《山东省青岛市城阳区第七中学九年级化学《大自然中的二氧化碳》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省青岛市城阳区第七中学九年级化学《大自然中的二氧化碳》课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、农民伯伯说我是“植物粮食”；消防官兵赞美我是“灭火先锋”；环境学家却指责我是造成全球变暖的罪魁祸首,我是谁?,我是谁?,第四节 大自然中的二氧化碳,莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线,夏季,冬季,长时间的连续观测表明：同一年度内，大气中二氧化碳的含量是冬季高于夏季，而且这种变化规律每年都在发生，这主要是因为冬季植物的光合作用减弱，生活取暖燃烧化石燃料，产生大量二氧化碳的缘故。,长时间的连续观测表明：造成二氧化碳含量逐年增高的主要因素是 ：化石燃料的广泛使用,今天,你低碳了么?,怎样减低CO2的排放？,每个人一小步，社会迈进一大步,灭火,用于生产碳酸饮料,二氧化碳的用途,过氧化氢、二
2、氧化锰,排水法、向上排空气法,用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃,把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃,正放,1 组装仪器 2 检验装置的气密性 3 装药品 4 收集气体,迅速产生大量气泡 迅速产生大量气泡,开始有气泡产生，稍后很快停止,产生气泡，速率适中,实验探究,现象,气体发生装置,反应物：固体和液体 反应条件：常温,反应物：固体 反应条件：加热,仔细观察,A,B,气体收集装置,不易溶于水,密度比空气大且不和空气中的成分反应,密度比空气小且不和空气中的成分反应,C,D,E,澄清石灰水 变浑浊,验满方法,检验方法,二氧化碳的检验和验满：,原理：石灰水中的溶质是氢氧化钙，二氧化碳和氢氧化钙反
3、应生成不溶于水的碳酸钙固体和水。,原来如此,CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O,用澄清石灰水检验CO2气体的存在,过氧化氢、二氧化锰,排水法、向上排空气法,用带火星的木条伸入 集气瓶中，木条复燃,把带火星的木条放在 集气瓶口，木条复燃,正放,1 组装仪器 2 检验装置的气密性 3 装药品 4 收集气体,实验室制二氧化碳,石灰石、稀盐酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,向上排空气法,倒入适量澄清的石灰水， 石灰水变混浊,把燃着的木条放在集 气瓶口，木条熄灭,正放,1 组装仪器 2 检验装置的气密性 3 装药品 4 收集气体,实验室制氧气,实验室制气体的的一般思路和方法,
4、反应物的状态 反应条件,气体的密度 气体的溶解性,气体的化学性质,反思交流,所制得的气体纯度高,操作 简单、安全,今天我收获了,1.二氧化碳占空气总体积的0.03，正常情况下能维持这个含量基本不变，是因为自然界存在如图所示的循环过程， 图中A处不包括（ ）。 A.人和动物的呼吸 B.植物的呼吸作用 C.用H2作燃料驱动火箭 D.含碳燃料的燃烧,C,我能行,2、实验事制备二氧化碳，可选的药品组合是 ：（ ）,A、石灰石和稀盐酸 B、碳和氧气 C、大理石和稀硫酸 D、石灰石和浓盐酸,3、制取二氧化碳的步骤有:(1)检查装置气密性 (2)装配仪器 (3)注入酸液 ( 4) 放入小块石灰石 (5)收集
5、气体 下列操作顺序正确的是：（ ）,A、(1)(2)(3)(4)(5) B、(2)(1)(4)(3)(5) C 、(1)(4)(2)(3)(5) D、 (2)(3)(4)(1)(5),A,B,我能行,4.通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置。,A B C D E 请结合上图仪器回答问题： （1）写出图中标号的仪器名称： （2）写出实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式； （3）查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易 溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；小芳同学 加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选 择的反应发生装置是 收集装置是 （填字母编号） （4）B 图的发生装置在实验室中还可以用来制氢气。其原 因是 ,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,我能行,试管,集气瓶,A,D,反应物的状态是固体和液体,反应条件是常温,作业:探究作业:搜集资料,进一步了解有关“低碳”的知识，进行交流共享。巩固作业：新课堂135-137页习题,谢谢各位领导老师和同学们,
