《文言文专题复习(通假字和古今异义)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文专题复习(通假字和古今异义)（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言文阅读专题复习理解常见文言 实词在文中的含义文言实词1、通假字2、古今异义4、偏义复词5、词类活用【知识网络】3、一词多义通假字通假字文言文阅读之实词文言文阅读之实词什么是通假字通假字是古代汉语中经常出现的一种 语言现象。古人使用文字，有时没有用该 用的某个字，而用另一个读音和它相同或 相近的字来替代。这种现象叫通假。被替 代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫 借字，也就是通假字。凡通假字都要按本 字来解释，也应读本字的音。1、师者，所以传道受业解惑也2、愿伯具言臣之不敢倍德也3、君子生非异也4、赢粮而景从5、举酒属客“受”通“授”：传 授“倍”通“背”：违 背“生”通“性”：资质、禀 赋
2、“景”通“影”：像影子一 样“属”通“嘱”：劝人饮 酒怎样掌握通假字(1)根据通假字用同声同韵的字代替本字的特点，遇到某个词用本义、引申义都讲不通时，就可以从字音或声旁方面去考虑这个词是否是通假字。(2)要了解通假的方式。通假的方式一般有四类：同音形近通假：借字和本字的读音完全相同。如：列缺霹雳以白鹿皮为带,直四十万将军禽操，宜在今日再如：“列”通“裂”“直”通“值”“禽”通“擒”满坐寂然，无敢哗者善刀而藏之“坐”通“座”，座位“善”通“缮”，修治。这 里是拭擦的意思双声叠韵通假：借字和本字声母或韵母相同 如：勿内诸侯卒然边境有急属予作文以记之“内”通“纳”“卒”通“猝”“属”通“嘱”，嘱咐风
3、吹草低见牛羊君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣“知”通“智”，智慧。“见”通“现”，露出。音同形异通假如：手裁举所识穷乏者得我欤旦日不可不蚤自来谢项王再如：“裁”通“才”“得”通“德”，感激“蚤”通“早”愿伯具言臣之不敢倍德也“离骚者”，犹离忧也“倍”通“背”，背叛“离”通“罹”，遭遇音异形近通假： 秦王不说。 三岁贯女，莫我肯顾。 或师焉，或不焉。 暴霜露说，同“悦”女：同“汝”不,同“否”“暴”同“曝” 晒(3)要理解通假字主要是音的问题，但不是只要音同音近的字就可以通假。某字与某字通假是固定的，而且不能互相通假。如：“蚤”可以通“早”，但“澡”“枣”就不行；“县”通“悬”，但“玄”“
4、旋”“璇”就不行。方法感悟1全面掌握教材中出现的通假字。2根据上下文意来判定是否通假。通假字是约定俗成的，不能随意通假。因此，在熟记所学过的课文中的通假字的基础上，如果根据上下文的文意理解不通的某一个字或者词，我们可以辨析它是否存在通假现象。P100“文言文常见 通假字98例表”北冥有鱼，其名为鲲 “冥”通“溟”，指“海”。人生如梦，一尊还酹江月 “尊”通“樽”， 指“酒杯” 课堂练习课堂练习食之不能尽其材距关，毋内诸侯。便要还家，设酒杀鸡作食。“材”通“才”，指“才能”。“距”通“拒”，“把守”。“要”通“邀”，邀请高考真题2010湖北卷 C.或采橡实、畜菜根以延冬春 “畜”通“蓄”，储备
5、高考真题2010山东卷 D.又长于用车，卒不能办 “卒”通“猝”，仓猝高考真题2009江苏卷 B.治国不失秉 “秉”通“柄”，权柄 高考真题2011浙江卷 （2）臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远， 不可不察。（新唐书.张文瓘传）我愿意去安抚他们，不要使（他们）因劳累而 产生怨愤。隋朝的教训离今天不远，不能不省 察。1、“声旁字”代替“形声字”。如：北冥有鱼，其名为鲲 “冥”代替“溟”，“溟”，水旁，是“海”的意思。人生如梦，一尊还酹江月 “尊”代替形声字“樽”，“樽”，木旁，是“酒杯”的 意思。怎样辩别通假字2、“形声字”代替“声旁字”。如：食之不能尽其材“材”是形声字，代替声旁字“才” 3、
6、同声旁的形声字的替代。例如：距关，毋内诸侯“距”代替本字“拒”，“把守”的意思。又如：此小大之辩也，“辩”通“辨”，“区别”的意思。 小结文言文中的通假涉及面广，但中学课文所涉及 的并不多，充其量就是一百几十个，如果依据通假 字的有关规律去归类整理，平时多识记一些常见的 通假字，这对文言文阅读大有帮助。古今异义古今异义文言文阅读之实词文言文阅读之实词什么叫古今异义？所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨 明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。古今异义词文言
7、实词在语言的演变过程中，发生了两大变化：一是词形由单音节向双音节演变，一是词义大多数 已发生变化。而词义的演变主要有以下几种情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化、名称说法变化。高考考查实词的重点之一是 古今同形异义词。有的词形是古今一样的，但意义或感情色彩等不同。如“走狗”，古义指奔走效劳的人，是中性词；今义指受人豢养而帮助作恶的人，是贬义词。“成立”，古义指长大成人；今义指有所成就或建立组织、机构等。古汉语以单音节词语为主，有时两个单音节词恰好在相邻的位置，看起来与现代汉语的一个双音节词语相同，实际上,这些词形同实异，按照句子结构，它们要拆成两个词。如“众谓予
8、一行为可以救国”(指南录后序)，“行”“为”相邻，貌似现代汉语的“行为”，其实，“行”是“出行”“行动”，“为”是“是”。再如“妻子”“地方”“可以”“因为”“祖父”“不行”“突出”“前进”“不过”“十一”等,课本内外，比比皆是。方法感悟(一)全面掌握教材中出现的古今异义词。正确理解古今异义，可从以下方面入手：1要区分所给词语是否由两个词组成。如：璧有瑕，请指示王(廉颇与蔺相如)指示：为“指”和“示”两个词， 译为“指出来，给看”；而在现代汉语中“指示”为一个词。P97“常见古今异 义词134例表”2即使所给词语古今都是一个词，也要看其含义是否相同。如：“宣言曰：我见相如，必辱之。” (廉颇与
9、蔺相如)宣言 古：扬言今：名词，(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告 动词，宣告，声明3结合所给词语的感情色彩加以区分。如：先帝不以臣卑鄙(出师表)卑鄙 古：地位卑贱，见识浅陋今：(语言、行为)恶劣；不道德，是贬义词。总之，这类词语不多，除了归纳记忆外，还可以根据词语本身的含义和上下文的文意准确推断出其与现代汉语的异同。课堂练习 1、下列各句中词义与现代汉语意义相同的一项是（ ）A 至于颠覆，理固宜然B 由是感激，遂许先帝以驱驰C 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危D 非其夫人之所织则不衣A到了地步 /另提一事B感动奋激/深深的感谢C智谋，力量/理解事物的能力高考真
10、题2010安徽卷（3）时既与梁通好，行李往来，公私赠遗 ，一无所受。（周书.贺兰祥传）当时已经和梁国互通友好，使者往来，官方和 私人赠送的礼品（贺兰祥）一概都不接受。高考真题2010湖南卷（1）委身偏方，特霸者之臣尔。（陈亮诸葛 孔明）寄身在偏远的地方，只不过是称霸的人的臣子 罢了。多积累多揣摩熟记课文出现的一些常用的古今异义词结合所给语境，推测是否古今异义辨析古今词义异同的方法辨析古今词义异同的方法1 1注意词语间的对应关系注意词语间的对应关系穷：穷：“穷”古义指困窘、不得志，没有出路 ，它与“达”是一对反义词。现代汉语中与“ 富”是一对反义词，而古代“富”与“贫”是 一对反义词。论语学而:
11、“贫而乐，富而好礼。”孟子尽心下：“穷则独善其身，达则兼 善天下。“2 2注意语素、成语、方言中保留的古义注意语素、成语、方言中保留的古义A、有些词的古义虽然在今天并不单独使 用，但作为现代汉语中的语素，它还保留 了古义。 “谢”的“道歉道歉”义，在“谢罪”中仍 然保留。 “去”的“离开离开”义，在“去世”“去 职”中仍然保留。B、成语中保留了许多古义。金城汤池：金城汤池：金，指金属；城，城墙；汤，开 水；池，护城河。意思是象金属铸造的城墙，象 开水翻滚的护城河。形容城防坚固严密，不易攻 破。 类似的例子还很多：走（跑）马观花、 感激涕（泪）零（落）、 不虞（意料）之誉、 无声无臭（气味）、延
12、颈企踵（脚后跟）、狼奔豕突（急速向前冲）、 口诛（谴责、声讨）笔伐。C、方言中保留古义。秀：秀：本义指谷物吐穗开花。论语子罕：“苗而不秀者有矣夫，秀而不 实者有矣夫！”今东北农村俗谚：“六月六，看谷秀。”保留此 义。汤：汤：古义是热水、开水。孟子告子上：“冬日则饮汤，夏日则饮水 。”今江浙方言把洗脸的热水叫“面汤”，把灌贮热 水暖被窝的铜器或瓷器叫“汤婆子”。 分类解说 1. 词义扩大 2. 词义缩小 3. 词义转移 4. 词义弱化 5. 词义强化 6. 感情色彩变化 7. 单音偶合1.词义扩大 所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小， 而现代汉语中的意思变大了。 例1：河内凶，则移其
13、民于河东。寡人之于国也古义黄河，专有名词今义泛指江河z是女子不好得更求好女。（西门豹治邺） 古义专指女子相貌好看 今义泛指一切美好的性质 练习1.解释下列各句中下划线词语的古今意义和用法。（1）秦以虎狼之势，与中国抗衡。 古义：中原地区。今义：中华人民共和国。（2）弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。（3）一日不见，如隔三秋古义：一年。 今义：秋季。2.词义缩小 所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大， 而现代汉语中的意义变小了。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只 表示坏的气味。“二人同心，其利断金；同心 之言，其臭如兰。”这里的“臭
14、”必须解释为“气味”。 再如：“让”，古代既可表示辞让谦让之 意，又可表示责备之意，现在则只有第一种 意义了。1）率妻子邑人来此绝境（桃花源记）2）古之学者必有师 （师说）3）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘（六国论） 古义妻和子女 今义爱人（女方） 古义求学的人，读书的人 今义有专门学问的人 古义祖辈和父辈 今义父亲的父亲练习2.解释下列各句中加点的词语的古今意义。4）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（廉颇蔺相如列传）5）邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状6）故水旱不能使之饥，寒暑不能使之疾，妖怪不能使之凶（天论） 古义指父母兄弟，或内外亲属 今义旁系亲属 古义指老人或长辈 今义指岳父
15、古义妖异、奇怪的现象 今义指迷信传说中的怪物练习2.解释下列各句中加点的词语的古今意义。3.词义转移 所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。 如：“涕”，古代指眼泪，（终日不成章，泣涕零如 雨）现在指鼻涕； 又如：“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道， （苟且偷生）今义转移为偷窃。 “汤”,古代本义为”热水”（固若金汤）,今则菜汤 、米汤等。练习3.解释下列词语的古今意义。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。古义：意外的变故或不平常。今义：副词，表程度微察公子，公子颜色愈和。 古义：容颜、脸色。今义：色彩。秋天漠漠向昏黑 古义：秋日的天空。今义：秋季。上初即位，富于春秋 古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。行李之往来，共其乏困古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。4.词义弱化 所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古 代时所表 示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。 如：“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。 练习4.解释下列下划线词语的古今意义。未尝有坚明约束者 古义：盟约。今义：限制。戍卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土 古义：攻克。今义：抬起。兔走触株,折颈而死 古义：跑。今义：行走。吾羞,不忍为之下 古义：羞愧
