题文】 下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程下列相关叙述错误的是A.细胞 2、细胞 3 均起源于造血干细胞 B.细胞 3、4 中都具有识别功能7C.过程与细胞膜上蛋白质有关 D.细胞 5
6、 属于保留分裂能力的细胞15.【题文】当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢是A.语言中枢 B.躯体感觉中枢 C.躯体运动中枢 D.以上都是16.【题文】在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。下列激素中与这种做法相关性最大的是A.脱落酸 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.生长素817.【题文】如图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明的是: 中#学#A.根和茎向地侧生长素浓度高 B.生长素对植物的作用具有两重性C.根和茎的弯曲生长是一种适应现象 D.产生生长素的部位是根尖和茎尖18.【题文】下列化学物质中，不是植物激素的是 A.
7、2，4D B.乙烯 C.吲哚乙酸 D.脱落酸919.【题文】进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是 A.随机选取大小相等的若干块方形地块为样方 B.选取多种植物作为调查对象 C.计算各样方内的平均值 D.样方内各年龄植物均需统计 20.【题文】假设在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的自然环境中，把狼杀绝，则鹿的个体数将会 A.迅速上升 B.缓慢上升 C.保持稳定 D.上升后下降21.【题文】在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是 A.光合细菌、酵母菌 B.光合细菌、硝化细菌 C.乳酸菌、酵母菌 10D.硝化细菌、乳酸菌22.【题文】生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是处于同一营养级
8、的生物种类多 能量可通过不同的食物链传递到顶级 某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替 能量流经各营养级时，是逐级递减的A. B. C. D.23.【题文】在浮游植物小鱼海豹虎鲸这条食物链中，若虎鲸体重增加 1 kg，至少消费浮游植物为A.1 kg B.10 kg C.125 kg D.1000 kg1124.【题文】某生态系统有四种生物,并构成一条食物链 abcd,在某一时间分别测得这四种生物 a、b 、c、d 所含的有机物总量分别为 M1、M2、M3 和 M4。下列叙述中不正确的是A.四种生物中所含的能量归根到底来自于 a 通过光合作用固定的太阳能B.在一段时间内，若 b
9、 种群数量增加，则 a 种群数量下降，d 种群数量增加C.若 M15M2,则生态系统和稳定性就会遭到破坏D.d 的一个个体所含的有机物的质量一定比 c 的一个个体所含的有机物的质量小25.【题文】利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。当蜜蜂感受这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高农作物的产量A.物理信息 B.化学信息 C.营养信息 D.行为信息1226.【题文】为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的 S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在 K/2 水平。这是因为在这个水平上 A.种群数量相对稳定 B.种群增长量最大 C.种群数量最大 D.环境条件
10、所允许的种群数量最大27.【题文】下图曲线 I 代表抵抗力稳定性，II 代表恢复力稳定性。一片被毁森林在恢复过程中，稳定性的变化是28.【题文】下图为某生态系统能量流动示意图(单位：kJ)。下列说法正确的是 13A.图中 A 所固定的能量是 B、C 的能量之和B.B 的数量越多，则 C 获得的能量越少C.若 C 增加 1 kJ，则需要消耗 A 约 42 kJ D.B 营养级的个体数量一定多于 C 营养级的个体数量29.【题文】如下图表示某生态系统中各种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是A.A、D 和 E 共同构成群落B.B 代表的一定是原核生物C.代表光合作用，代表呼吸作用D.C 可以表
11、示大气中的 CO2【答案】D【解析】试题分析：一个生态系统中，生物部分所包含的所有种群构成群落，A 错误；从题干可知，B 属于分解者，分解者不一定全是原核生物，B 错误；3 代表光合作用，C 错误；C代表大气中的二氧化碳，D 正确。考点：本题考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的14要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。30.【题文】水稻草丛矮缩病危害水稻生长发育且很难治，后来，科学家发现了一个抗草丛矮缩病的野生水稻种群，并利用它的抗病基因培育出该病的新品系水稻，这是利用了野生生物的A.直接使用价值 B.间接使用价值 C.潜在使用价值 D.不确定31.
12、右图是血糖升高后，体内发生的调节过程示意图，请据图回答：(1)正常人空腹时血糖值范围是 mgdL。(2)该图所示的调节过程属于 调节， 在 1、2、3、4 中属于神经调节的是 ；而属于体液调节的直接刺激是 。(3)胰岛素分泌增加时，胰高血糖素分泌 ,血糖含量会 ，从而维持血糖含量的稳定。 (4)糖尿病患者总感觉饥饿而多食，尿液量会 。【答案】 （7 分，每空分）(1)80120 (2) 神经一体液调节 3、4 血糖浓度升高 (3)减小 降低 (4)增多1532.在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验：选取生理状况相同的三组带芽在枝条甲、乙、丙；将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中：枝条甲乙丙溶液5105g/mL 的 IBA溶液5101g/mL 的IBA 溶液清水一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示：请回答下列问题：(1)你认为他们的课题是 。(2)实验的结果是： 枝条生大量根，其原因是 。 枝条不生根，其原因是 。16(3)上述实验表明 IBA 的作用表现出 性。33.下图表示三个神经元及其联系。其中：“”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元
