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2、学校教育形态是在（） 原始社会 B、夏代 C、汉代 D、唐代（江西，2011）标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（ ）A.学记 B.普通教育学 C.大教学论 D.教育漫话,二、基础性知识较深层次考查,（江西，2010）教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的_现象。A 关键期 B 依恋期 C 混沌期 D 最近发展区（江西，2011）我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )A综合课程 B潜在课程 C活动课程 D学科课程,三、知识的灵活应用,（江西，2012）孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”
3、这句话强调_的重要性。 A、说理教育法 B、榜样教育法 C、陶冶教育法 D、自我修养法（江西，2012）“十年树木，百年树人”说明教师的工作具有（）特点 A、教育性 B、长期性 C、示范性 D、创造性,“超高校出版之纲”的题目,3.西周六艺教育以为中心（ ） A.礼乐 B.射御 C.书数 D.礼书4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了教育理念（ ） A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.前三项兼有“师者，所以传道、授业、解惑也”这句话的出处_ 学记 B、论语 C、师说 D、劝学,“超高校出版之纲”的题目,23.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是 A学术影
4、响力、B个性影响力、C年龄影响力、D职称影响力,由此可以推断,单选题涉及范围广泛，面面俱到 可能出现的新题型：多选题或不定项选择题,多选题举例,基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）。A.标准参照评价 B.相对性评价 C.绝对性评价 D.目标参照评价,不定项选择举例,历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设，下列学说中，不支持“外铄论”观点的是（ ）A.成熟论 B.性善论 C.人本主义心理学 D.行为主义心理学,客观题考点回顾,选择题的出题点以第一章、第三章、第六章、以及教学和课程居多。,主观题考点回顾,主观题涉及第一部分的第四章、第六章以
5、及第八章；第二部分以及第三部分（素质教育、师生关系、班级管理、德育、教学）教综考试的案例分析绝大多数是出现在我们教育学中，以德育和教学为主。,难吗？,我怎么复习呢？,内 容 导 视,关系型,自我欣赏性,题海“熬”游型,复 习 方 法,高分攻略四大法宝,一个题库（抓住重难点）一棵大树（形成系统，便于提取）“四”库技巧（轻松记忆）,一个题库题库,一棵大树-教育学学科框架,“四”库技巧,记忆策略 联想记忆法 首字连句法 理解记忆法 形象记忆法 图表记忆法 ,解题策略 联想记忆法 关键词法 顺口溜法 ,“四”库策略之记忆策略,联想记忆法技巧1-21：教育的心理起源说提出者是：孟禄技巧1-43：终身教育
6、的提出者是：保罗朗格朗,“四”库技巧,复习备考建议,掌握学科框架，植入形象“记忆树” “题河之策”针对重点、难点、常考点专项突破 适度过量150% 制定详细的复习计划 集中复习和分散复习相结合 模拟演练，查缺补漏,我需要复习多长时间？,突破考试,一、入门阶段（大约1天）两个任务： 考生要对自己的考试目标有一个整体定位 进行自我摸底测试，制定复习计划为什么进行自我摸底测试？对自身的优劣势有一个清晰的定位。如何制定复习计划？要结合自身的情况，而且要按照计划的安排执行，同时在制订计划时要留有一定余地，方便自己在执行计划的过程根据进度、完成状况适当调整。,30天,http:/ 任务：准备考试所需物品调整心态熟悉考试环境,突破考试,30天,http:/ 解题技巧,正确运用 记忆树,积极结合各种 记忆策略,乘华图翅膀，圆教师梦想,
