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1、温故知新,1、哺乳动物的运动系统是由 、和 组成的。骨骼肌有受刺激而_的特性，同时牵引_围绕_运动，完成身体的各个动作。,2、关节是由 、关节头、关节窝、关节腔和 组成 。脱臼就是指 从 中脱出的现象。,骨,肌肉,收缩,骨,关节,关节,关节囊,关节软骨,关节头,关节窝,肱二头肌和肱三头肌都处于 状态。,收缩,3,第二章 动物的运动和行为,动物的行为常常表现为各种各样的运动。,什么是行为？,动物所进行的一系列有利于它们和 的活动，都是动物的行为。,生存,繁殖后代,动物的行为多种多样，按照不同的标准可以有不同的分类方式。 比如：从行为的作用看，可分为： 取食行为、防御性为、 攻击行为、繁殖行为、
2、迁徙行为、领域行为、 社会行为，等。 从行为的获得途径看，可分为： 先天性行为和学习行为。,第二节 先天性行为和学习行为,重点与难点：1、区别动物的先天性行为和 学习行为。2、这些行为对动物生存的意义。,1,哈哈，又有美食了！,2,你看我多有型！做我女朋友吧！,3,你找死呀？和我斗！,5,爸爸妈妈，我好饿呀！,4,5,同胞们，加劲儿飞呀！很快就到彰澎了！,瞧！这“一家子”多温馨！,6,想一想 议一议：,1、小狗生下来就会吃饭、睡觉吗？,(2)、有哪些种行为是一样的？,(1)、上面三种行为一样吗？,展示自我：,3、如果不一样，请说明有什么不一样。,(说出你的理由),归纳一： 1、先天性行为（本能
3、）： 动物 ，由动物体内的 所决定的行为。 2、学习行为（后天性行为）： 在遗传因素的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为。,生来就有的,遗传物质,环境因素,生活经验,学习,P48 1、蚯蚓的走迷宫是先天性行为还是学习行为?,潮湿的暗室 (内有食物),电极,蚯蚓,蚯蚓的走迷宫属于什么行为？,深化概念，突破难点,深化概念，突破难点,P482、刚出生的小袋鼠靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。,属于先天性行为还是学习行为？,比较一下袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？,想一想：,深化概念，突破难点,动物的先天行为使动物能适应相对稳定的环境，得以生存和繁殖后代。动物
4、的学习行为可以使它们更好地适应复杂环境的变化。,分析下列图片资料,美国红雀鸟喂鱼,大山雀偷喝牛奶,想一想：上图各是什么行为？对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？,黑猩猩用树枝取食,黑猩猩摘取香蕉,思考：不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？,归纳二：,一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。,思考：,对于同种动物的不同个体或不同动物来说，学习条件相同，学习速度相同吗？ 为什么？,下面动物的行为是先天性行为还是学习行为？,自然过渡,1、先天性行为和学习行为的区别：,、生来就有的 、由遗传物质决定,1、在遗传因素基础上, 通过环境因素的作用形成 2、由生活
5、经验和学习 获得,动物的行为多种多样，无论哪种行为都有遗传基础。有些行为是本能和学习相结合的。,先天性行为,归纳三：,试着区分两种行为,鹦鹉学舌 小狗算算术 老虎跳火圈 蜘蛛织网 蚕吐丝 鸟筑巢,先天性行为,学习行为,一名出生不久的孩子，由于身体患病，母亲抱着她到医院治疗，当护士把针扎在她身体上时，孩子哭了起来；当第二次到医院去的时候，孩子看到穿白衣服的人，马上就哭起来；等孩子长 大一些的时候，当听到妈妈要把自己送到医院的时候，就哭了 起来。（1）孩子的这三次哭泣，哪些属于先天性行为？哪些属于学习行为？（2）先天性行为和学习行为有关系吗？,第一次是先天性行为，第二次与第三次是学习行为。,学习行
6、为是建立在先天性行为的基础上，如果没有先天性行为就很难形成学习行为。,课堂练习,请大家分别举两个先天性行为和学习行为例子，看谁举的又好又准。,联系生活，提高学习热情。,联系生活，主动参与,考考你！,先天性行为还是学习行为？,1、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。 2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。 3、小鸡出壳后猫在它身边，以后 4、手碰到热壶，立即缩回。 5、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来 6、飞蛾扑火，“为光明而死”。,总跟猫“妈妈” 。,7、下列各项中属于先天性行为的是（ ） A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫,等待食物。,B,温故知新,阅读以下实验探
7、究过程： 用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。 接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬。 改用盗虻再来逗引这只蟾蜍蟾蜍也是不去吞吃。 最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。,回答问题： （1）实验说明了蟾蜍有捕食昆虫 的 ，这是 。 （2）实验说明了蟾蜍通过生活经验，对 大野蜂有了识别，因而不再吞吃
8、，这是 。 （3）实验说明了蟾蜍利用经验解决问题 的能力比高等动物的能力 。 （4）实验证明了蟾蜍在实验中确 实建立起新的 。,低,先天性行为,学习行为,学习行为,本能,要研究一种动物的行为可以用什么方法？,1、观察法 2、实验法,学习探究：,你是如何设计探究实验的呢？,提示： 1、确定探究对象及行为。所先对象是已有生活经验的还是没有生活经验的？ 可选对象：菜青虫取食十字花科植物、果蝇吃水果、面包虫吃面包等。 2、如何才能得到没有生活经验的实验对象？ 3、实验的变量是什么？如何才能控制到只有变量不同，其他的条件相同？,共同突破难点：,1.提出问题:菜青虫的取食行为是先天性行为吗？ 2、作出假设
9、：菜青虫的取食行为是先天性行为。 3、制订并实施计划: （1）寻找有菜青虫卵的叶片，将虫卵隔离饲养，孵化出幼虫。 （2）用十字花科植物的叶片榨取汁液，并将汁液涂在一小块滤纸上(涂汁液前滤纸要染成与叶片相同的颜色)。（3）准备一大小与已涂汁液的滤纸相同的薄荷叶或芹菜叶（也可用空白滤纸），然后将两者放在同一直线上。（4）将幼虫饿饲一段时间后，放于与已涂汁液的滤纸、叶片距离相等的地方。 （5）注意观察记录，看幼虫会爬向哪一端取食。,探究方案示例:菜青虫的取食行为的探究,你学到了吗？,整 理，归 纳,动物越高等，学习行为越多吗？学习行为越多，对动物的生存就越有意义吗？请举例说明。,通过对比动物先天性行为和学习行为,人类自己要想提高自己的生存能力，认识世界、征服世界，就必须是“学习学习，再学习。”,
