思想品德：第十二课《学习新天地》课件(七年级上)

《思想品德：第十二课《学习新天地》课件(七年级上)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德：第十二课《学习新天地》课件(七年级上)（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 这幅 画说 明了 什么 问题 ？你愿 意做 画中 的那 一位 ？看看你的学习效率高不高燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的 ，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是 他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎 是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从 我手中溜去；像针尖上一滴水在大海里，我的日子 滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁 头涔涔而泪潸潸了。 数一数你抄写了多少个字？59136 8刚才你看到了哪几个数字？5、 9 、 6、 3、 1、 8你还

2、记得这些形状中的数字是什么吗？看看你记住多少个图？ 你看一眼就 能记住下面这串 数字吗？18161412108642活动体验1活动体验2：在半分钟内背出 =3.141592653589 7932384626，看能 背到小数点后几位 。=3.1415926535897932384626山巅一寺一壶酒，尔乐苦 煞吾，把酒吃，酒杀尔， 杀不死，乐而乐。活动体验3挑战奥运：2008年北京奥运会 上都有哪些项目？田径、游泳、水球、举重、射箭射击、帆 船、篮球、排球、足球、手球、柔道、马 术、塞艇、网球、棒球、体操、击剑、摔 跤、拳击、跳水、蹦床、垒球、皮划艇、 自行车、乒乓球、曲棍球、跆拳道、羽毛 球、

3、沙滩排球、铁人三项、现代五项等。第一类：与水有关的游泳、跳水 、皮划艇、塞艇、帆船。 第二类：与球有关的水球、乒乓 球、篮球、排球、足球、手球、垒球 、羽毛球、沙滩排球、曲棍球、棒球 、网球。 第三类：两人打斗时可以直接用上的 技术射击、射箭、击剑、跆拳道 、摔跤、拳击、柔道。 第四类：可以自己玩的田径、举 重、马术、体操、自行车、蹦床、铁 人三项、现代五项。恭喜你！恭喜你！ 你具备了一个会你具备了一个会 学习的人的基本学习的人的基本 条件条件相信学相信学 习是有方法的。习是有方法的。自主学习 提高学习效率科学安排时间要有学习的紧迫感 要善于检查自己的学习效率，并进行及 时的调整 要善于“捕捉

4、”每一个时期影响自己学习 的主要原因要在学习过程中，不断改进学习方法 学会自主学习。 提高学习效率。 科学安排时间。制定学习计划时应遵循的原则： 弹性原则：留出部分时间，以便能根据实 际情况调整计划。要允许自己有尝试错误 的机会，一旦计划有不合适的地方，及时 修改和完善。 自然原则：根据自己的学习方式和能力选 择恰当的内容，合理地安排时间。 增强原则：当高效率地执行计划时，就适 当给自己些奖励。如让自己休息一下。学习的四个环节： 第一：认真预习 第二：认真听课 第三：及时复习 第四：及时检测播种思想，收获行为；播种行为，收获习性；播种习性，收获品格；播种品格，收获命运。盛年不重来，一日难再晨。

5、及时当勉励，岁月不待人。陶渊明做学习的管理者 想一想：自 己在学习方面有 哪些成功的经验 或失败的教训？ 记忆力训练方法:积极暗示法精细回忆法奇特联想法限时强记法七种智能激发该智能的形式数学逻辑智能做调查,对结果进行分类.尝试写调查报告语言智能在日记上与朋友花10分钟时间,写下对学习的苦与乐 的思考,或以其他形式表达,并与朋友交流,讨论你写 这些的原因.音乐智能倾听自然的声音,在受到挫折时记录下你所感受到的 音乐.空间智能画一幅卡通,(关于学校的一天).在图上显示你的强项 和弱点.你将怎样鼓励一个没有空间概念的人去你家 ?身体运动智能精神抖擞的走路,感受大脑向其他部位发布信号. 尝试一项新的运

6、动或锻炼方式.记录下感觉.人际关系智能重复今天两个人与你谈话的核心内容是什么,询问有 关一个朋友的三个问题,以发现此人的一些新事情自我认识智能描述自己在过去五年的发展情况.你是否保持了相同 的东西,如果今天用一句话描述自己,你将如何描述?早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型独行侠型、合群型 阅读型、视听型 、发问型 安静型、哪怕象菜市场都无所谓种 类特点优（学习上 ）缺（学习上）胆 汁 质情感发生迅速、强烈直爽，动作 敏捷，行动积极热情，精力充沛 ，但有时会急噪、鲁莽。精力充沛， 大胆发言易急噪 作业马虎多 血 质情感发生迅速但不强烈，多变， 动作敏捷，积极、热情、好动， 易适应环境，但有

7、时举止散漫。思维敏捷 爱钻研易分心，常因贪玩 而忘记作业粘 液 质情感发生迟缓，不易向外流露， 安静稳重，动作慢，不灵活，沉 默寡言，沉者自制，但有时冷淡 ，缺乏生机。思维严密 爱钻研思路狭窄 不主动抑 郁 质情感发生缓慢，稳定，不易外露 ，行动表现迟缓，拘谨，性格孤 僻，胆怯且自卑想象力丰富 观察细微思维呆板 意志易消沉建 议坚持学习 的计划性训练严谨 的态度经常变化 学习方法 主动些学会与人 交流气质与学习方式胆汁质：直率热情、精力旺盛、脾气急噪、情绪兴奋性高，容易激动、反应迅速、心境变化剧烈多血质：活泼好动、反应灵敏、乐于交往、注意力易转移、兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾性粘液质：

8、安静、稳重、沉着、反应缓慢、沉默寡言、三思而后行，情绪不易外露，注意力稳定而较难转移，善于忍耐抑郁质：情绪体验深刻、行动迟缓、具有较高的感受性，善于观察他人不易注意的细节，富有幻想，胆小孤僻四种气质类型：种类 性格特点优点缺点外向型性格开朗，对人热 情，适应环境的能 力较强，往往是班 级的活跃分子。学习上乐于帮助别 人，能以乐观的态 度迎战困难，在学 习或考试遇到挫折 时，能马上改变。学习上往往不能刻 苦，有时缺乏耐心 ，常出现小错误， 上课时爱做小动作 。内向型处事谨慎，善于思 考，重感情，富于 想象，情感体验深 刻，富有同情心， 不善于与人交往， 易产生自卑感。学习认真，刻苦， 肯下工夫，

9、喜欢独 立思考问题，独立 完成作业，对细小 问题能够认真钻研 。学习上易钻牛角尖 ，思维不灵活，一 遇到困难和失败便 陷入痛苦中，对自 己失去信心。偏外向:发挥乐观、不畏艰难、 培养自己好沉思、努力钻研、独立学习等习惯偏内向:发挥细致、观察敏锐、 提高自信心,多与同学交流,上课主动发言.性格性格与学习方式在你所学的各门功课中，你最喜欢上什么课 ？为什么？（一）“我上英语课没专心听讲，英语老 师当着那么多同学的面批评我，真不给面子 ！以后别想让我再学她的英语！”思考： 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2、如果你是他，你会怎么办？（二）“语文老师上课风趣幽默，我最喜 欢上语文课了，越

10、学越有信心！数学老师上 课太严肃，没意思，上课不想听，作业也不 会做，一点兴趣也没有。”思考： 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2、如果你是他，你会怎么办？1、积极沟通，增进感情。2、自主学习。学习新天地小结 一、学习新特点是什么 WHAT 1、在课堂上能学到很多知识 2、运用获得知识的能力可以学到课堂上 学不到的知识 二、如何做学习的管理者 HOW 1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间 三、制订学习计划要遵循什么原则what 1、要有弹性 2、适合自己 3、自我激励 四、了解自己的学习方式 1、每个人都有自己的学习方式 2、通过摸索尝试、不断努力找到适合自 己的

11、学习方法 3、教师教学各有特点通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方 通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方 法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自 己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意 的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用“ “死记硬死记硬 背背” ”这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相 信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合

12、自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把 握好这三年的学习生活。握好这三年的学习生活。 诡秘之主在若羌县境东北部，曾是中国第二大咸水湖，海拔780米， 面积约2400-3000平方公里，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路” 要道而著称于世，古诡秘之主诞生于第三纪末、第四纪初，距今已有200万年，面积约2万平方公里以上，在新构造运动影响下，湖盆地自 南向北倾斜抬升，分割成几块洼地。 ； http:/ 诡秘之主 kgh20neg 现在诡秘之主是位于北面最低、最大的一个洼地，曾经是塔里木盆地的积水中心，古代发源于天山、昆仑山和阿尔金山的流域，源源注

13、入 罗布洼地形成湖泊。诡秘之主曾有过许多名称，有的因它的特点而命名，如坳泽、盐泽、涸海等，有的因它的位置而得名，如蒲昌海、牢 兰海、孔雀海等。元代以后，称罗布淖尔。汉代，诡秘之主“广袤三百里，其水亭居，冬夏不增减”，它的丰盈，使人猜测它“潜行地下 ，南也积石为中国河也”。这种误认诡秘之主为黄河上源的观点，由先秦至清末，流传了2000多年。到公元四世纪，曾经是“水大波深必 汛”的诡秘之主西之楼兰，到了要用法令限制用水的拮据境地。清代末叶，诡秘之主水涨时，仅有“东西长八九十里，南北宽二三里或一 二里不等”，成了区区一小湖。1921年，塔里木河改道东流，经注诡秘之主，至五十年代，湖的面积又达2000

14、多平方公里。 60年代因塔里木河下游断流，使诡秘之主渐渐干涸，1972年底，彻底干涸。赔出身家性命。现在想想，却竟是连个女子都不如，她不以物喜，不以已悲，淡然超脱的姿态，令他不禁感慨万千。冰凝见皇上停下了下 来，又不错眼珠地看着她，以为皇上是在考她的才学。对此，她颇为矛盾：答对了，实在是显得自己太与众不同、鹤立鸡群；答错了，自 己很没有面子，舍不下来这张脸。犹豫半响，终于还是决定诵读出后面的诗句：“饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 苟余情其信姱以练 要兮，长顑颔亦何伤。 揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊。矫菌桂以纫蕙兮， 索胡绳之纚纚。謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。虽不周于 今之人兮，愿依彭咸之遗

15、则。 ” 皇上哪里知道冰凝是在答题，以为冰凝是因为理解他才会如此作答。听着她的朗朗诵诗之声，真是人间 最美的享受，不知不觉之间，皇上开始面含微笑、心怀赞赏，欣喜之情溢于言表。佟佳贵妃见皇上如此神情，自知是对这位年氏秀女极为 满意，反正早晚也是入宫做了姐妹，此时表现得大度壹些，更能博得皇上的欢心，于是顺水推舟地说：“皇上，这年氏模样俊美、学才广 博”“爱妃说得是啊！这年家小女，真是甚全朕意。李德全！”第壹卷 第三十六章 赐婚李德全壹听皇上喊自己，赶快应声：“奴才 在！”众人壹听这话，定是皇上要留牌了，“恭喜小主”的话已经到了嘴边。只见皇上犹豫了壹下，缓缓地说：“去。”这“去”字壹出 ，全场都惊呆

16、了，佟贵妃也诧异不已，顾不得礼仪，忙问：“皇上，这是去还是留？”“爱妃没有听清楚吗？朕还要再重复壹遍？那好， 都听清楚了，去！”众人还没有缓过神儿来，冰凝已经规规矩矩地俯身行礼了：“谢吾皇万岁万万岁”待全部选定，皇上就吩咐身边的李 德全宣布圣旨。各位留牌子的秀女中，有些当场进行了册封，大部分是答应，常在，只有壹个贵人，嫔更是没有。但也有三个秀女留了牌 子，却是什么也没有封。圣旨宣完，留牌的秀女们自有太监嬷嬷安排，其余人等各自收拾回府，等待进壹步的安排，或是被指婚，没有被 指婚的，就可以自行婚配了。其实在皇上没有留冰凝的牌子时，众人开始虽然皆是壹愣，但随即也就释然了，没有留牌子，那就是第二个 可能：要被赐婚了！也好，谁不想当嫡妻呢！只是不知道谁能有这么好的运气可以娶到冰凝。依皇上刚刚对年氏秀女的态度