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1、社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识第四单元：可能性体验事件发生的 确定性和不确定性社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 一、游戏导入，激活经验猜猜硬币在哪只手里 ？猜猜抛出的硬币是正面朝上 还是反面朝上？社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、活动体验，探究新知用抽签的方式表演节目，能事先确定自己表演什 么节目吗？社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识1第一个能确定抽到什
2、么节目吗？2他可能会抽到什么节目？二、活动体验，探究新知社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识1第二个能确定抽到什么节目吗？2他可能会抽到什么节目？3他不可能抽到什么？能确定吗？二、活动体验，探究新知社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识第三个能确定抽到什么节目吗？为什么？二、活动体验，探究新知社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、活动体验，探究新知通过刚才的抽签活动 ，你发现了什么?社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开
3、发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、活动体验，探究新知哪个盒子里肯定 能摸出红棋子?哪个盒子里不可 能摸出绿棋子?哪个盒子里可 能摸出绿棋子?我会摸出什 颜色呢?社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、活动体验，探究新知你还能举出 哪些例子?社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、巩固练习，内化提升判断下列事件是否可能。 （一定的打，不可能的打，可能的打）三天后下雨。爸爸的年龄比 儿子的年龄大 。小明跑完100米 只用了2秒。地球绕着太阳转。社会主义核心价值体系
4、质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、巩固练习，内化提升说一说指针可能停在哪种颜色上。答：可能停在蓝色、粉色、绿色、黄色上。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、巩固练习，内化提升一个正方体，六个面上分别写着数字16。掷一次， 可能掷出哪些数字？答：可能掷出1、2、3、4、5、6。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、巩固练习，内化提升从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。不可能摸到红球 。可能摸到黄球。可能摸到红球。
5、一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球 。不可能摸到黄球 。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、巩固练习，内化提升按要求涂一涂。摸出的一定是 。摸出的不可能是 。摸出的可能是 。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识这节课学习了什么？你有什么收获？四、全课总结，畅谈收获社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识第四单元 可能性感受随机现象 发生的可能性是 有大小的社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打
6、细算课件营运岗位常用地理知识 一、回顾感知，导入新课如果从纸盒中摸出一个棋子，会是什么颜色？（请用“一定”“可能”“不可能”来描述。）社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 一、回顾感知，导入新课如果再从纸盒中摸出一个棋子，会是什么颜色？（请用“一定”“可能”“不可能”来描述。）社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 一、回顾感知，导入新课摸出红色棋子和摸出蓝色棋子的可能性一样大吗？社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、小组合作
7、，探究验证纸盒里装有5个红棋子和1个蓝棋子。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、小组合作，探究验证试验要求：（1）每次从纸盒里摸出一个棋子。一猜二摸三记录猜： 可能摸出什么颜色的棋子；摸： 任意摸出一个棋子；记录：记录它的颜色。（2）放回去摇匀再摸，重复20次。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、小组合作，探究验证记录方法：（1）画“正”字。（2）填写记录表。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、小组合作，探究验
8、证小组活动：观察活动记录表，从统计结果中你发现了什么？思考：（1）为什么摸出红棋子的次数比摸出蓝棋子的次数多？（2）可能性的大小和什么有关？社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、小组合作，探究验证红棋子和蓝棋子的数量不相等，摸到红棋子 和蓝棋子的可能性就不相等。红棋子数量多，被摸到的可能性就大； 蓝棋子数量少，被摸到的可能性就小。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、小组合作，探究验证推测：（1）再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？（2）摸出红棋子的可能性大，那么摸出的一定
9、是红 棋子吗？为什么？摸出红棋子的可能性大，但并不能确定 摸出的一定是红棋子，也有可能摸出的是 蓝棋子。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、巩固应用，加深体验指针停在哪种颜色上 的可能性大？指针停在哪种颜色上 的可能性小？黄色黄色社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、巩固应用，加深体验抽签游戏。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、巩固应用，加深体验抽签游戏。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师
10、四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、巩固应用，加深体验抽签游戏。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、巩固应用，加深体验社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、巩固应用，加深体验黄球：4个 蓝球：4个 红球：4个 绿球：3个黄球：2个 蓝球：3个 红球：1个 绿球：9个社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、巩固应用，加深体验黄球：4个 蓝球：4个 红球：4个 绿球：3个黄球：2个 蓝球：3个 红球：1个 绿球：9
11、个社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、巩固应用，加深体验黄球：4个 蓝球：4个 红球：4个 绿球：3个黄球：2个 蓝球：3个 红球：1个 绿球：9个社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、巩固应用，加深体验黄球：4个 蓝球：4个 红球：4个 绿球：3个黄球：2个 蓝球：3个 红球：1个 绿球：9个社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 四、全课总结，归纳提升1生活中许多事情的发生是不确定的，但发生 的可能性是有大小的。2事
12、情发生的可能性的大小与什么有关呢？社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 四、全课总结，归纳提升在相同条件下进行大量重复试验时， 事情发生的可能性是有规律的，可能性的大小与事物出现的数量有关。出现的数量多，可能性就大；出现的数量少，可能性就小。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 五、作业练习按要求涂一涂。 （1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。 （2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林
13、开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识每次摸出一个球，再放回去摇匀。摸出哪种球的 可能性大？试一试，把结果记录下来。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识第四单元 可能性根据可能性的大小 进行推测社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 一、复习旧知，激励导入（1）从盒子中摸出一个球，你觉得会摸出什么球 ？ （2）摸出什么球的可能性大？为什么？社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、试验猜想，探究新知猜一猜：摸到哪种颜色
14、的球的可能性大？里面有两种颜色的小球社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、试验猜想，探究新知里面有两种颜色的小球社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、试验猜想，探究新知试验要求：（1）做好小组成员分工； （2）每次摸球前要将盒子里的球摇匀； （3）每次摸出一个球，再放回去，重复20次； （4）每摸出一个球后记录下它的颜色，可以用划“正”字的方法来记录。里面有两种颜色的小球社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、试验猜想
15、，探究新知（1）各个小组的试验结果一样吗？有什么共同点？ （2）为什么每个小组都是摸出红球的次数多，摸出黄 球的次数少？盒子里的红球和黄球数量相等吗？试验结果：社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、试验猜想，探究新知被摸出的可能性大试验结果：数量多红球被摸出的可能性小数量少黄球社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、试验猜想，探究新知思考：（1）如果再摸一次，摸出什么球的可能性大？（2）如果继续摸下去，是不是一定摸出红球？（3）要使摸出黄球的可能性大，可以怎么办？17个 3个社
16、会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、试验猜想，探究新知17个 3个可能性的大小和物体的数量有关：数量越多，可能性越大；数量越少，可能性越小。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 三、实践应用，反馈提升摸出哪种颜色棋子的可能性最大？ 摸出哪种颜色棋子的可能性最小？社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识给小方块涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的 可能性比蓝色大，应该怎么涂？三、实践应用，反馈提升社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出 数字“1”的可能性最大，数字“5”的可能性最小，卡片上
