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1、,PEP三年级英语教材,孙建停,品味书香 共同成长,UNIT 1,新课标的基本要求,教材分析,教学重难点,教学目标,教学方法和设计,学情分析,设想理想课堂,解说流程,新课程总体目标,一、英语课程标准要求：,能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音,能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母,根据实物、图片说出所学单词，要求读音正确,能比较熟练地运用所学的日常交际用语,能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣,二、教材分析,1.教材线索,Unit1 Hello!,Unit2 Colours,Unit5 Lets eat!,Unit6 Happy birthday!
2、,话题线索,Unit3 Look at me,Unit4 We love ainimals,教材内容,教材内容结构功能,每个单元 ：按ABC三大课型设计的，A、B部分有故事教学，语言教学，任务活动，歌曲活动，文化介绍，单元检测。C部分为选择的教学内容。 语言知识 ：线条清晰，由易到难，循序渐进，重视 新旧知识的结合。 优势 ： 学生降低难度，轻松掌握知识；教师留出施 展空间，大胆整合教材,Part A：Lets play (会话教学) Lets learn，Lets do (词汇教学) Lets draw ，Lets sing (巩固运用) Part B：Lets talk ，Lets pla
3、y (会话教学) Lets learn ，Lets do (词汇拓展) Lets check ，Lets chant (复习检测) Part C： Story time （故事）,2.教材内容及其内在逻辑联系,充分体现了新课标的指导思想,3.教材特点,教材分析,教法学法,教学过程,Unit 1,激发和培养学生学习英语的兴趣,发展自主学习的能力和合作精神,英语启蒙教育,使学生树立自信心,Unit 1的地位和作用,为他们今后的英语学习打下良好的基础,三、Unit 1 教学目标,知识与技能 学习Hello Hi Goodbye Im.等简单的问候、告别、自我介绍。,过程与方法 创设情境，使学生在具体
4、情境中愉快地学习、培养学生运用语言交流的能力。,情感态度与价值观 培养学生对英语学习的兴趣，树立与人合作的意识 发展交际能力，养成懂礼貌的好习惯。,四、教学重、难点,教学重点：Hello ， Hi ， Goodbye ， Im,My names.,Whats your name?等句型的教学；教学难点：在具体情境中听懂、会说这些句子。,五、学情分析,小学生活泼、好动、好奇心很强，以形象思维为主，由于刚开始接触英语，几乎每位学生都对英语有着浓厚的兴趣。,情境教学法,任务型教学法,游戏教学法,提问引入法,图片教学法,六、教学方法,通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式来主动学习和使用语言,形成有
5、效的学习策略,培养良好的学习习惯.,学习方式,Unit 1 Lesson1教学内容,本节课是学生学习英语的第一节课，主要内容是一些简单的用英语打招呼、告别、介绍自己。这些内容是从学生实际生活出发，贴近生活，学生很容易掌握。,Unit1 Lesson1教学目标,教学重难点,玩中学,学中做,Lesson 1教学方法与设计,玩中学,创设情境，导入新课,1、上课一开始，我用 “Hello.Im Mr Sun.”问候学生并自 我介绍。让学生猜这句话是什么意思？2、接着请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语与学生讨论一下英语的作用及学习英语的意义。及时表扬：very good.3、随即教学生今天要学的内容：简单的问候、告别、自我介绍。,七.理想的英语课堂,学生会学乐学教师寓教于乐 共同成长进步,英语学习成为师生共同享受的阳光课堂,Thank you for listening,欢迎批评指导！,
