【生物】吉林省2013-2014学年高二下学期期中考试

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1、12013201320142014 学年第二学期期中学年第二学期期中 高二高二 年级年级 生物生物 试卷试卷1下列不属于人体内环境稳态范畴的是( )A细胞中 DNA 含量相对稳定 B血浆渗透压相对稳定C血糖含量相对稳定 D血浆 pH 相对稳定2稳态概念起源于内环境的稳定,后来逐渐发展成为适用于整个生物科学的基本概念。对此不正确的理解是( )A人体内环境稳态具体是指内环境的温度、渗透压和酸碱度的恒定不变B稳态下内环境的各种成分含量相对稳定,但成分不断更新C人体、种群、生态系统等生命系统的各个层次均存在稳态D生态系统之所以能维持相对稳定,是因为生态系统存在自我调节能力3右图表示人体中部分体液的关系

2、图,则下列叙述正确的是( )A过程 2、3 受阻时,会引起组织水肿B乙表示细胞内液CT 细胞、B 细胞可以存在于丙液中D丁液中 O2浓度比甲液中高4右图表示一反射弧,若在 S 处给予一定强度的刺激,则可能发生的现象是( )A感受器产生感觉B兴奋在该神经元内只向中枢单方向传导C神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致D兴奋以化学信号的形式在神经纤维内传导5甲图表示反射弧的结构模式图,乙图表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况,下列叙述不正确的是A在甲图中,兴奋在处以电信号形式传导,兴奋在处以化学信号形式传递B在乙图中,表示兴奋部位的是 b,其膜电位特点是外负内正C如果刺激点到和 d

3、处距离相等,那么刺激后兴奋传到和传递到 d 的时间相同D在甲图中,给予处一个强刺激,电流计指针不发生偏转26如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法错误的是( )A该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B如果分泌细胞是垂体细胞,则靶细胞一定是肾小管、集合管细胞C如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞D如果靶细胞为性腺细胞,则分泌细胞可以为垂体细胞7下图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d 表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是( )Aa 是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的Bc 激素是下丘脑分泌的,e 表示水的重吸收过程Cd 表示胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和

4、转化降低血糖浓度D信息分子参与的 a、c、d 调节过程均存在反馈调节8下列不属于下丘脑功能的是( )A具有体温调节中枢,可以维持体温的相对稳定B能产生促甲状腺激素释放激素、生长激素等多种激素C能传导兴奋,并能控制生物节律D具有渗透压感受器,能感受细胞外液渗透的变化9如图所示,图 1 为细胞膜亚显微结构示意图,图 2 为突触结构示意图,则相关叙述正确 的是( )A图 1 中侧为细胞膜内侧,侧为细胞膜外侧B脂质分子可优先通过细胞膜与图 1 中 A 密切相关C图 2 中 E 为突触后膜,F 为突触前膜,C 物质被释放出来依靠主动运输D图 2 中 C 的名称为神经递质,C 与 D 结合后,突触后膜电位

5、由外正内负变为外负内正10下列有关神经信号的传导与传递,说法正确的是( )3A兴奋在神经纤维上的传导是单向的 B兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗 ATP 的 C兴奋在神经元之间传递是单向的 D兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的 11如图表示一个神经元在一次兴奋后,将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙 述正确的是Aa 处和 c 处的动作电位是同步发生的B从图可看出 c 处先产生兴奋再传到 a 处引起兴奋Ca 处产生的动作电位表现为内负外正D兴奋由 abc 的传递过程中的信号变化为电信号化学信号电信号 12下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时,a、b、c、d 四种

6、免疫细胞中,能迅速增殖分化的是( )Aa BbCc Dd13 如图表示细胞免疫的一个环节,下列相关叙述不正确的是( )A.效应 T 细胞和靶细胞接触与细胞膜表面的糖蛋白有关B.T 细胞在接受抗原的刺激后,通过增殖分化形成效应 T 细胞C.靶细胞裂解与效应 T 细胞内溶酶体有关D.靶细胞裂解与靶细胞内的溶酶体有关14为防止甲型 H1N1 流感病毒在人群中的传播,有人建议接种灭活的甲型 H1N1 流感疫苗。下列有关灭活病毒在体内引起的免疫反应的叙述中,正确的是( )AB 细胞接受刺激后可增殖分化为记忆 B 细胞4BB 细胞接受刺激后可释放淋巴因子C吞噬细胞接受刺激后,能使靶细胞裂解死亡DT 细胞接

7、受刺激后形成效应 T 细胞,能产生相应的抗体15病毒 EV71 常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是( )AEV71 侵入机体后经 T 细胞摄取处理,暴露出 EV71 所特有的抗原B效应 T 细胞通过释放淋巴因子攻击被 EV71 入侵的细胞C患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D患儿感染 EV71 后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除16下图为人体特异性免疫示意图,有关叙述正确的是( )A图中的 B 细胞和 T 细胞都是由骨髓造血干细胞分化而成,并在骨髓中发育成熟B、过程都需要细胞膜上糖被的参与,过程主要发生在内环境中

8、C该免疫过程有 T 细胞等多种免疫细胞的参与,因此属于细胞免疫过程D机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生反应,因为过程可迅速完成17下列关于植物生长素的叙述,正确的是( )A燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关B扦插时,留有芽和幼叶的插条易生根成活,主要因为芽和幼叶能产生生长素C顶芽生长占优势时,侧芽附近生长素浓度较低,生长受到抑制D生长素的作用具有两重性,生长素的浓度越低,促进生长作用越强18.由下图直接可以得出的结论是( )A.生长素能促进植物生长B.生长素的化学成分为吲哚乙酸C.单侧光照射引起生长素分布不均匀D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端19如图所示,a、b、c 为对胚芽鞘做

9、不同处理的实验,d 为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照。下列对实验结果的描述,正确的是( )5Aa、b 向光弯曲生长,c 背光弯曲生长Ba 直立生长,b、c 向光弯曲生长C图 d 中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长D图 d 中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长20植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性。以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有“两重性”( )A在自然状况下,大型乔木的树冠多呈圆锥形B被大风刮倒的树木,其露出地面的根总是向地生长C置于窗台上的盆栽植物总是朝窗外生长D用生长素或其类似物除去稻田双子叶杂草时要使用较高

10、的药剂浓度21下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述,错误的是( )A用适宜浓度的乙烯利处理香蕉,可加快果实成熟B用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜,可提高产量C用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻,可促进细胞分裂D用适宜浓度的 2,4D 处理插条两端,可促进插条两端生根22下列关于种群数量变化的叙述,不正确的是( )A在理想条件下,种群数量增长的数学模型表示为:NtN0tB一个物种引入新地区后,一定呈“J”型增长C对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值D一个呈“S”型增长的种群,数量在K/2 左右时增长速率最大23下列关于种群密度调查的叙述中,合理的是( )A宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为

11、调查对象B宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C一般而言,样方越多,其统计结果越接近真实情况D种群密度能准确反映种群数量的变化趋势24自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长曲线的说法正确的是( )A “S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B种群增长率在各阶段是不相同的C “S”型增长曲线表示了种群增长速度和时间的关系D种群增长不受种群密度制约625.种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如右图甲曲线);在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如右图乙曲线)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是( )A若该图表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到 e

12、点后,增长速率为 0B种群中出现环境阻力是在 d 点之后C若该图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在 c 点之后DK值是环境的最大容纳量,不随环境的变化而改变26如图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是( )A在t0t2时间内,种群数量呈“J”型增长B若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2C捕获该鱼的最佳时期为t2时D在t1t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势27下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述,错误的是( )A从试管中吸出培养液之前应振荡试管,有利于正确计数B先将培养液滴在计数板上,轻盖盖玻片防止气泡产生C当一个小方

13、格中酵母菌数量过多时,应将培养液按比例稀释处理D压在方格边上的酵母菌,只计数相邻两边及其顶角的个体数28下列有关种群与群落的叙述,正确的是( )A年龄组成为稳定型的种群,其个体数量将不断增多B种群增长曲线为“J”型时,其种群增长率是先增大后减小C种群密度是种群最基本的数量特征,群落中的物种数目的多少可用丰富度表示D森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的29下图为植物群落生长的分层现象,对此现象解释不正确的是( )A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等C种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植D在农业生产上,可以充分利用

14、这一现象,合理搭配种植的品种730如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是( )A豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示B噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示C甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期 X 的种内斗争加剧31生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网,下列关于生态系统组成成分的叙述,正确的是( )凡是细菌、真菌都是分解者 凡是自养型生物都是生产者 植物都是生产者 动物都是消费者 异养型生物都是消费者A BC D32生态系统的结构包括( )生产者 分解者 消费者

15、非生物的物质和能量 食物链和食物网 物质循环 能量流动 信息传递A BC D33.有如图所示的一个食物网(能量传递效率按 10%计算),则下列叙述中正确的是( )A该食物网中初级消费者是昆虫,次级消费者是鸟B昆虫属于第一营养级,鸟属于第二营养级C若绿色植物固定的太阳能总量为 M,昆虫获得的总能量为m1,鸟获得的总能量为m2,则 Mm1m2D在鸟类的食物构成中,若动物性食物占 1/3,植物性食物占 2/3,则鸟类增加能量A 时,生产者需提供能量为 55A34下图是草原生态系统中的一条食物链,据图分析,下列叙述正确的是( )草羊人A能量在此食物链中的传递效率一定在 10%20%之间B与自然的草原生态系统比较,该草原生态系统中的能量更多地流向人类8C羊排泄的粪便中的能量属于第二营养级的能量D为了提高草原生态系统的能量利用率,羊的种群密度越大越好35下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是( )A一种蜣螂专以大象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的 20%B当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级C

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