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1、第九课,唯物辩证法的实质与核心,矛盾是事物发展的源泉和动力,生活汪国真你接受了幸福也就接受了痛苦你选择了清醒也就选择了糊涂你征服了别人也就被别人征服你赢得了一步也就失去了一步你拥抱了晨钟怎么可能拒绝暮鼓,品味这首诗， 谈谈你对生活的感受？,在柴米油盐的生活中， 充满了酸甜苦辣。 它就是一个矛盾的统一体。,（1）什么是矛盾,含义：,(一)、矛盾的同一性和斗争性,反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,矛盾的对立属性是斗争性， 矛盾的统一属性是同一性， 它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。,矛盾的基本属性,同一性,斗争性,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,“有无相生，
2、难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。 老子.道德经 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。 赫拉克利特,矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提（互为前提），双方共处于一个统一体中。,“天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”,“失败是成功之母” “虚心使人进步，骄傲使人落后”,矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化,“天下事有难易乎？ 为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣”,世界上的事情永远
3、不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克,英国首都伦敦是个“雾都”.一天早晨,国会议员史密斯先生出门,他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要会议.可是大雾弥漫,咫尺之内,不见人影.史密斯先生没走多远就迷路了,就在他不知所措的时候,突然碰到一个人.那人说:“先生,您有什么事？”史密斯赶紧告诉他自己要到国会开会.那人说:“先生,你先别着急,我带你去.”说完就领着史密斯向前走去.他们走过一条街道,拐了一个弯,穿过了一个广场,不一会儿,就来到了国会大楼.史密斯大为惊讶:“先生,这么大的雾,您是怎么找得着路的？”那人说:“有雾没雾对我来说是一个样,我是个盲人
4、.”盲人为明人领路,乍听起来出乎意料,可细想一下又在情理之中.,思考：上述材料体现什么哲学道理？,说明矛盾双方在一定的条件下可以相互转化，在大雾的 的条件下，明眼人看得见的优势反而成为劣势找不着路 了；盲人看不见的劣势却转化为优势任凭雾再大也能自 由行走。,矛盾双方 _，一方的存在以另一方的存在为_，双方共处于一个_中,矛盾双方_，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以_。,是矛盾双方_、_的属性和趋势,两方面含义,（）矛盾的同一性：,相互依赖,前提,统一体,相互贯通,相互转化,相互吸引,相互联结,哲学所讲的“斗争性”,是指矛盾双方_、_的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势,（）矛盾的斗争
5、性：,注意：,生活中所说的“斗争”,包括一切差异和对立,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,（共性）,（个性）,相互排斥,相互对立,同一以差别和对立为前提,没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。,斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性就没有矛盾统一体的存在,“和实生物，同则不继”国语 史伯 西周末思想家,注：不同的东西彼此和谐才能生世间万物，所有东西都相同的话，世界就不再发展了。,思考：以上说法包含什么哲学哲学道理？为什么生活中是同自己发生矛盾最多的人，往往是和自己最密切的人，？,以差别和对立为特征的斗争性是同一性的前提。,斗争性存在在同一性中，受同一性
6、制约,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,同一以差别和对立为前提,没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展。,斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性就没有矛盾统一体的存在,（）矛盾同一性与斗争性的关系：,矛盾是事物发展的源泉和动力,方法论：我们要一分为二地全面看问题。既要看到矛盾双方的对立面，又要看到矛盾双方的统一面。,矛盾是对立统一的原理,原理：唯物辩证法告诉我们矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系。,联系的根本内容是矛盾； 发展的根本动力是矛盾。 对立统一规律是辩证法的实质和核心； 矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。,2
7、011年11月28日7时左右，陕西铜川矿务局陈家山煤矿发生特大瓦斯爆炸，当时井下有293 名工人在作业。经过昼夜抢救，成功营救出127名矿工，166名矿工不幸遇难。“11.28”事故是中国自1960年11月28日平顶山龙山庙煤矿死亡187 人的瓦斯煤尘爆炸事故之后，这么多年来中国煤炭行业最大的一起安全事故。此次矿难将使龙煤集团支付总额9000万元的赔偿金。,经济效益与安全生产,问题一：经济效益的产生离得开安全生产吗？,问题二：生产过程中，合理的安全投入会转化成经济效益吗？,问题三：安全生产与经济效益存在对立面吗？,问题四：根据前面三个问题，概括出安全生产与经济效益之间 的关系,（离不开，矛盾双
8、方相互依赖。没有安全生产，就难以保证企业效益）,（会，矛盾双方在一定条件下相互转化。合理的安全投入，可以保障企业正常生产，从而转化成经济效益）,（存在，矛盾双方相互对立相互排斥。要安全生产就必须投入一定的资金，经济效益就是赚钱）,安全生产与经济效益就是一对矛盾，双方既对立又统一，我们要全面看问题。既要看到这一方，又要看到另一方。既要看到双方的对立面，也要看到双方的统一面。经济效益的获得离不开安全生产，没有安全生产，经济效益就得不到保障，同样，为了获得较大的经济效益，也必须努力做到安全生产 。,陶渊明的桃花源记 描述了一个与世隔绝、风 景秀丽的和谐的没有任何 矛盾的理想世界。 从哲学角度看，这个
9、世外桃源是否真的没有“矛盾”？,原理内容：矛盾存在于一切事物中，并贯穿于一切事物发展过程的始终，事事有矛盾，时时有矛盾。,：我们要坚持两点论，防止片面性。还要勇于承认矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,方法论,矛盾的普遍性原理,注意：矛盾的普遍性有两种含义,（1）第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾（2）第二种是指同类事物共同的状态本质和属性。简单理解就是同类事物的共性（共同点）,个性,矛盾的特殊性,矛盾是对立统一的原理及方法论： 唯物辩证法认为矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系。这就要求我们要一分为二的看问题，既要看到矛盾双方对立面，又要看到矛盾双方的统一面。,矛盾的普遍性原理及
10、方法论： 唯物辩证法认为矛盾存在于一切事物中，并贯穿于一切事物发展过程的始终，事事有矛盾，时时有矛盾。这就要求我们要坚持两点论，防止片面性。还要勇于承认矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,“天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”,一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。,身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。,个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长
11、衫 ，常咬着烟嘴,猜猜他（她）是谁？,各有解释,一学生提出：“打人与被打有何不同”，请教老师。历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。英语老师：打人是主动式，被打是被动式。物理老师：打人是施力，被打是受力。教导主任：各记大过一次。,a不同事物具有不同的矛盾,上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。,世界上事物之所以千差万别的内在原因。,带领我们站起来,带领我们富起来,带领我们强起来,b同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的矛盾,卖方,买方,在学校中存在着教与学、教师之间、学生之间、一线教师与后勤服务人员等诸多矛盾。,c同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,花言巧语、
12、软磨硬缠， 目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去,半信半疑、货比三家， 目的是以较低的价格买回称心如意的商品,A、不同事物具有不同的矛盾,B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,矛盾特殊性的表现：,即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点,（2）矛盾的特殊性,含义：,某老汉有五个儿子，一个木呆呆，一个鬼精灵，一个瞎 眼，一个背驼，一个瘸腿。老汉没有唉声叹气，也没有遗弃 哪一个儿子，更没有非要把呆子变精，驼背捶直，而是让木 呆呆去务农，面朝黄土背朝天，终身辛苦收成好；让鬼精灵 去做买卖，只占便宜不吃亏；让瞎眼去算卦，无师自通
13、不用 学；让驼背老四搓麻绳，低头弯腰背不疼；让瘸腿老五纺织 棉布，长坐织机不用动，一家人各尽其能，人人安身立命， 终身不愁吃穿。,方法论:具体分析矛盾特殊性，找出解决矛盾的正确方法。即具体问题具体分析。,天地间没有两片完全相同的树叶。 天地间没有两片完全不同的树叶。,矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。不同事物具有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 。,方法论：这就要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析,矛盾的特殊性原理,在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马
14、克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。,对应原理：,（2）为什么要具体问题具体分析,是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键,矛盾的特殊性原理,具体问题具体分析,（1） 含义、地位,矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 ,1、不同事物的矛 盾具有不同的特点,2、同一事物在不同的发展阶段有不同的矛盾,3、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其特点事物矛盾双方各有其特点,时间： 时时有矛盾,空间： 事事有矛盾,（共性 个性） （一般 个别）,思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？,一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,1、为什么抽象的水果是不存在的？ 2、
15、“抽象的水果是不存在的”说明什么哲学道理？,（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,A、矛盾普遍性与特殊性是互相联结的,一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,另一方面，特殊性也离不开普遍性，特殊性包含普遍性。,B、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以变化。,矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的,个性共性,个性共性,个性共性,个性共性,(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的意义,A、是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的重要哲学依据。,B、建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一,1、单选题：下列体现了矛盾观点的有 金无足赤，人无完人失败是成功之母 塞翁失马 刻舟求剑 夜郎自大，目中无人相反相成，相辅相成A B C D ,课堂练习,A,单选题： 2、关于矛盾“对立”的理解，正确的是（ ） A.矛盾双方的对立可以离开同一而存在 B.对立是指矛盾双方的互相排斥、互相斗争 C.矛盾双方的对立是相互的、有条件的 D.对立是指矛盾双方的尖锐对抗和激烈冲突,
