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1、北京市第一七一中学20102011学年第一学期 初三年级语文期中考试试题讲评第四组 唐思铭4台湾著名画家蔡志忠说过，如果那橘子比喻人生，一种橘 子大而酸，一种橘子小而甜。一些人 而 我 。A拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子会庆幸它是甜的;拿到 甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的B拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它 是大的;拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小C拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小；拿到了小橘 子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的D拿到甜的抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的;拿到大的 就会抱怨酸 拿到了小橘子会庆幸它是甜的 审题：题干中要求“
2、最恰当的是” 分析思路：句子衔接题一种解题方 法是根据事物的事理逻辑判定选项 。前两句话写的是一些人的做法， 按逻辑后两句应说作者好的做法， 则ABD排除。 标准答案：C1与下文衔接最恰当的一项是（ ）贪污2500万，挪用200万元的国际航空公司财务处副 科长杨宁钻到地下室，偷偷躲了起来，_，从地下室拽 了出来，送到了该去的地方。A公安人员找了好久，最后才发现他B但后来还是让公安人员给找到了C使公安人员找了好久，终于把他找到D但公安人员毕竟发现了他句子接续题的解题方法之一，就是根据陈述对象的 一致性原则制定选项。在一句话里，其陈述对象应 保持一致，本句的陈述对象是杨宁。A、D项陈述对 象换成了
3、“公安人员“，C项后半句“终于把他找到“的 陈述对象也是“公安人员“，只有B项和原文保持了一 致，故选B。2填入下文划线处最恰当的一项是（ ）2001年12月，中国已正式加入WTO，这意味着中国企业 要面临生死抉择的惨烈竞争。其实，竞争是市场经济体制必须 具有的特征，_，但最终促进了社会进步。A企业的破产由竞争造成B企业的兴衰取决于竞争C竞争造成了企业的破产D竞争决定了企业的兴衰句子衔接题的解题方法之一，是根据落脚点和后语境的 衔接关系来判定选项。本句话的后语境是“但最终促进了社 会进步“，说明它前面句子的落脚点必是不好的东西，如是 好的东西，就应该用承接连词。A项落在“造成“上，B项落 在“
4、竞争“上，D项落在“兴衰“上，“衰败但最终促进了社会进 步“可以，“兴盛但最终“就不行了。只有C项落在“破产“上 ，和后语境的转折关系衔接，故选C。3下文横线处选填哪项最恰当（ ）2002年春节刚过，啤酒巨头青啤、燕京“淮海战役“便拉开了帷幕。 其实青岛啤酒和燕京啤酒这两家啤酒厂各有所长：_。A青岛啤酒的水质比燕京啤酒好，燕京啤酒的装备水平比青岛啤酒 好B燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好，装备水平比青岛啤酒好C燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好，青岛啤酒的装备水平 没有燕京啤酒好D青岛啤酒的水质比燕京啤酒好，装备水平没有燕京啤酒好句子衔接题的另一种解题方法是根据语脉判定选项。本句话的前 语境
5、是“青岛啤酒和燕京啤酒“，B、C项改为“燕京啤酒和青岛啤酒“， 改变了语脉，可排除，剩下A、D。D项只说“青岛啤酒“一家，不合语 脉，只有A项和前语境的语脉相吻合，故选A。句子衔接题的又一解题方法是根据事物的事理逻辑判定选项。 本段话是说陶渊明的“前后两句话”怎么样了。按事理逻辑，先“紧紧 相连”，再“互相阐明”，再“意思清楚”，故选C。这种题完全可以不读 题干，只看四个选项，把四个选项一比较就可找出正确项。4填入横线处最恰当的句子是（ ）他在五柳先生传一文中写道：“读好书，不求甚解，每有会 意，便欣然忘食。“我们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句 话。因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，
6、这是何苦呢?他说的前 后两句话_ 。A意思非常清楚，紧紧相连，交互阐明B交互阐明，紧紧相连，意思非常清楚C紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚D意思非常清楚，交互阐明，紧紧相连5下文划线处选填哪项最恰切（ ）作物同病菌进行斗争，情形是复杂的：_，就是同一 个抗病品种，对不同的病菌的抵抗方式也不一样。A不同的抗病品种抵抗病菌的方式不仅有所不同B不同的抗病品种不仅抵抗病菌的方式有所不同C不仅不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同D固然不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同句子衔接题还可根据关联词语判定选项。就本题来说， 从题干的关联词“就是也“，可知空缺处和后语境是 递进关系，应为“不仅就是也“，排除D，
7、“固然 “表示承认某个事实，；关联词在后，前后分句主语相同(我 不但信任他，也信任你)。本句前后主语不同，选C。6文中划线处选填哪项最恰切（ ）_，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字 迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静 。A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的 屏障B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带 崖壁十分瘦削C在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨 大的屏障，矗立在江对岸D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道 阳光射在对岸的崖壁上句子衔接题的又一解题方法是看题干和选项的意境是否吻合。就本题 来看
8、，其景物“残破的石碑，模糊的字迹，一片寂静“，其意“荒凉、败落“， A项美丽壮观，和题干意境不符，可排除；C项壮观伟岸，和题干意境明显 不符，况且江对岸石碑上的字迹是否模糊也不可能看到，又可排除；D项是 一幅美妙的山水画，不合题意，亦可排除；只有B项“天气阴冷，藤萝萎落 ，崖壁瘦削“，意境“荒凉、萧索“和规定情境吻合，故选B。7填入下文横线处正确的选项是（ ）被铁道部评为部级先进单位的XX次特快列车乘务组，除主动热情服务外 ，_，及时反映各类旅客的不同意见，然后根据这些意见，开展多样化的 服务。A还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表B还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表C还让每节车厢推选一至二
9、人当乘客代表判断句子衔接题又一解题方法是根据选项的异点判定。纵向看选项求同存 异，本题四个选项异在介词上，A、B、D三项分别为“从、由、在“，三个 都是一般介词，没本质区别，C项“让“为使令词，这段话的陈述对象为“乘 务组“，是乘务组“让“每节车厢如何，所以选C。8下文横线处选填哪项最恰当（ ）卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅-段香“，常被人引用， 借此说明_。A任何人和事物都各有缺憾B任何人和事物都各有千秋C任何人和事物都各有短长D任何人和事物者咯有优势句子衔接题的又一解题方法是根据题干的叙述角度判定选项。本 题其关键词语“逊、输“的叙述角度是“不足“，如把题干改为“雪本胜梅 三分白，
10、梅却赢雪一段香“，则从“长处“叙述，可选D；如说“寸有所 长，尺有所短“，可选C。“逊、输“-强调尺有所短，“胜、赢“-突出寸 有所长。“各有千秋“、“各有短长“，既不突出“短“，也不强调“长“，与 文意不符，可排除B、C。只有A“各有缺憾“和“逊“、“输“的叙述角度 相一致，故选A。9填入下文横线处正确的一项是（ ）_，邹忌讽齐王纳谏、召公谏厉王止谤这两篇古文，我 们对照着读，大有可以借鉴之处。A谏难，纳谏尤难B追古思今C历史是一面镜子D事因难能，所以可贵句子衔接的又一解题方法是根据语意判断。拿到题后，首先认定这段 话在说什么，抓住语意来判定选项。本段说“借鉴“，“鉴“意为“铜镜“， “借鉴
11、“也叫借镜，可选C。但文中说“对照着读“，“深知让皇上接受意 见实属不易“，因此本题应选A。选项一定和表意吻合。10下面是中美联合公报上的一句话，填人横线上的句子正确的是（ ）美国方面认识到，台湾海峡两边的中国人都认为，只有一个中国，_ 。A台湾是中国的一个省B台湾是中国的一部分C台湾是中国不可分割的一部分D台湾自古以来就是中国不可分割的一部分解句子衔接题还应考虑背景因素的客观表意。本题题干的背景因素是中 美联合公报上美国的认识，它的这一认识是中、美、台三方共识，美国是政 治上对立双方的“中介“，这一共识必为双方所接受，A项“一个省“，只是中方 的一厢情愿，C、D项亦然，三方共识只能是B。答题
12、应从题干限定的语境找 答案，不能凭主观想象代替语境中的客观表意，故本题选B。听MP3也会让耳朵受伤 时下许多青少年酷爱长时间大音量畅听Mp3，殊不知在享受音乐刺激的同时，却让耳朵 背上了沉重的负担。 “英国耳聋研究会”对全国1000名青少年进行调查，结果显示：三分之一的受访者在大音 量听音乐后，会出现耳鸣现象。耳鸣正是听力轻度受损的标志。针对这一结果，英国耳聋 研究会警告：如此下去，今天的年轻人出现耳聋症状较以前会提早30年。 听力损伤是现代社会的一个新问题，人们很多时候都在不知不觉地接触噪音。只要声音 的频率不是有规律地组合，就可以称为噪音。噪音对人类听觉器官造成的损伤大致可分为 两种情况：
13、一种是听力疲劳，另一种是噪音性耳聋。在噪音环境下听觉受强噪音的损害， 即使离开噪音环境，耳中仍嗡嗡作响，这就是耳鸣。耳鸣掩盖听力，待一段时间后，耳鸣 消失，听力即能恢复，这就是听力疲劳，它是一种暂时性的病理生理现象。噪音性耳聋则 是由于长时间在强烈的噪音环境下工作，听神经细胞在噪音的刺激下，发生病理性损害及 退行性变化，使暂时性听力下降变为永久性听力下降。噪音性耳聋发展缓慢，在初期很少 有人感觉得到，往往到了听别人说话都感到困难时才意识到病情严重。 青少年热衷使用的Mp3，就是极易被忽视的一种噪音来源。他们听Mp3，往往为了追求 听觉享受和快感，刻意把声音开得很大，在不知不觉中对听力造成了损害
14、。由于噪音对听 力的损害与声音的强度大小及时间长短成正比，因此音量越大，时间越长，听力越容易受 到损害。与传统的CD机和随身听相比，Mp3可以更长时间连续播放，因而对听力的危害 更为严重。这种听力损伤往往不易察觉，但若干年后一旦病发，不仅很难找到合适的药物 治疗，连用助听器也不易改善听力。 专家建议，听Mp3时音量不要超过最大音量的60，要养成听完音乐后把音量关至最小 的习惯。听Mp3要讲究劳逸结合，每次听音乐的时间不要超过60分钟。听Mp3最好选用头 戴式耳机，试验表明使用头戴式耳机比使用耳塞对听力的损伤要小。还有，尽量不要在嘈 杂环境下听Mp3，以免因不由自主调高音量而导致听力损伤。17根
15、据第段的专家建议，任选一条概括成不超过6个字的短语(2分) 分析思路：确定有效阅读区域第五段，先从中找出专家的建议，再进行概括。审题：“第段”“任选两条概括”“不超过6个字的短语”标准答案：示例：音量不要太大；时间不要太长；用头戴式耳机；避开嘈杂 环境。 18运用文章中的知识，判断下面的听力损伤属于哪一种？为什么？（2分）雷雨季节，闪电之后，往往是震耳的雷声，人们往往利用声速和光速不同 产生的时间差用手堵住耳朵。但有时，雷电距离人比较近，闪电后雷声接踵 而至，就是人们常说的“迅雷不及掩耳”。雷声过后，声音还在耳中嗡嗡地震颤 回荡，愈颤愈细直到没。审题：题干中说明要“运用文章中的知识”，先判断，再说明为什么。从文中找 依据。分析思路：确定有效阅读区域为第五段，找出听力损伤的种类，再根据每种 损伤的特点和材料作对比，最后判断听力损伤属于哪一种，再做说明。标准答案：听力疲劳 听力可以恢复（不受影响）相关练习：结合内容简答，大音量、长 时间听Mp3可能造成的听力受损现象， 属于哪一类听力损伤，原因是什么？ 噪音性耳聋。由于长时间在强烈的噪 音环境下，听神经细胞在噪音的刺激 下，发生病理性损害及退行性变化， 使暂时性听力下降变为永久性听力下 降。
