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1、分数的基本性质苏教版五年级数学下册教学目标 ： 1.经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质 。 2.能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或 分子）而大小不变的分数。 3.经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐 趣。一、复习：1. 12030的商是多少？被除数和除数都扩大3倍，商是多少？被除数和除数都缩小 10倍呢？2.在下面中填上合适的数。12=(15) (2)=(1) (24)5 4被除数除数= 被除数除数你是根据什么填 入上面的数的？“商不变的性质 ”的内容是什么？除法与分数之 间有什么联系？12 =与 相等吗？你们有什么办法能证明它 们相等？1 21 22
2、44 8=2244= 44 2 2从刚才的演示中，你 发现了什么？右边的式子对 吗？为什么？分数的分子和分母同时乘上或者 除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时乘上或者 除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时乘上或者 除以相同的数，分数的大小不变。23 4根据以下的问题完成课本108 页例2：把 化成分母是12而大小不变的分数，分母要乘上4，分子要乘上多少才能使分数的大小 不变？根据是什么？2 3填上合适的数，说说你填写 的根据。（1）（2）（3）315 42953184练一练1（1）与 相等的分数有多少个？想象一下把手中长方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与 相等的分数？ 想一想：（选择你喜欢的一题来做）（2） 和 哪一个数大一些，你能讲出判断的依据吗 ？本课小结 ： 通过本课的学习，我们学习了分数的基本性质，能够 比较分数的大小，同时本节课也是我们学习分数通分的基 础，是异分母加减法的基础。因此，本节课是基础课，只 有熟练掌握本课的内容才能继续我们的教学。
