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1、叙事-技能与技巧,日积月累的吸取，水滴石穿的收获！相信你，也可以做到！-廖老师,复习： 写人，是小学阶段经常接触到的一种写作基本功训练。在记叙文中，怎么才能把一个人栩栩如生地写出来呢？你可以按照下面的步骤来尝试一下！,第一步： 外貌描写。通过对人的外貌描写来把人物的外在特点写出来，从而给读者留下如见其面的印象。,怎样写人,他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱
2、歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！,怎样写人,第二步：选取事例。 在写了人物的外貌描写之后，读者对你写的人物只是有一个大概的了解，那么如何才能把你写的人物生动地描写出来了呢？这就要通过一两个事例来写你要写的人是一个什么样的人：有什么样的性格，或有什么样的爱好，或者有什么样的品格等等。在写事情的时候，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感等方面，必须通过选取恰当的事例来表现。,怎样写人,怎样写人,少年闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地
3、刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。,阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘。,怎样写人,第三步：生动传神。 为了把写人的作文生动地展示给读者，还要写人物
4、之间的对话，或者写人物的一连串的动作，或者写人在事例中的神态表情，或者写人物的心理想法，或者选择其中的几个方面，这些都能让你的作文生动有趣。,怎样写人,藤野先生其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的。”后面有几个人笑起来了。,怎样写人,我望着紧紧拿在手里的羚羊木雕，突然觉得这一切的罪都在它身上，要是没有它，什么事都不会发生，也不会觉得自己是个胆小和背叛朋友的人，但这一切的怪罪都无法挽回我心灵上的创伤，包括了万芳。 回到了家后，看到的是父母坐在，沙发上掩盖住焦虑而平静的样子，妈妈
5、一见我回来，立刻迎上来，说：“你去哪里了，急死我了，那羚羊木雕要回来了吗？” 我淡淡的说：“要回来了。”便把紧紧拿在手里的羚羊木雕拿给了妈妈。 这时爸爸走了上来，严肃的观察着羚羊木雕，脸上由严肃转换成了欢喜，他欢喜的说：“幸好没摔到。” 妈妈笑着说：“好了，好了。羚羊木雕都完好无缺的回来了，现在赶快来吃饭吧，菜都凉了。”随后，在晚饭上，父母脸上都欢笑着，却没发现我是多么伤心,1）描写人物外貌的词语,虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体,（2）描写人物表情的词语,眉开眼笑 破涕为笑 捧
6、腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面,（3）描写人物心情的词语,心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷,（4）描写人物的句子,李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。,幸运大转盘,天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗
7、。秀才吟道：“大雪纷纷落地。”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人骂了一句：“放你娘的狗屁。”,怎样写人,不同身份的人有不同的思想感情，说的话就不同。秀才是读书人，语言有文采；县官不忘赞美皇帝；财主富贵，把下雪当作快乐；穷人，遇上大雪饥寒交迫，只能骂这些不知别人痛苦的人。著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的声音，性格各殊，谈吐亦异。”即“言为心声”。我们写人就应该从对话中分辨出人物的性格、气质、经历、身份、年龄、地位、职业、文化教养、习惯爱好和心理状态等，把人物的思想感情表现出来。,怎样写人,练习 根据提示，在括号内填入描写的语句。 1.小明有
8、一双（ ）的眼睛，（ ）的头发，他经常穿着（ ），他最喜欢（ ）。2.小花猫的眼珠（ ），多像两颗玲珑的宝石呀。3.斑马浑身上下黑白相间，而大熊猫则在（ ）的身上点缀着几处（ ）。,怎样写人,叙事-技能与技巧,日积月累的吸取，水滴石穿的收获！相信你，也可以做到！-廖老师,列提纲,提纲是文章的总体设计，具体包括：文章的题目主要内容和中心结构安排,2018/8/22,怎样列提纲,提纲包括三部分内容： 文章的题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容以及要表达的中心思想。 结构安排。,2018/8/22,结构安排,这是作文提纲最主
9、要的部分，设计时需要注意以下三点： 安排好材料的组织顺序。先写什么，后写什么，全文一共准备分为几段，每段写什么，要以小标题的形式，按照一定的顺序把材料组织起来。 确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样。重点段又打算分几层来写，先写哪层，后写哪层，具体列出准备重点写的步骤次序。 依据文章选用的材料以及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。,2018/8/22,例子,题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学，急人所急。 结构安排： 1.在练习跳绳时，我扭伤了脚。（
10、略） 2.周丽同学热心照顾我。（重点段）周丽把我扶到她的家。（次详）周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 3.我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）,2018/8/22,文章结构的几种类型,2018/8/22,“总分总”式,2018/8/22,“按序叙事”式,就是用一件典型的完整的事例，通过人物在事件中的全面活动，来表现人物的思想，性格或事件的意义。这种结构方式可以这样来表示：事件起因事情发展事情高潮事情结果。写一件事或用一件事写人，并不一定要把事情从头到尾原原本本地写出来，而是要以人物为中心，或围绕中心思想，详细叙述主要过程或场景，细致描写人物的形象或事件的经过。,2018/8/22,“概说详述”式,即先概述一件事的意义或一个人的思想性格特点，然后举出一件事实详尽叙述。可以这样表示：概说详述（起因经过结果）。,2018/8/22,
