《高职院人才培养工作评估-说课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职院人才培养工作评估-说课（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 说 课国际职教理念 本土创新实践 徐 兵苏州工业园区职业技术学院SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT主要内容vv说课要求说课要求vv说课要点说课要点vv说课策略说课策略SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT说课要说课要求求说课的概念说课的概念v 说课活动是指学校某门课程教师（团队）面对同行和专家 ，以科学的教育理论为指导，将自己（团队）对课程标准 （大纲）、教材的理解和把握、课堂教学程序的设计和安 排、学习方式的选择和实践等一系列教育教学元素的确立 及其理论依据进行阐述的教学研究活动。v 说课，是人才培养工作评估方案及国家级精品课程评审时
2、 的要求，通过说课，专家可了解学校课程建设和教学改革 情况及教师教学水平。 SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT说课要说课要求求说课的具体要求说课的具体要求 1说课的程序。包括说课和答辩两部分，说课时间为2020分分 钟钟，回答专家提问时间10分钟。 2说课的内容。说课者在20分钟内围绕课程设置、教学内 容、教学方法与手段、教学实施保障、课程建设特色等环节 展开。3 在说课中要注重体现以下高职教育新理念：一是坚持职 业能力培养为重点的理念；二是课程设计应充分体现基于工 作过程、任务导向的理念；三是高职教育职业性、实践性、 开放性的理念。要有理有据地详细介绍各部分设计
3、的原因和 依据，关键是要说清楚怎样做怎样做、为什么这样做为什么这样做。SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT说课要求说课要求说课的准备说课的准备 v 研读：关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教 高200616号）、2008年国家精品课程高职高专评审指标体系内涵、教育部 财政部关于支持高等职业学校提升 专业服务产业发展能力的通知（教职成201111号）、高 等职业院校人才培养工作评估方案中关于“课程建设”指标体系的说明。v 把握当前高职教育最新理念、发展动态、现代教育理论。v 写出讲稿，说前演练。 SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIV
4、T说说课要点课要点课程设置一教学内容二教学方法与手段三教学保障四教学效果与特色五建设规划六SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT一、课程设置一、课程设置SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT说课要点说课要点课程设置课程设置通过说课程的性质与作用，说清楚为什么要设置该课程为什么要设置该课程， 以及相应的课程目标和课程设计思路。 v 要依据学院办学定位、高技能人才培养目标以及专业相关 技术领域职业岗位（群）的任职要求，说明本课程在整个 专业培养方案中的地位、课程性质地位、课程性质，阐明本课程在体现学 生职业能力和职业素质培养方面所起的主要支撑作用
5、或明 显的促进作用作用，说明本课程能为专业岗位（群）提供什么 样的能力支撑等； v 说明本课程的教学目标教学目标（主要指能力目标、知识目标以及 素质目标）及简要说明确立理由。SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT课程 定位性质 与 作用课课程体系符合高技能人才培养目标标和 专业专业 相关技术领术领 域职业岗职业岗 位（群） 的任职职要求；课课程对对学生职业职业 能力培 养和职业职业 素质质养成起主要支撑或明显显 促进进作用，且与前后续课续课 程衔衔接得当 。 课程 设计理念 与 思路以职业职业 能力培养为为重点，与行业业企业业 合作进进行基于工作过过程的课课程开发发和
6、 设计设计 ，体现现职业职业 性、实实践性和开放性 的要求。SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT机械组件的装配-课程的基本信息课程名称:机械组件的装配 学时数：64 学分：4 课程代码：622031 所属院系：机电工程系SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT机械组件的装配-1.课程历史沿革创新阶段阶段完善阶段发展阶段起步阶段工学结合特色阶段项目化教学阶段双语改革阶段课程基础建设阶段20012003200520082010SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT机械组件的装配- 2.课程改革的背景高端技能型专门人才以形
7、象思维为主的智力类型工作过程系统化课程SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT机械组件的装配- 3.课程开发思路课程1-1课程2-1课 程 3-1顶岗实习学期 项目1学期 项目2学期 项目3学期 项目4毕业 项目典型工作 任务1典型工作 任务2典型工作 任务3典型工作 任务4典型工作 任务4典型工作 任务5典型工作 任务6发展 阶段 1发展 阶段 2发展 阶段 3发展 阶段 4课 程 4-1课程1-2课程2-2课 程 3-2课 程 4-2课程1-3课程2-3课 程 3-3课 程 4-3课程1-4课程2-4课 程 3-4课 程 4-4选修课企 业 人 才 需 求 调 查专
8、 业 岗 位 群 分 析专 业 定 位职 业 分 析机电设备和自动化生产 设备的操作管理、安装 调试及运行维护生产技术操作员；生产管 理技术员；维修技术员 助理工程师；产品服务技 术员；项目管理员SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT机械组件的装配- 4. 课程在课程体系中的地位机 械 图 样 的 识 读 与 绘 制顶岗实习机电基础应用模块气液动系统应用模块系统控制模块综合应用模块学期项目一学期项目二学期项目三学期项目四毕 业 项 目计算机及办公软件 应用、高等数学、体 育、形势与政策、英 语、综合素质养成课机 械 零 部 件 的 选 型 与 设 计电 工 基 础 的
9、 认 知 与 实 践电 器 部 件 的 组 装机 械 组 件 的 装 配气 动 系 统 的 构 建 与 维 护液 压 系 统 的 构 建 与 维 护电 气 图 的 识 读 与 绘 制电 机 与 拖 动 控 制 的 实 践PLC控制系统的构建与维护机 电 设 备 控 制 系 统 的 构 建 与 维 护自 动 生 产 线 的 安 装 与 维 护自 动 生 产 线 的 通 讯 控 制机 电 产 品 的 项 目 管 理思想道德修养与法律 基础、形势与政策、 英语、体育、 综合素养成课ISO9000与ISO14000管理就业指导、英语、 形势与政策、 英语、体育、 综合素质养成课毛泽东思想和中国特色 社
10、会主义理论体系概论、 英语、形势与政策、 英语、综合素质养成课机机 械械 组组 件件 的的 装装 配配机械部件的装配与调试前导课程后续课程SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT机械组件的装配- 5.课程定位机械组件的装配是机电一体化技术专业课程体系中的一门专业核心课程。是根据学院为苏州工业园区外资企业培养国际化高素质技能型人才的办学定位，采用基于工作过程的课程开发方法，与威特立创能科技（苏州）有限公司、格兰富水泵（苏州）有限公司等企业合作建设，对机电一体化技术职业所针对的生产设备维护及机电产品制造等岗位的工作任务进行梳理、归纳和教育加工，而形成的一门理实一体化课程。课
11、程基于机电设备和自动化生产设备中机械零部件的装配与调试工作过程，以来自企业的典型组件为载体，培养学生的机械装配工艺编制、组织实施、装配与调试操作等岗位职业能力。SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT机械组件的装配- 6.教学目标设计知识 目标能力 目标素质 目标.了解机械装配的组织与 实施方法； .掌握机械装配的一般原 则； 3.了解机械装配的技术术 语和编制装配工艺规程的 基本知识； 4.掌握常用零部件的基本 理论知识和装配方法； 5.掌握机械零部件的拆卸 的基本知识； 6.了解零件的清洗、无尘 室与系统故障分析的基本 知识。 7.掌握机械装配的专业英 语。1.能识
12、读装配产品的装配技 术要求; 2.能根据生产类型和设备复 杂程度，选择装配工作组织 形式; 3.能选择装配方法和工艺装 备，设计机械装配工艺过程; 4.能运用装配技术术语，编 制机械装配工艺规程，并评 价，完善工艺方案; 5.能遵守操作规范，使用机 械装配工具和设备进行各类 机械零件的装配操作与调试; 6.进行机械产品装配后的检 查、调整和试车。1.良好的团队合作能力； 2.能进行5S活动，具有良 好的作业习惯； 3.能运用电子化学习中心 学习资源进行自主学习； 4.良好的表达与沟通能力 ； 5.较强的时间管理能力； 6.具有一定的质量品质意 识。SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成
13、果分享SIPIVT机械组件的装配- 7.课程设计-依据本课程多年项目化实施的经验课程设计课程设计 依据依据工作过程系统化的课程开发理 论先进理论基于企业对装配岗位高素质技能 型人才的需求，校企合作共同开 发课程校企合作历史经验SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT学习内容源于装配岗位的真实 工作任务机械组件的装配- 7.课程设计-总体原则课程设计课程设计 总体原则总体原则职业性以实际工业案例为载体，实施 行动导向的教学实践性课程结构是静态的，教学载体 是动态的、开放的开放性SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT机械组件的装配-课程设计-步骤S
14、IPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT二、教学内容二、教学内容SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT说课要点教学内容说明本课程的主要教学内容，内容选取的依据，教学的重 点和难点，教材的选用。 说明本课程的主要教学内容，内容选取的依据，与职业 岗位技能需求的符合度符合度，以及介绍最新科技成就和生产技术 成果； 说教学组织：说课程教学内容的组织与安排、学时分配等 。 说教学资源建设。说明丰富的教学资源建设情况（先进适 用的教材、各类案例/项目/课件等），体现教学资源开发的 多元化（校企共同开发）、资源学习的开放化。 SIPIVT国际职教理念 本土创
15、新实践 区域成果分享SIPIVT内容 选取针对性和 适用性根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作 任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学 内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。 内容 组织组织与 安排遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作 任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容， 科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理 论与实践一体化，实训、实习等教学环节设计合 理。表现 形式 教材及 相关资料选用先进、适用教材，与行业企业合作编写工学 结合特色教材，课件、案例、习题、实训实习项 目、学习指南等教学相关资料齐全，符合课程设 计要求，满足网络课程教学需要。 SIPIVT国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享SIPIVT机械组件的装配- 1.内容选取企业调研企业兼职 教师参与毕业生 信息反馈企业工作 过程分析机械零部件的装配与调试机械组件的装配教学内容载体选择针
