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1、,实用类文本阅读,Company Logo,第一部分：人物传记的文本知识 第二部分：人物传记的题型探究一、多项选择题（五选二）二、主观解答题第一类：归纳概括题 第二类：作用分析题第三类：原因分析题 第四类：特色分析题第五类：技巧分析题第六类：理解分析题三、鉴赏探究题 第三部分：人物传记的答题策略,讲 解 提 纲,Company Logo,第一部分,人物传记的文本知识,Company Logo,第二部分,人物传记的题型探究,Company Logo,客观判断题,多项选择题（五选二最佳选项） 选项赋分的分析判断三分答案无瑕疵，多从整体分析评价文本 两分答案无错误，多从部分句段拟写答案 一分答案有错
2、误，整体部分均可设置选项 零分答案大错误，落实文本可以直接淘汰,Company Logo,客观判断题选项设置的错误类型,有据与凭空无中生有：材料无此意，命题者凭空臆造出这种说法。 言此与言彼张冠李戴：述对象上，命题者将此事物表述成彼事物。 部分与整体以偏概全：范围上，部分事物情况表述为所有事物判断。 客观与夸大言过其实：客观性，夸大事物实有的功能和效用等。 原因与结果因果照应：因果关系颠倒或强加因果关系。 肯定与否定 混淆是非：性质上，将事物情况肯定判断表述为否定。 前期与后期不分先后：阅读材料中“前期”“后期”互化，设置错误项。 主要与次要不分主次：文中主要矛盾或原因与次要矛盾或原因倒置。
3、已然与未然亦真亦幻：时间上，已经产生和即将出现的情况互换。 或然与必然守株待兔：趋势上， “或然”“必然”互化，设置错误选项。,Company Logo,答题原则,坚持一种信念答案就在原文中咬住原文不放松，答案就在文章中。 先读全文做标记，依据特点通大意； 再读题干明方向，落实原文对应句； 最后巧比看差异，得出答案较容易。,Company Logo,做主观解答题的流程,整体感知,明确题意,提关键词,拟写答案,1、速读文章明大义2、细看题目找区域3、依据要求选信息 4、斟酌字句来答题,第二部分：题型探究,Company Logo,设 题 导 向,1、写什么？(内容) （1）理解作者在文中的重要语
4、句所要表达的含义。 （2）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历； （3）把握传主的形象，概括传主的精神品质。 2、怎么写？（形式） 分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。 3、为什么这样写？（主旨） 探究探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。,Company Logo,第一类：归纳概括题,实用类文本阅读 题型归纳与解题指导,第二部分：题型探究,Company Logo,归纳概括题 规律总结,1、概括文章人物形象(优秀品质)2、概括传主人生阶段（人生经历）3、概括塑造人物性格的手法 4、概括传主的贡献和成就按照题意找句段
5、，（确定区域） 划分层次分开点。（划分层次） 各层提出关键词，（提关键词） 筛选整合很关键。（拟写答案）,归纳概括题：,Company Logo,概括文章人物形象(优秀品质),概括（或分析）人物性格要学会“三看” 一看情节 二看细节 三看行为成功人士有眼光远见卓识 前瞻性公务人士有责任恪尽职守 负责性战争时期都爱国心怀祖国 情系民生 净守心灵有态度淡泊名利 无私奉献理想现实两不误有理性 有追求 脚踏实地 持之以恒理论实践都重要能理论 能实践 理论指导实践出成绩 实践完善理论贡献大美好品质一串串勤劳 善良 感恩 宽容 有爱心 能创新等,1,Company Logo,概括传主人生阶段（人生经历）,
6、紧扣传主身份特点，留主删次切分人生阶段进行作答。 答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合而成。,2,解题思路和方法见课本,同时注意：,Company Logo,概括塑造人物性格的手法,正面描写： 多种修辞 肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 神态描写 作用：突出人物性格，使形象血肉丰满。 侧面描写：环境描写自然环境和社会环境（烘托）他人（对比、衬托）引述他人的话等也属于侧面描写 细节描写作用突出人物的性格。生动的细节描写，使人物个性丰满、鲜明。深化主题，有力地表达中心。推动故事情节的发展。真实性自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。,3,
7、Company Logo,概括传主的贡献和成就,事件概括型试题，指要求考生对人物某个特定阶段主要事迹、贡献的概括或对故事情节不同发展阶段进行概括的试题。 这类试题主要考查考生的概括能力，设问涉及的内容在文本中的跨度比较大，有的甚至涉及文章的全篇。,4,Company Logo,第二类：作用分析题,实用类文本阅读 题型归纳与解题指导,第二部分：题型探究,Company Logo,作用分析题 某句（段）话在文中有什么作用,内容上的作用：运用了什么手法，表达了什么意思，对塑造形象、突出情感、主旨有什么作用。 结构上的作用：文首：开篇点题，照应题目；总领全文，埋下伏笔，为下文作辅垫；渲染气氛，设置悬念
8、，吸引读者。 文中：承上启下，线索作用；总结上文，呼应前文；总领下文，伏笔铺垫，。文末：照应前文或标题，首尾呼应，结构严谨；点明中心，升华感情，深化主题，画龙点睛；耐人寻味，留有想象空间，言有尽而意无穷。,1,Company Logo,记叙顺序的作用顺叙（按事情发展先后顺序） 叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事） 1、文章首先叙述了事，然后再叙述事情发生的前因后果。与结尾形成呼应，使文章结构上浑然一体； 2、造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性，使文章引人入胜。,插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）作用 1、文章中途
9、交代了（人，事），表现了（人 中心） 2、与上文相照应；为下文写作铺垫。 效果： （1）这样写使中心更加突出，文章内容更加充实 （2）使的形象更加鲜明 （3）使结构更严谨。 补叙：文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。 （1）补充说明的作用，使情节发展更为合理，结构更加严谨， （2）内容更加充实，更好的突出人物形象，深化主题。,例1（2012，深一模）文中加横线的语段运用了怎样的叙述方法？在文中有什么作用？（5分） 例2、此文开头写谢希德先生的辞世及遗嘱，这是什么记叙手法？这样写的作用及效果是什么？（4分）答案：倒叙手法。（2
10、分）作用是设置悬念，增强生动性，使文章引人入胜。（1分）与结尾形成呼应，使文章结构上浑然一体。（1分）,环境描写作用,1、交代故事发生的时间、地点，时代背景（小说）。 2、奠定感情基调，为下文作铺垫（诗歌）。 3、渲染气氛。作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。 4、烘托人物形象。 5、揭示人物心境（展示人物心理）,表现人物性格（展示人物的精神世界）。 6、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔（小说）。 7、揭示主旨，突出主题、深化作品主题。,2,Company Logo,环境描写对塑造传主形象的作用主要有哪些？,（1）奠定思想感情基调，表现对传主的思想感情。
11、 （2）烘托传主的心情、性格、形象等。 （3）用特定的环境来渲染气氛、交代背景。 （4）为内容、情节起引起铺垫的作用 （5）景物有比喻、象征义，用来表现传主的形象。,3,Company Logo,作用分析题 细节描写的作用,更客观真实地塑造人物，更好地表现人物的性格特点，使形象更鲜明饱满（使人如见其人、如闻其声、如临其境），突出、深化文章主旨。 折射传主的思想观点，保持传主基本思想的整体性，多面性，多角度的展现传主情感和个性特征，使其个性丰满而鲜活，使其生命历程更富有光彩，增强文章的真实性和可读性,4,Company Logo,引用的作用 引什么：1.引传主自己说的话2 引日记、诗文、作品、书
12、信 3.引别人对其议论性评价性的话 作用四个维度：文本、传主、读者、作者 1.体现传记的真实性，印证作者的观点。 2 .增加文采，增强文章的可读性感染力、表现力增强作品历史深度和情感力度的作用。 3 . 对人物形象塑造起辅佐作用 4. 突出和深化传主形象，体现传主的人格魅力 （思想、情感、精神、内心世界） 有助于读者更好地了解传主的精神。 5.他人的评论或者形象侧面烘托传主的形象，对人物做出客观公正的评价,例1、文本分别引用了著名女导演黄蜀芹、电影学院倪震教授、上海电影集团总裁任仲伦、电影放映员陈文亭四个人对谢晋电影的评述，请简要分析这些评述在文中的作用。 (5分) 答：(1)这些人身份、地位
13、各不相同，但都从事与电影相关的工作，对谢晋和他的电影比较熟悉，所以引用他们的评述，可以使文章真实可信，体现了新闻的真实性。 (2)引用他们的评述能够突出谢晋在电影艺术上的巨大成就。他的电影真实地反映了特定的时代中中国人民的命运和精神，给后代留下了宝贵的财富。 (评分标准：第(1)点“身纷、地位各不相同”1分，“对谢晋和他的电影比较熟悉”1分，“真实”1分。第(2)点“更加能够突出谢晋的成就”1分，“谢晋的的具体成就”1分。),类比（对比）的作用。 更好的了解传主，烘托人物形象，使人物形象更加有个性更加鲜明。 例1、文章的传主是林斤澜，作者为什么用大量篇幅写汪曾祺和张爱玲两位作家？（5分） 例2
14、、（2012，广二模）文中多次将嵇康与诸葛亮相提并论，这样写有什么作用？（5分） 答：（1）以读者熟知的诸葛亮作比（类比），有助于读者更好地了解嵇康其人； （2）表明嵇康也像诸葛亮一样优秀，但命运不济； （3）表达了对嵇康的敬佩和对其不幸命运的惋惜之情。 5分。类比及作用，2分；优秀和命运对比，1分；作者感情2分。意思对即可。,如何体现传记的真实性 1、引用（传主说的话、书信、作品、日记；权威人士、亲属、他人的介绍的评价） 2、写传主的亲身经历，材料详实，能写反映人物思想风貌的本质特征的典型事件 3、有细节描写（心理、外貌、生活习性） 4、心理描写（情感） 5.交代作者与传主的关系 6、用语朴
15、素，不带主观情感，能对人物作出公正客观的评价,例1传记写作要求具有真实性，本文是怎样体现这一传记文学特点的？（4分） 引用亲友的回忆与评价，增强真实性。引用传主的著作。 写传主真实的经历。（答出一点1分，答出两点3分，答出三点4分）,选材的作用（事件类）,传记的选材是与主题密切相关的。 对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写； 与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。 详写 读者陌生，不为人知符合写作意图（主题）/突出传主性格典型 略写 读者熟悉 不符合写作意图（主题） 不典型,Company Logo,作用分析题不同人称的作用,第
16、一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感； 第二人称：一般都兼有拟人的意味，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，使抒情更加强烈感人； 第三人称：直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。,7,Company Logo,第三类：原因分析题,实用类文本阅读 题型归纳与解题指导,第二部分：题型探究,Company Logo,内因：自身性格，兴趣爱好，勤奋努力的品质，坚持不懈的意志，克难攻坚的精神等。外因：家庭熏陶，学校教育，社会援助等。,分析人物事迹、成就取得原因,Company Logo,第四类：特色分析题,实用类文本阅读 题型归纳与解题指导,第二部分：题型探究,Company Logo,特色分析题 文章标题特点,
