人教版13《和时间赛跑》唐南小学韩春苗

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1、和时间赛跑,唐南小学韩春苗,1.知识与技能:读通课文。在语境中理解词义,在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。 2.过程与方法:能对自己不理解的语句质疑,在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。 3.情感、态度和价值观:懂得时间过去就不会回来,要珍惜时间的道理。,教学目标,谈话导入,1.同学们知道哪些关于时间的名言?(指名回答) 2.多少名言,多少谚语,都说了同一个意思:时间如此珍贵,应该珍惜时间。但实际上,人们对时间的理解是不同的,对时间的态度也有着千差万别。今天我们要学的和时间赛跑中的“我”是怎样认识时间、对待时间的呢? 3

2、.现在请同学们快速浏览课文,找出生字词。,赛跑 疼爱 排除 忧伤安慰 持续 欺骗 赢取度过 虽然 路线 狂奔暑假 将来 假若 哀痛日月如梭 受益无穷,和词语赛,_的去世令“我”伤心而无法释怀,_开导“我”使“我”明白_一去不复返。“我”产生了与时间_的想法并和_进行赛跑,学会了珍惜时间,从中_。,外祖母,爸爸,时间,赛跑,时间,受益无穷,根据课文回答问题,1.想想课文讲了哪些事?,再读课文,外祖母去世,爸爸和我谈话;观察太阳的变化;观察小鸟飞行路线;和太阳赛跑;和作业赛跑。,2.作者通过和时间赛跑明白了什么道理?,牵引中心句:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。,3.联系实际说说你读了这篇课文

3、的初步感受。,1、默读15段,说说这部分讲了什么内容。 2、(1)指名轮读课文,指导学生用“持续”“与其不如”造句。 (2)从一、二自然段中找一个词来概括这部分的感情基调。(忧伤),学习1-5段,(1)画出你最难理解的句子。(所有时间里的事物,都永远不会回来了) (2)读了这些句子,你有什么感受?平时生活中,你有过这种感受吗?,默读三、四两段。,(1)说说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”“光阴似箭,日月如 梭”等谚语的意思。 (2)你在平时课外阅读中还收集了哪些有关珍惜时间的名言、谚语、成语?(3)“我有一种说不出的滋味”,这是一种怎么样的滋味?(对时光流逝的感伤) (4)说说看,你平时是怎

4、样珍惜时间的?今后,你准备怎样珍惜时间?,自读第五段,林清玄,小时候家里很穷,常跟着父亲下地种田。一次田间休息时,他对父亲说,我长大,就不需要你种田,我天天呆在家里太能挣很多钱。果然如此,十几年后,他考上了大学,毕业后做记者。为了实现作家梦,十几年如一日,每天早晨4点就起来看书写作,每天坚持写3000字,每年就是100万字,就是好几本书,一本书就可以卖几十万册。他终于梦想成真,已经出了100多本书,成了台湾最优秀的散文家。,作者简介,课文启示我们:虽然“光阴似箭,日月如梭”,“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”。,少壮不努力,老大徒伤悲。 花有重开日,人无再少年。 一日之计在于晨,一年之计在于春。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,会做出更大的成绩来。世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。,名言警句,学完这篇课文,你一定有许多感受吧,请把你的感受写下来。,作业,谢谢 再见,

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