《《随堂优化训练》2012年高中历史第一单元第1课孔子和老子课件文岳麓版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《随堂优化训练》2012年高中历史第一单元第1课孔子和老子课件文岳麓版必修3（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元,中国古代的思想与科技单元学习指南,第 1 课 孔子和老子一、孔子的学说1历史地位：孔子是春秋时期的家、政治理论家、,教育家，是学派的创始人。,思想,儒家,2思想核心：“”和“”。,仁,礼,(1)“仁”，就是“仁者爱人”，要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀，“己所不欲，勿施于人”等，这有利于调,整关系和稳定社会秩序。,人际,(2)“礼”，就是“克己复礼”“正名”，是要恢复西周的制度，这体现了孔子政治思想中保守的一面。,3政治主张：“”。,为政以德,4对待鬼神的态度(天命观)：敬而远之，把探讨和解决人,世间的实际问题放在优先位置。,有教无类,因材施教,5教育思想：“”和“”。6影响：
2、有利于抑制统治者的暴政，缓和，在当时未被统治者重视，后来被发扬光大，成为中国传统文化的,。,阶级矛盾,主流,等级名分,二、老聃与道德经,春秋,道家,道德经,1地位：老聃即老子，是时期重要的思想家，学派的创始人，其主要思想记录在中。2哲学思想：“”是万物的本原；任何事物都有矛盾对立的两个方面，而且可以相互转化，是朴素的。,3政治主张：“”。,辩证法,无为而治,4影响：对中国文化及中国人的思维方式、道德人格产生了深远的影响。,道,1(2011 年广东中山一中、宝安中学高三第二次联考)斯塔夫里阿诺斯在全球通史中提出：“促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的
3、文化遗产。”我们现在要了解儒家思想的精髓，首,先要参阅(,),A春秋,B尚书,C论语,D道德经,解析：孔子的弟子将其思想整理成论语，成为儒家学派的经典，因此我们现在要了解儒家思想的精髓，首先要参阅论语。答案：C,2孔子“正名”主张的主要内容是,(,),A.按照周礼的制度把当时已混淆了的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺B.统治者要爱惜民力，以求得人民的拥护，使其统治名正言顺C.要求东周统治者承认强大的诸侯国的霸主地位，使它们号令诸侯名正言顺D.给世间万物确定稳定的名号解析：根据教材相关内容就可以得出正确选项。答案：A,3孔子说：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以,语上也。”这表明他提倡
4、(,),A 启发诱导B有教无类C因材施教D诲人不倦解析：题干内容的意思是“中等以上的人可以对他们讲授上等的学问，中等以下的人就不可以对他们讲授上等的学问”，即针对不同的人进行不同的教育。答案：C,4以下观点不属于老子的主张的是,(,),A.“无为而治”C“忠恕”之道,B“守静”D“天法道，道法自然”,解析：“忠恕”之道是儒家的主张。答案：C,问题一：如何看待孔子的思想？【引思】孔子的思想在中国历史的不同时期受到了不同的待遇。看待传统思想，我们应该做到“古为今用，批判继承”。,【问题详解】,1对孔子思想中大量的优秀价值原则，可以转化为时代精神来继承。孔子强调“仁”“礼”“己所不欲，勿施于人”等思
5、想，强调和谐人际关系的重要性，可以说是古代社会和谐思想的典型。在今天，儒家思想对我们建设和谐社会仍然具有重大的意义。孔子思想中“民无信不立”的诚信观念、“和而不同”的和谐思想、自强不息的进取精神、天下为公的政治信仰等思想精华，对于增强中华民族凝聚力，实现中华民族伟大复兴具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。,2对有些内容可抽去其保守性的思想内核，提取其有用的精神因素，使之成为今天新文化建设有用的思想要素。例如孔子所追求的“礼”，是西周时的等级名分制度，体现了其政治思想中保守的一面，在今天早已行不通了，但“礼”作为一般的政治、伦理、道德规范，仍是当今构建和谐社会不可或缺的重要内容。1(2011
6、 届广东佛山里水高中阶段考试)2010 年 9 月 28 日，“第三届中华文化快车两岸师生联合祭孔大典”交流活动,在北京孔庙举行。下列与孔子有关的史实，正确的一项是(,),A孔子是战国时期著名思想家，其思想核心是“仁”和,“礼”,B孔子思想在当时并未受到重视，但其后一直是中国社会,的主流思想,C孔子主张“有教无类”，认为人人都有受教育的权利D孔子的著作有诗经尚书道德经等,解析：孔子是春秋末年的思想家，A 项说法错误；B 项“其后一直是中国社会的主流思想”的说法不准确；孔子整理了诗经尚书等著作，道德经是老子的作品。因此本题 C 项正确。,答案：C,2(2010 年广东韶关二模文综)学生子游对孔子
7、前后言论不一提出批评，当时批评孔子的人不少，有人还骂他是丧家之犬，但是自汉代以后不断为孔子溢美，成为天下第一圣人。对此理,解错误的是(,),A孔子时代人们不把他当圣人看B被溢美的孔子不是真实的孔子C孔子被不断溢美的过程是君主专制强化的过程D自孔子诞生起就成了政治符号，失去原有的真实解析：孔子的思想在当时并不受重视，到了汉代儒家思想才成为封建社会的正统思想。答案：D,问题二：老子的主要思想及局限性有哪些？,【引思】老子思想构成了中国传统哲学的基础。老子的思,想既有积极的一面，也有消极的地方。,【问题详解】1主要思想,(1)老子的思想中含有朴素的辩证法思想，认为世界万物和人类社会是在不停变化的，矛
8、盾对立的双方可以互相转化。(2)老子的政治思想主要是“无为而治”，是针对当时社会上普遍出现的暴政和苛政所提出的，反对统治者的强权政治，具有一定的合理性和进步性。,2局限性(1)老子的哲学思想忽略了对立面转化的必要条件，而且认为事物向反面转化是循环的。(2)老子主张“无为而治”，没有看到人的主观能动性，对人类社会的发展持消极态度，希望回到落后的“小国寡民”时代。,3老子与孔子思想观点的相似之处是(,),A.都主张体谅百姓，不要过分压迫C.都否认天命论,B.都主张恢复周礼D.都强调贵贱有序,解析：恢复周礼和贵贱有序是孔子的主张。答案：A,4老子思想对后世产生消极影响的是(,),无为而治，知足不争,
9、克己复礼，主张正名,小国,寡民，结绳而用,有教无类，因材施教,A,B,C,D,解析：老子思想的历史局限性在于其哲学中所包含的朴素辩证法思想存在严重的缺陷，他不仅忽略了对立面转化的必要条件，而且把事物向反面转化看作是循环的，而不是上升发展的。他主张“无为而治”，看不到人的主观能动性，因此，对人类社会的发展抱着消极悲观的态度，感到无能为力，希望回到“小国寡民”的时代。这是一种消极思想。答案：C,1历史学家夏曾佑在中国古代史中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”对此理解正确的是,(,)“中国之教，得孔子而后立”，指孔子创立儒家学派
10、，,并使其成为正统思想,“中国之政，得秦皇而后行”，其中,“政”的核心是中央集权,“中国之境，得汉武而后定”，,指汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，实现了大一统,A,B,C,D,解析：此题考查孔子、秦始皇、汉武帝的历史贡献。项说法错误，孔子是儒家学派的创始人，汉武帝时董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”使儒家思想成为封建王朝的正统思想。项“罢黜百家，独尊儒术”是属于思想领域的内容，而引文中“中国之境”说的是国土面积。答案：C,2孔子曾言道：“苛政猛于虎也！”为此，他提倡(,),A为政以德，体察民情C克己复礼，贵贱有序,B己所不欲，勿施于人D忠孝有道，和谐共处,解析：“苛政猛于虎也”说明孔子反对苛政，要求统
11、治者体察民情，主张“为政以德”，故答案为 A 项。答案：A,3道德经载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”,其含义是(,),A同情人民疾苦，主张实行仁政B主张统治者对人民加强控制C统治者应清净无为以缓和阶级矛盾D统治者要接受被统治者的监督解析：从“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”可以看出无为而治的政治主张。答案：C,4道家创始人老子说：“人法地，地法天，天法道，道法,自然。”这表明他(,),A人强调“大一统”B推崇法的作用C主张顺应自然D相信天人
12、感应解析：本题考查学生对道家老子思想主张的理解能力和阅读材料获取有效信息的能力。材料主要说明了老子的思想是主张顺应自然。答案为 C 项。答案：C,一、单项选择题1(2011 年 1 月广东汕头高三质检文综)梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且,),还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家(A.主张用仁爱之心调节和协调社会关系B.强调“有教无类”，注重发展私立教育C.注重美育对道德修养的辅助作用D.注意借鉴不同文明，进行教育改革,解析：根据所学知识可断定 A、B、C、D 四项说法都符合孔子思想特点。材
13、料中梁启超认为孔子重视美术、戏曲演出、改良戏曲、音乐会等对人教育的影响，据此可以联系到孔子注重美育对道德修养的辅助作用，故选 C 项。答案：C,),使民复结绳而用之。”这主要反映了先秦时期(A孔子“仁”和“礼”的学说B老子的辩证法思想C老子“小国寡民”的思想D孔子“有教无类”的教育主张,2“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。”又说：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗，,解析：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗，使民复结绳而用之”，这是“小国寡民”的思想。答案：C,研究题目。下列题目符合史实的是(,),孔子办学：谱写古代教育新篇章,百家争鸣：,中华文化的巍峨高峰,铁犁牛耕：
14、一场静悄悄的革命,商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业,AC,B.D,3同学们对春秋战国的历史开展研究性学习，拟定了一些,解析：春秋战国时期，孔子创办私学，打破了学在官府的,局面，百家争鸣局面下出现的各家思想共同构造了中华民族传,统文化的基本精神。因此两项正确；春秋战国时期，以铁,器的使用和牛耕技术为代表的生产力的促进了社会的发展，,项符合题意；商鞅变法虽在春秋战国时间，然而“开创大秦帝,国的百年基业”的说法是错误的。因此选 D 项。,答案：D,42011 年 1 月 11 日，高达 9.5 米高的孔子像在国家博物馆北门广场落成。下列是几位游客在孔子像前回顾孔子学说言,论的叙述。其中，正确的是(,
15、),A孔子主张以德治国，以礼治国，二者有一即可B孔子说“不义而富且贵，于我如浮云”，说明他不爱财C孔子主张“有教无类”，他收以牧为业的家贫学生冉雍就是明证D孔子的教育思想彻底打破了贵族垄断文化的局面解析：孔子主张以德治国，以礼辅之，故 A 项错误； 孔子主张君子爱财，取之有道，故 B 项错误；D 项的错误在于绝对化；所以应该选择 C 项。答案：C,5家中老人时常教育后代说：“为人处世不可有贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣”“遇事要冷静，做到以静制动”。,显然老人继承了中国传统文化中的(,),A儒家思想B道家思想C墨家思想D法家思想解析：从材料中提炼出关键信息“衣能遮体，食能果腹，足矣”“以静制动”可以得知是老子的观点。答案：B,二、非选择题6阅读下面材料：,材料,老子说：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；,我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”请回答：(1)概括材料反映的观点。(2)评价上述观点，结合所学知识举例(不限中外、古今)予以论证说明。解析：第(1)问，从必修三的课本中学到了老子的政治主张是无为而治。第(2)问，应先明确说出对这个问题的看法：观点正确或者错误，或辩证认识，然后从外到内、由表及里地论证。显然对“无为而治”的思想应辩证地看待。,
