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1、教育社会学主讲教师: 苏 金星内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院课程内容n第一讲 学习要求n第二讲 教育社会学概论n第三讲 教育社会学的历史和发展n第四讲 教育社会学的理论流派内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院第一讲 学习要求教 材：自备（不要求使用同一种教材）参考教材：吴康宁 教育社会学人民教育出版社马和民 新编教育社会学 华东师范大学出版社麦克F.D.扬 主编知识与控制；莫琳 T.哈里楠 主编教育社会学手册；理查德.谢弗 社会学与生活等有关社会学概论方面的书等。教学方法：讲授与讨论 （学习小组为单位发表报告） 基本要求：撰写一篇学术论
2、文（教育社会学专业 视角） 考核方式：不确定内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院一、学术论文的基本要求n你认为如何写学术论文？n教育社会学学术论文的要求内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（一）遵循“价值中立”原则n不能做“价值判断” n 例如：好 坏；善 恶；对 错n关于中学生早恋问题的社会危害研究n不能做“规范性判断”n 例如：应该 不应该n 对大学教育改革的几个建议内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（二）对“社会事实”的研究n1 “社会事实”发生的“机制”的解释或探析n我们努力去回答“ Why ? ”n社会上
3、为什么有人会自杀？n2 “社会事实”发生的“过程”的阐释n我们努力去回答“ How ? ”n互动过程是如何进行的？内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（三）从社会学视角解释问题n也就是说什么样的“现象”或“事实”我们为可 以认为它具有“社会学意味”的“事实”：n“社会事实”呢？n两个关键概念：n（1）社会n（2）社会行动内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院撰写教育社会学专业 学术论文的要点n（1）我们从社会学视角n去研究“社会事实”n（2）我们努力去 解释或说明n构建这些“社会事实”的n “机理”是什么？或n这些“社会事实”是通过什么样的“过
4、程” n 构建出来的呢？内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院二、学术论文的基本框架n（一） 序论n（二） 本文（本论）n（三） 结尾内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（一）序论n（1） 背景说明n（2）提出问题（问题意识）n（3）提供 研究的目的和具体方法n（4）做全稿预告内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（一）序论 （1）背景说明n背景说明的主要目的是：n对阅读本论文的读者提供 = 关于此题目方面的一些必要的知识nA 对“事实” 进行简要说明n对本稿所关心的问题=“社会事实”进行简要说明；nB 介绍 先行研究n
5、也就是说，关于这些题目，已经存在的研究有哪些（需要陈列）；n这些研究已经取得的成果 已经弄清楚了哪些方面（需要交代清楚 ）内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（一）序论 （2）提出问题（问题意识）n问题意识的主要目的是：n让阅读本论文的读者明白 = 我要研究的问题到底是什么？而且让这些读者也 感到，这确实是个“问题 ”nA 指摘 先行研究 中“问题”n研究阅读有关“先行研究”-发现一些不妥的或错误的解释，提出怀疑n例如：“，难道真的是这样吗？”nB 表示 疑问n在日常生活中的观察或调查研究当中-著作认为有问题的一些“社会事实”等 ，提出质疑n例如：“说是 是 ，为什么
6、会这样呢？”内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（一）序论 （3）提交研究的目的和具体方法n问题意识的主要目的是：n让阅读本论文的读者明白 = 我要写这篇文章的目的何在，我要如何将“提出 的问题”解决。nA 指出 研究目的n提出 通过本稿 打算弄问题n例如，研究 区域的 习俗在制度上的崩溃与该地区人们的价值观的变 化之间的关系。nB 说明 研究方法n该论文中采用的具体研究方法等n例如，在A村进行了实地调查，内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（一）序论 （4）全稿预告n写出论文的具体构成内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗
7、学学院（二）本论n作者将作为论文的结论（作者的观点）写出来，并证明为 什么可以得到这样一个结论（=观点）这就是本论。n本论的作用nA 应用 事实（数据）和 作者的看法 = 论据 进行论 证nB 叙述结论n本论的构成n（1）论据的展示（出示=提示）n（2）结论的展示（出示=提示）n（3）行动的展示（出示=提示）内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（二）本论n（1）论据的展示n（2） 结论的展示n（3）行动的展示内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（二）本论 （1）论据的展示n论据由A和B构成nA 事实（数据）n例如，“1995年共进行了7次核试
8、验。”n“据世界人口问题研究所的报告，1995年世界人口增加了1亿。”nB 作者的看法（判断、意志）n例如，“现行的纳税制度不合理。” “明天肯定下雨。” “难道这种研究 没有问题吗？”n注意：必须学会分清 事实（数据）和 自己的看法（判断、意志）内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（1）论据的展示A 事实（数据）的展示 n事实（数据）的种类：n1）事情数据：历史事实；公认（公开的）的事情等n 例如，“美国是联合国常任理事国。”n2）数量数据：调查数据、统计资料、访谈内容的记录 等等n 例如， “1519岁的非自发性离职者占8.3%。”n3）文章数据：其他人的文章内容
9、 等n 如，a)引用：直接引用了别人的文章的部分n b)要约：读完别人的作品后，根据自己的理解进行n 概括的部部分 （还应当属于他人的文章） 内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（1）论据的展示B 看法（判断）的展示n展示的事实（数据）到底意味着什么、作者自己是如何看 待的（判断的）总结论据。n也就是 对 生资料（=事实数据）作者做出的n解释或解读 = 作者的独到的看法或判断。n看法（判断）展示的构成：na) （事实）数据的解读：n 将数据的意义用自己的话去置换（或说明）nb) 考察 （=思索、推断）：n 对数据进行解读的基础上，做出作者自己的判断（论 述自己的判断）
10、内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院B 看法（判断）的展示a) （事实）数据的解读na) （事实）数据的解读：n 将数据的意义用自己的话去置换（或说明）n例如，n“每周休息4天。因此，可以看出他们每周只工作24小时。”n“日本的所有的都道府县都有温泉。也就是说，东京也有温泉。”内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院B 看法（判断）的展示b) 考察 （=思索、推断）nb) 考察 （=思索、推断）：n 对数据进行解读的基础上，做出作者自己的判断（论 述自己的判断）n例如，n“可以认为，非洲的社会问题不是与日本没有关系的。”n“可以说，非洲所面临的社
11、会问题与日本有很大的关系。”n“这或许是引发这种争论的根源。”n“我觉得，像Lee（1989）一样，只从量的方面去解释，还是有一定的 问题和难度。”n“这种变化难道真的是明治时期突然开始的吗？实际上，不那样考虑 （认为）更有说服力。”内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（二）本 论 （2） 结论的展示n让读者明白 在本稿中 哪些看法（观点）是 你最想表达的部分。n结论的展示 的注意事项nA 在序论部分 “提出的问题” 相对应nB 逻辑性的推导出你的看法（观点）内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院实例说明n背景说明n 据说，“日本从明治维新开始
12、，100余年中变成了世界经济大国”。 也就设说，一般认为日本的近代化是，从明治维新开始的。n提出问题：n 但是日本真的是130年前开始出发，发展到了今天的经济大国吗？ 事实上，从明治维新之前日本就已经开始为经济发展做准备了。这种 看法是否更为合理呢？n结论的展示n 这样，江户时期后半期就已经出现了作为工业地带的独立的都市。我们也发现，其中，有些都市发展成现在的工业都市。因此 ，可以认为，明治维新之前的社会，就已经充分具备了维持这样的工 业都市的社会条件。内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（二）本 论 （3） 行动的展示n告示读者-作者准备要写哪些方面的内容。n行动展
13、示有两种方法：nA 预告：n作者提前告示读者接下来他（她）要写哪些方面的内容n例如，“到现在为止，讲述了茶道历史问题。下面我要对千利休的茶 室的意义方面进行探讨。”nB 总结：到目前为止，作者到底做了哪些方面的探讨，作者自己做个 简短的总结，告示读者。n例如，“到现在为止，讲述了茶道历史问题。下面我要对千利休的茶 室的意义方面进行探讨。”内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院（三）结尾n结尾的作用nA 让读者 确认到目前为止所论述的内容；nB 简述以 本论中取得的成果（弄清楚的事情）为基础，下一步做哪方 面的研究比较好n结尾的构成nA 全部内容的总结、回顾nB 评价 nC 展望内蒙古师范大学内蒙古师范大学 社会学民俗学学院社会学民俗学学院
