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1、1桂林中学桂林中学 2014-20152014-2015 学年度上学期段考试题学年度上学期段考试题高二年级历史高二年级历史（全卷满分 100 分 考试时间 90 分钟）一、单项选择题一、单项选择题 I I（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求。 ）1.春秋战国时期，思想界形成百家争鸣的局面。其中，主张“仁者爱人”,以此调整人际关系，稳定社会秩序的学派是A.法家 B.墨家 C.儒家 D.道家2.孟子发展孔子“仁”的学说，提出的政治主张是A.无为而治 B.仁政 C.为政以德 D.大一统3.理学家王守仁提出“致良知”说。这里的“良知”是指A
2、.人心固有的是非善恶标准 B.存在于外部世界的规律C.圣人独有的是非道德标准 D.通过学习获得的良好知识4.明清之际，黄宗羲等进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是A.工商皆本 B.经世致用 C.重农抑商 D.闭关锁国5.魏源编撰的海国图志明确系统阐述的思想是A.师夷长技以制夷 B.天不变，道亦不变 C.师夷长技以自强 D.中学为体，西学为用6.林则徐和魏源在向西方学习的过程中最重要的贡献是A.翻译了外国书籍 B.引进了西方先进技术C.引导人们了解外面的世界 D.主张仿行西方的民主制度7.身为 19 世纪 90 年代维新派的领军人物，他的“少年智则中国智，少年强
3、则中国强”不断警醒着国人，给人力量、催人奋进。他就是A.康有为 B.严复 C.鲁迅 D.梁启超8.民权主义是三民主义思想的核心，它的目标是A.实行君主立宪 B.建立资产阶级共和国C.建立社会主义制度 D.建立新民主主义国家 9.有学者认为，晚清的儒学第二次危机就其发生而言，仍然是产生于中国文化内部的危机。它“表现出一种激烈的反传统倾向” 。这次危机是A.戊戌变法 B.辛亥革命 C.新文化运动 D.五四运动10.1915 年，陈独秀在上海创办青年杂志 ，掀起了反对“愚昧与专制”的新文化运动。这场思想解放运动高举的两面旗帜是A.民主与科学 B.自由与平等 C.自强与求富 D.浪漫与现实11.“十月
4、革命一声炮响，给我们送来了马克思主义” ，宣传马克思主义成为新文化运动后期的主要内容。对此作出突出贡献的是 2A.陈独秀 B.李大钊 C.胡适 D.鲁迅 12.“因为强大的帝国主义及其在中国的反动同盟军，总是长期地占据着中国的中心城市，那就必须把落后的农村造成先进的巩固的根据地。 ” 为此，毛泽东提出了A.人民民主专政理论 B.统一战线理论C.新民主主义革命理论 D.工农武装割据理论13.毛泽东在新民主主义论中指出中国革命必须分为民主主义革命和社会主义革命两个阶段。其依据是A.中国社会的性质 B.中国共产党的性质C.中国革命的任务 D.中国社会的主要矛盾14.毛泽东思想被确立为党的指导思想是在
5、A.中共七大 B.中共十二大 C.中共八大 D.中共十四大 15.在建设有中国特色社会主义道路的探索中，中共十一届三中全会A.提出坚持四项基本原则 B.明确了经济体制改革目标C.揭开了改革开放的序幕 D.提出了社会主义初级阶段理论16.陈开枝在回忆邓小平的文章中写道：“等于是一个已经退役的老船长，当看着船的方向摇摆不定时，他又一次跳上船头，把扭曲的方向摆正了。 ”材料中反映的历史事件是A.中共十一届三中全会 B.“南方谈话”C.“文化大革命”时期全面整顿 D.中共十五大 17.江泽民提出的“三个代表”重要思想创造性地回答了A.党的工作中心问题 B.经济体制改革的问题C.社会主义本质问题 D.新
6、时期党的建设问题 18.我国首次原子弹爆炸试验成功震惊了世界。这一成就的取得是在A.20 世纪 50 年代 B.20 世纪 60 年代C.20 世纪 70 年代 D.20 世纪 80 年代19.伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在于创造。文艺复兴的“创造”主要表现在A.诵读古典文化 B.宣扬民主自由 C.鼓吹人性解放 D.主张简化宗教仪式20.薄伽丘的十日谈被称为“人曲” ，是因为它A.是人类自我意识的第一次觉醒 B.讴歌了人性，提倡人类平等C.使文艺复兴从质朴走向高雅 D.打碎了基督教神权统治枷锁二、单项选择题二、单项选择题 IIII（本大题共 7 小题，每小题 3 分，共 21
7、分。每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求。 ）21.“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。 ” 这一主张属于A.墨家“兼爱”思想 B.儒家“仁政”思想3C.儒家“礼治”思想 D.墨家“非攻”思想22.董仲舒说:“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上无以持一统，法制数变，下不知所受。 ”在其建议下，出现了A.百家争鸣 B.三教合归儒C.焚书坑儒 D.罢黜百家，独尊儒术23.马克思在评价中国古代的一项科学发明时说，它“变成科学复兴的手段变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆” 。这一发明是 A.印刷术 B.指南针 C.造纸术 D.火药24.流行词汇反映时代
8、的主题。19 世纪末， “天演” 、 “物竞” 、 “淘汰” 、 “天择”等词语渐成报纸文章常用的固定短语和爱国志士的口头禅。这反映出A.崇洋媚外渐成社会风尚B.实行制度变革的意识开始萌发C.“开眼看世界”成为一股社会思潮 D.“中学为体，西学为用”是文化主流25.新三民主义被中国共产党称为“革命的三民主义”和“新民主主义的三民主义” 。与辛亥革命时期的三民主义相比，新三民主义的突出特点是A.明确提出了推翻军阀统治 B.以马克思主义理论为基础C.提出了实现共产主义的奋斗目标 D.体现了“联俄、联共、扶助农工”三大政策26. “宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手揭开一角，传统的权威
9、受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。 ”导致上述变化的历史事件是A.新航路开辟 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动27.马丁路德说：我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教土世俗权力都有权来管他。 ”材料反映马丁路德主张A.解放人性 B.教会应该从属于国家 C.废除基督教 D.由世俗政权来主持宗教仪式三、判断题三、判断题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。正确的选 A，错误 的选 B。 ）28. 宋代，儒学家们开始从一个新的角度来思考人世间的伦理纲常，这个新角度是从万事万物的
10、本源出发。A.对 B.错29.地主阶级洋务派和资产阶级维新派都主张通过变革社会制度来挽救社会危机，维护清朝统治。A.对 B.错30.毛泽东在中国社会各阶级的分析一文中创造性地提出了符合中国国4情的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命理论，为中国革命找到了正确的道路。A.对 B.错31.美国经济学家唐帕尔伯格曾说：“袁隆平正引导我们走向一个丰衣足食的世界。 ”这一评价主要是因为袁隆平在研究与发展杂交水稻技术方面做出的巨大贡献。A.对 B.错32.欧洲的宗教改革运动动摇了天主教会的神权统治，人文主义得到进一步的传播和发展。A.对 B.错四、材料解析题四、材料解析题（本大题共 3 小题，第 33 题
11、 7 分，第 34 题 12 分，第 35题 10 分，共 29 分。 ）33.阅读下列材料：材料一材料一 欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入流播，对现代世界的形成，曾起重大的作用。造纸和印刷术，替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明，削除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明，导致发现美洲，因而使全世界、而不再是欧洲成为历史的舞台。卡特中国印刷术的发明和它的西传序论材料二 外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。鲁迅电的利弊请回答：（1）根据材料一回答中国的四大发明对欧洲社会发展所起的作用。（3分
12、）（2）根据材料一、二并结合所学知识，从经济与思想两方面简要说明中国四大发明在14至15世纪的中西方产生截然不同应用效果的原因。（4分）34.阅读下列材料：材料一材料一 孙中山手书 图 1 孙中山题词 图 2 中国同盟会纲领5材料二材料二 从 1935 年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到 1945 年党的七大召开时，马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可说已经到了成熟的地步了。陈明新领袖情毛泽东与周世钊材料三材料三 我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这
13、方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。中国共产党第十二次全国代表大会上的开幕词请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，图 1 的“世界潮流”指的是什么？图 2 表明孙中山提出了什么重要思想？（4 分）（2）根据材料二并结合所学知识，毛泽东思想成熟于哪一时期？毛泽东思想的实质是什么？（3 分） （3）材料三反映了哪一重大理论成果？这一理论的精髓是什么？（3 分）（4）综合上述材料，概括 20 世纪以来中国重大理论成果的共同特点。 （2 分） 35.阅读下列材料： 材料一 中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。十月革命一声炮响，给我们 送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级 的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。毛泽东论人民民主专政材料二 李大钊重视马克思主义自身的理论体系以及马克思主义对人类历史、社会、经济所作的科学分析。他把马克思主义当作人类客观地观察社会发展历史的工具。而陈独秀等人则突出了马克思主义的战斗色彩，强调阶级斗争和社会革命观点、无产阶级专政和马克思主义的实践精神，关注马克思主义如何指导中国革命、中国社会主义如何实
