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1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式*1社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识2012年小学语文六年级综合练习命题双向细目表能力分值 项目记 忆理 解积 累应 用分 析评 价综 合合 计听力部分5 32 10语言积累 413114 32阅读理解 （一）（二）3 2 35 4 2625口语交际 33习作3030合计12181694239100社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识试题编制各能力点的说明 （1）记忆：主要是教材中所涉及到的字词。（2）理解：包含词语、句子、文章内
2、容的理解。（3）积累：主要是学过课文的词句，诗文或词汇等。（4）应用：各种形式的语言表达，主要是句子。（5）分析：根据阅读材料（或选择阅读材料）做一定的分析说明。（6）评价：体现学生的价值判断。（7）综合：是全面考查学生语言理解、判断、评价、欣赏等方面的能力，同时结合自己的生活实际做一定的表达。 社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识1测试试卷版面为六版。2测试的时间：2个小时。 3测试难度控制：7.5：1.5：1试题编制说明 社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识测试的题型及分布计划
3、题题目权权重难难度分（一）听力部分101（二）语语言积积累与运用322（三）阅读阅读 理解与运用253（四）口语语交际际 习习作334社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识一、指导思想v1、落实基础v2、培养能力v3、减负提效社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 二、复习的范围小学阶段一到六年级所学 过的基本内容基础知识 ，立足 六年级上册、下册所学的内容 。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识题题目分值值要点复习习建议议（一 ）
4、词词 语语5六年级级下册（ 生字表）1、坚坚持每天一听（逐课课、重点、归类归类 ）。 2、保证证人人过过关； 3、重视视螺旋巩固。 （二 ）习习 作51、填空 （原形、概括 ）2、判断或选选 择择 1、教给给方法审题审题 方法听前浏览题浏览题 目；填空题题原句补补充、内容概括、中心表达判断和选择题选择题 意思的判断和选择选择 。 2、合理训练训练 ：每周一两次。 3、方式灵活：可以老师师出题题，也可以让让学生出 题题。 一、听力部分（10分）社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识题题目分 值值要点复习习建议议（一 ）写 字4六年级级下册的生
5、字或认读认读 字1关注难难写字，不放过过其它字。2教给书给书 写田字格的方法：端正平稳稳 、八分格、压线压线 、字形架构。3黑板示范，常关注。（二 ）选选 择择8拼音声母、韵母、整体认读认读 音 节节、读读音；查查字典音序、部首、数笔画。字错别错别 字、多音字、一字多义义。词词同类词类词 、搭配、是否有错别错别 字 、一词词多义义、词词的感情色彩。句句式变换变换 、变变序或理解。文学常识识作者及其作品、体裁、表 达方法、文题题等。课课文内容解词词（特别别文言文、诗诗 句、一词词多义义）、句意、课课文内容或中 心。1教给审题给审题 方法：抓重点字眼“完全正确”、“不正确”、“错误错误 ”、“没有
6、错错误误”、“相同”、“不相同”进进行审题审题 。2专项专项 复习习，变变式训练训练 。（如表述上的变变化、切入点的不同等）3螺旋式训练训练 。（即新旧交替结结合）4每次设计设计 精而巧（针对针对 性、目标标性）。 二、语言积累1（32分 ）社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识二、语言积累2（32分）题题目分值值要点复习习建议议（三）判断 4音读读音。词词近义词义词 、搭配、感情色彩、理解；句出处处、句式、理解；文学常识识作者、体裁、表达方法。课课文内容、中心。 与选择题选择题 相似。 （五）改句41、扩扩句：两处处（不能在后面补补）。2
7、、反问问陈陈述。（加或减反问词问词 ，反意思 ，改标标点）3、把被。4、修改病句。（用词词不当、成分残缺、词词 序颠颠倒、意思含糊）5、关联词连联词连 句或造句。6、修辞（改写、仿写、续续写）分类类复习习，方法引路，专项专项 突破，小测过测过 关。（知识识、学生）社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识二、语言积累3（32分）题题目分 值值要点复习习建议议（四） 按要求填空 121词语词语 填（3）读读拼音写词语词语 （字）；2按原文填空（4）多词词、成语语、诗诗 句、名言；3按要求填空（5）成语语、诗诗句、名 言警句、背诵诵文句、 文学常识
8、识（理解、分 析、归纳归纳 、整合、运 用、拓展）1、字词词：六年级级上下册课课文出现现的多音字、常 见见常用的多音字（如“强、和、便”等）；读读拼音 写词语词语 、语语境中写词语词语 。2、典型：复习习“词语盘词语盘 点”“日积积月累”及带带有典 型字（如“龙龙”“马马”“无”、数字、方位、动动物名等 ）的成语语，以补补充和按要求写的方式进进行训练训练 。 3、句：诗诗（词词、曲）句、谚语谚语 、歇后语语、名言 警句及要求背诵诵的课课文佳句。(古诗词曲以第1、4、5、6、9首词为重点。) 4、综综合：如同主题题、同作者、同体裁等；重点复 习习，如某一篇重要课课文（为为人民服务务），某 一重要
9、作家（安徒生、 、老舍）等；以填 空形式进进行训练训练 。5、 “感悟”：要求背诵诵的文段（句）。呈现现形式“ 在六年级级下册的课课文中有许许多优优美的语语句，如： “我最喜欢课文（）里的一句话（），因为（）” 。 建议议：梳理、归类归类 、整合；方法、分散、自主。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识专项训练教学流程：一、复习方法：呈现并贯穿整个教学过程二、示范讲评：有目的性、针对性、层次性（一）例一（重点讲）：1全员参与（一生板做，其他自做）2评议：对不对？为什么？（引导用“法”评价）3自改或互评（引导内化经“法”）4小结：强调方法，关
10、注难点。（二）例二（其它情况的训练）学生做评议（用法）总结三、随机练习：设计的题目与“例”类似学生做评议（用法）（小组议）全班总评（答案与方法）四、小测过关：即做，即批（收）个别辅导，强化过关社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识三、阅读理解（25分）题题目分值值要点复习习建议议（一）文段（六年级级下册 ）5文学常识识：题题目、作者（姓名、国籍、相关作品、称号）。标标点：（9个）句、逗、问问、叹叹、冒、引、顿顿、书书名、省略号；体会破折号和省略号的不同作用。音字词词：查查字典、选择选择 、寻寻找近（反）、解词词（独立、语语境）。句：画、赏赏
11、（析）、改（仿）、解、扩扩（补补）概括：段意、内容、中心（选择选择）问题问题 ：理解、拓展、自问问自答。1培养习惯习惯 ：书书写、审题审题 、答题题2专项训练专项训练 ：教给给方法、以一带带多、重点突破（如以“综综合复习习”文章为为凭借，抓重点交待方法，落实实相关训练训练（以一篇带带多篇）。 3综综合测试测试 ：螺旋巩固（二）短文（课课外）20社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识四、口语交际.习作（33分）题目分值要点复习建议（一） 口语语交际际 31、单单元训练训练 。2、生活话题话题。 1、整理单单元话题话题 ：（六下）难难忘的“第一
12、次”、风风俗习惯习惯 、我的理想、学会生存、辩论辩论 、2、关注生活话题话题 ：创设创设 生活中常见见的话题话题 情境让让学生按要求写话话 。3、练习练习 形式：把话题设计话题设计 成填空式、对话对话 式、问问答式、列举举式等进进行练习练习 。 （二） 习习作 301、单单元要求。2、生活话题话题。（形式：命题题、半命题题、话话题题、材料）1、过过关各类类文体的写法：记记叙文（写人、记记事、状物、描景）、应应用文（读读后感、书书信）2、教给给方法：审题审题 、谋谋篇、构段、遣词词、造句。3、分散进进行：每周抽两节节或以上为为作文复习习课课。4、以评评促写：赏识赏识 激励。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识复习策略：一、以书为本，梳理整合。 二、立足课堂，减负提效。三、专项训练，精讲巧评。四、查缺补漏，保底过关。五、以生为本，发挥主体。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识
