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1、第一章,语言知识和语言表达,识记现代汉字的字形,第,2,节,考试大纲对本考点的要求是“识记现代汉字的字形”。能力层级为A（识记）。包括以下三个方面的含义：1.考查重点是形似字、同音字和近义字。2.考查方式有两种：一是以选择题形式考查识记、辨别、判定常用汉字字形；二是“不写错别字”在作文中也作为一项评分要求。而且，这一要求越来越严格。3.现代汉字主要指现代汉语常用字表中的2500个常用字和1000个次常用字，熟语中的字也在考查范围之内。,A驰援 万户侯 明察秋毫 急风劲草 B规矩 流线行 歪风邪气 通宵达旦 C催眠 及时雨 寸草春辉 防患未然 D签订 护身符 屈指可数 语无伦次,(2010四川)
2、下列词语中没有错别字的一组是( ),命题角度 形似字辨识,D,D 本题考查识记现代汉语普通话常用字字形的能力。A.“急风劲草”的“急”应为“疾”。B.“流线行”应为“流线型”。C.“寸草春辉”应为“寸草春晖”。,解析,A总有一种力量让我们心灵震撼，一心为民的，人民感动；鞠躬尽瘁的，感动人民；兴邦旺国的，彪炳千秋。时刻把人民的疾苦挂在心上，人民群众的感动是由衷的。 B在众目睽睽之下，魔术师大卫施展神奇的魔法，把一坐宏伟的自由女神像变走了，至今人们对这场魔术记忆尤新。 C省级教育行政部门要结合国家或地方“特岗计划”的实施，统畴考虑本行政区域内教师岗位需求情况，统一组织教师公开招聘考试，并按规定程序
3、择优聘用。 D凭心而论，姚明的球技在NBA球员中还不能算最好，但他的不懈努力及在篮板、助攻方面的进步却是球迷们有目共睹的。,下列各句中，没有错别字的一句是( ),命题角度 同音字辨识,A,A。B.坐座，尤犹。C.统畴统筹。D.凭平。,解析,A甄别 腥红 亲和力 声名鹊起 B迂腐 乔迁 舶来品 两全齐美 C福祉 喝彩 挖墙角 甘之如饴 D真谛 整饬 明信片 共商国是,(2010天津)下列词语中没有错别字的一组是( ),命题角度 音同、形异字辨识,D,D。本题考查识记现代汉语普通话常用字字形的能力。A.“腥红”应为“猩红”。B.“两全齐美”应为“两全其美”。C.“挖墙角”应为“挖墙脚”。,解析,A
4、近年来，有不少海外学子相继学成归来，抱效桑梓，他们在我国对外开放和经济建设中已经暂露头角。 B那小伙子平时十分腼腆，很少说话，没想到登上这样大场面的国际讲坛，竟能旁证博引，侃侃而谈。 C文章的语言组织，要注意事物之间的联系，要有一个统一的筹画，不能东一句西一句，漫无边际。 D维护法律的尊严，要从司法部门抓起，个别赢私舞弊，循情枉法者，要坚决从执法队伍中清除出去，决不辜息。,下列各句中，有两个错别字的一句是( ),命题角度 音同、形近字辨识,B,A。A.抱报，暂崭。B.证征。C.画划。D.赢营，循徇，辜姑。,解析,A.目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产
5、生立杆见影的效果,因而成为各方关注的焦点。 B.邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。 C.横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。 D.这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣，足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。,(2009浙江) 下列各句中，没有错别字的一项是 （ ）,命题角度 音近、形近字辨识,C,A.立杆见影立竿见影； B.偏面片面； C.没有错别字； D.高潮叠起高潮迭起。,解
6、析,1.“不变”的稳定性原则（1）单项选择的形式不变。（2）倾向于同音字、形似字、音形皆近字的方向不变。（3）关注生活、体现实用、矫正错误习惯的宗旨不变。（4）课内、课外兼顾并重的拟题思路不变。,2.“可变”的灵活性原则（1）可能会采用把错别字放到一定语境中让考生辨别、判断的题型。在具体语境中甄别，难度较大，有助于考查考生的识别、应用能力。（2）以二字词语、四字词语考查为主，但也应关注三字词语，多字词语。,一、高考考查错别字规律探寻近几年高考考查错别字，重点是以下几种类型：（1）利用同音设置陷阱音同形异字。如“法制”与“法治”、“抱负”与“报复”、“富有”与“赋有”、“供品”与“贡品”等，由于
7、读音相同，极易张冠李戴。另外，由于读音相同，极容易出现事实上的生造词语，如“迫不及待”写成“迫不急待”，“仗义执言”写成“仗义直言”，“一筹莫展”写成“一愁莫展”，“随声附和”写成“随声附合”，“真知灼见”写成“真知卓见”，“趋之若鹜”写成“趋之若骛”，“鸠占鹊巢”写成“鸠占雀巢”等。对学生来说，同音字的误记是做题失分的一个重要原因，平时应重视。,音同形近字，如“乌篷船”与“蓬荜生辉”的“篷、蓬”，“一张一弛”与“心驰神往”的“弛、驰”，“赔偿”与“品尝”的“偿、尝”，“重叠”与“迭挫强敌”的“叠、迭”，“贪赃枉法”与“肮脏不堪”的“赃、脏”等。音同义近字。这类字虽数量不多，然而失误的可能性极
8、大。如“水气”（“气”应为“汽”）、计日成功（“成”应为“程”）、出奇致胜（“致”应为“制”）、闲情逸志（“志”应为“致”）、攻城掠地（“掠”应为“略”）、积毁消骨（“消”应为“销”）就极具迷惑性。,（2）利用形似设置陷阱形近音异字。如“粟”与“栗”，“盲”与“肓”，“肆”与“肄”，“崇”与“祟”，“绌”与“拙”，“荼”与“茶”，“炙”与“灸”等，形状酷似，容易误记，乃命题热点。形近音同字。与上面情况相似，但区分难度稍大。如“斐然成章”的“斐”易误写成“蜚”，“禁止赌博”的“博”易误写成“搏”，“辐射”的“辐”易误写成“幅”，另如“蔽、弊、敝”“溃、馈、篑、聩”等，声旁相同，字形相近，做题时须
9、十分小心。,（3）利用异形词（通用字）设置陷阱有一部分词语写法不止一种，都算正确。如“流言蜚语”“翔实”“词不达意”“消魂”，分别是“流言飞语”“详实”“辞不达意”“销魂”的另一写法，忽视这点，就会误判。,二、弄清错别字的成因（1）因受相邻字影响造成错误。如把“烦躁”误写成“烦燥”。（2）因形旁混淆造成错误。如把“蕴藉”误写成“蕴籍”。（3）因声旁混淆造成错误。如把“缘分”误写成“缘份”。（4）因音义相近造成错误。如把“意气相投”误写成“义气相投”，“出双入对”误写成“出双入队”，“门可罗雀”误写成“门可落雀”。,二、弄清错别字的成因（5）因音形义关系错杂造成错误。如把“辐射”误写成“幅射”。
10、（6）因简化不规范造成错误。如把“篮球”误写成“兰球”，“停止”误写成“仃止”。（7）因笔画特别或繁复造成错误。如“腻”“墨”“嚼”“肄”“虐”“恭”“肇”等，或者笔画较繁复，或者笔画的位置与众不同，就容易写错。,三、辨析错别字的方法1.语音辨识法通过朗读词语，发现词中字的书写错误。要求同学们平时读准字音（包括声调），才能准确找出错别字。例如：啜（掇）泣：“啜”读，“掇”读du。枢（抠）纽：“枢”读，“抠”读。宣（渲）泄：“宣”读，“渲”读。,肄（肆）业：“肄”读，“肆”读。穷兵黩（赎）武：“黩”读，“赎”读。崇（祟）山峻岭：“崇”读，“祟”读。吹毛求疵（庇）：“疵”读，“庇”读。 以上括号中
11、的字为错别字。下同。,2.字形辨识法在汉字中，形声字占了绝大多数，其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。例如：书籍（藉）：籍，古代书写常用竹简。干燥（躁）：燥，缺少水分易着火，所以与火有关。躁，若是脾气暴躁会跺脚，所以是足字旁。,恻（侧）隐之心：恻，指同情不忍，与心理有关。赈（振）灾济贫：赈，用钱救济灾民，与钱（贝）有关。风驰（弛）电掣：驰，快跑（多指车马）。,3.语义辨识法通过分析词语的意义来辨析用字是否正确。在理解词语含义的基础上去掌握字形，不容易出错。例如：贪赃（脏）枉法：赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿
12、，违反法纪。跋（拔）山涉水：跋，从“足”，指在山上行走。拔，从“手”，如拔河、拔草。,味同嚼蜡（腊）：嚼蜡，像嚼蜡烛一样干瘪无味。蜡，从“虫”，动物（或矿物）所产生的油质，可做蜡烛。腊，从“月（肉）”，古代农历十二月用肉食祭众神，所以农历十二月也叫腊月。一筹（愁）莫展：“筹”本义是指竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证。引申为“计策”。,针砭（贬）时弊：“砭”是指古代治病的石针，“针砭”比喻发现或指出错误。完美无瑕（暇）：“瑕”是指美玉上的斑点，比喻缺点。暇，从“日”，空闲时间。,4.结构分析法借助词语的结构特点来判断用字书写是否正确，或者说做到“字不离词”。例
13、如：惹是（事）生非：“惹”与“生”对应，都是动词，“是”与“非”对应（“事”“非”不对应）。插科打诨（浑）：“插”与“打”都是动词，是对应的。“科”与“诨”对应。科，指古典戏曲中的表情和动作；诨，诙谐逗趣的话。“插科打诨”是指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。,重峦叠（迭）嶂：“峦”与“嶂”对应，能与“重”对应的只能是“叠”。仗义执（直）言：“仗义”是动宾结构，从词语结构对应的角度可判断后边不应该是偏正结构的“直言”，而应该是动宾结构的“执言”。,5.语境辨识法借助词语语境来判断用字是否正确，特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。例如
14、：耗费工（功）力：“工力”与“功力”，都表示“功夫和力量”。而表示“某项工作所需要的人力”时，只能写作“工力”；“功力”还表示“功效”，如“功力不佳”。,爆（暴）发战争：“爆发”与“暴发”都有“突然发作”的意思。“爆发”指力量、情绪、事变突然发生，如爆发起义、爆发力、爆发阵阵掌声。“暴发”指突然发财得势（如暴发户），或山洪暴发等。奋斗不止（只）：“不止”表示“（动作）继续不停”，如“大笑不止”；也表示超出某个数目或范围，如“不止六十岁”。“不只”表示“不但、不仅仅”，如“不只利己，也要利人”。,6.词源结合法有许多词语，尤其是成语，往往都有一定的来源，有的来自古代的寓言，有的来自历史故事，如果
15、不了解出处及特定的文化内涵，容易望文生义，造成误写。所以要识记典故及文化常识，最好能结合其最初的来源，这样有利于准确、牢固地记忆其形态。如“礼尚（上）往来”出自礼记，“一筹（愁）莫展”出自宋史，“弱不禁（经）风”出自杜甫诗。又如“曲（屈）突徙薪”出自汉书，“墨（默）守成（陈）规”出自墨子等。,7.激趣记忆法把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景，这样记起来不但兴味盎然，也会使记忆牢固。如：“真知灼见”，因为该词常用来形容高明机智的见解，而“灼”又常误写为“卓”字。故而可以把它联想为“闪烁智慧火花的见解”。这样，既联系了词义，又根据“灼”的字形特征化为生动的形象，记忆起来一定容易得多。再如下
16、列一些词语都可以用此类方法记忆：,一筹莫展：一根筷子（似的筹码）都摆布不开，还能有什么办法呢?（避免写成“一愁莫展”）按部就班：按部门上班。（避免写成“按步就班”）鸠占鹊巢（避免写成“雀”，麻雀筑的巢没喜鹊的好）食不果腹（果：充实，避免写成“裹”）,8.编写口诀法对形近字，可以把它的细微差别编成口诀，这样易记易用。比如：（1）戌戍戊戎戒横戌（）点戍（）戊（）中空，划个十字就念戎（），两竖加一横念戒（）那才成。（2）掇缀辍啜用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。,（3）已巳己封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。（4）相象像外貌看长相，样子是形象，照人制成像。（5）钓钧钩钓一点鱼，钧两点重，钩弯弯心。,
