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1、中考作文指导教学细体会：比较下列各项a、b两组 句子，看看表达效果有 什么不同？：a、油菜花开了 ，阳光下，真美。b、角度、修辞b、初春明丽的阳光洒在身 上，我们在一垄一垄的油菜花 边散步，一眼望去，就如同画 家刻意将浓浓的颜色泼洒在田 园里，朵朵黄花翘着翠茎，那 么奔放、热烈地盛开着，那么 不顾一切、旁若无人地盛开着 当微风吹过，花朵轻 摇，田野里一望无际的 金色花海便仿若一层层 的波浪，高低起伏，百 里飘香。（角度、修辞）a、考得很差，我十 分伤心。 b、（心理、行动、 景物烘托、修辞）a、考得很差，我十 分伤心。 b、（心理、行动、 景物烘托、修辞）这个雨季，我名落孙山，老天 爷陪我一同
2、哭泣我像是被人狠狠地打了一拳， 立刻呆在空气里，凝望着他远去 ，内心如针刺一般，胸口一阵剧 痛。这种痛像是从生命深处伸出 来，又像是从无尽的黑暗里伸出 来，一把卡住我的脖子，张皇， 失望，茫然细节=慢镜头1、他在大街上走着。3身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光 始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警 笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。2、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在 大街上走着，不时地左右观看。 例1： “他身材很高大，青白脸 色，皱纹间时常夹些伤痕，一部 乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是 长衫，可是又脏又破，似乎十多 年没有补，也没有洗。”外貌描写 表现
3、孔乙己贫困又懒惰 的性格特征例2 他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的 样子过铁道时，他先将桔子散放在地 上，自己慢慢 爬下，再抱起橘子走。他和 我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮 大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻 松似的。 （朱自清背影）动作描写，生动地表现了父亲买橘子 时的艰难，表达了父亲对孩子的深爱 。我父亲我父亲脸色早已煞白，两眼呆直脸色早已煞白，两眼呆直， 哑着嗓子说：哑着嗓子说：“啊啊! !啊！原来如此啊！原来如此 如此如此我早就看出来了！我早就看出来了！谢谢您谢谢您 ，船长。，船长。” 在我们面前，在我们面前，天边远处仿佛有一片天边远处仿佛有一
4、片 紫色的阴影从海里钻出来。紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔那就是哲尔 赛岛了。赛岛了。例例3 3神态和语言描写，神态和语言描写，生动的表现了父亲知道生动的表现了父亲知道 穷水手是于勒时穷水手是于勒时紧张、失望的心情。紧张、失望的心情。 环境描写，环境描写，烘托了人物烘托了人物失望、沮丧的心情失望、沮丧的心情 。细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等的描写之中。细节描写化叙述为描写（二）我见过二人下棋，开始很 轻松，随着棋势变化，二人 越来越紧张。我曾见过二人手谈，起先是坐着 ，神情潇
5、洒，望之如神仙中人， 俄而棋势吃紧，两人都站起来了 ，剑拔弩张，如斗鹌鹑，最后到 了生死关头，两个人跳到桌子上 去了！ 梁实秋观棋动作描写 比喻语文课开始了，老师把批好 的试卷发了下来。在拿到试卷之 前，我紧张得要命，就怕自己考 砸了。试卷拿到手以后，我一看 不及格，很是伤心。化叙述为描写（三） 做（动作描写） 紧张 试卷静静地反躺在桌上。我用有 点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的 “4”字映入我的眼帘，我的手一抖， 试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到 试卷底下，用力一翻，随着“啪”的 一声，我看到了我的分数48，可 怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在 了桌上。感（心理描写）紧张 我不停地在心里念叨
6、：“阿 弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再 也不看电视，不打游戏机了。唉！ 都怪我自己，老想着打游戏机，考 试前一天还趁父母不在家偷看了一 个小时的电视。老师啊，发发慈悲 ，手下留情，我以后上课一定好好 听讲，千万别让我不及格啊！”感（环境烘托）：伤心紧张 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。 风刮到我身上，我就不由自主地打颤。 教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发 试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛 跳了一下，一个同学不小心把书碰到了 地下。同桌的试卷已发下来了，72分， 看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打 鼓。 我好象看见满试 卷鲜红的叉组成一张 巨大的网向我卷来， 使我不得动弹，不能 呼吸。我又仿佛
7、看到 了老师满脸的怒容， 仿佛听到了父母悲伤 的叹息声和旁人的嘲 笑声。感（想象）：害怕 通过加修饰语使她的笑更有特色； 通过运用比喻的修辞手法更加突出了 含着泪笑动人之处； 通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇 媚，这样她的笑给人留下的印象就更加 深刻了。笑 她破天荒的含着泪笑了，像一朵 带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙 。花儿因她的笑变得更加灿烂， 月儿因她的笑而变得更加娇媚。 描写人物抓外貌，突出一点显特征。人物语言要逼真, 动作描写要周全；巧用环境衬个性，妙用动词巧修辞。心理神态细致写，联想想象成妙篇。示例1：这次期中考试，我五科总分考 了分。我太高兴了，心里像有只小 鹿，在欢乐地蹦跳。上午几
8、节课，我都在 兴奋中度过，什么也听不下去，就是忍不 住想笑。半个学期来自己的心血并没有白 费，那废寝忘食的苦读，那孜孜不倦的钻 研，那虚心实意的求教，以及由此带来的 身心劳累，此刻都化作了甜蜜的果实！这 是劳动的报酬、汗水的结晶啊！我一路小 跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈（ ）感：心理描写示例2：这次期中考试，我五科总分考了分 ，我太高兴了。放学了，我奔出教室，赶快回 家，一路上，行人都在对我笑，虽然是秋风萧 瑟，可风吹在脸上一点也不冷，路边的树木不 停的地向我点头，好象在炫耀它们蓬勃的生机 ，从几家商店的音响里也传出优美的乐曲，似 乎在为我一路伴奏。“妈妈，妈妈，我考了 分”我心里抑制不住地喊
9、着（ ）感：环境烘托可怕的英语考试开始了，平时上英语课 挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时 突然想起了救命稻草英语课本。但 此时，严肃的老师两只眼正像激光似地 在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉 ，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙， 慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。 “某某，干什么?!”只听老师一声断喝 ，我羞得满脸通红，差点钻到老鼠洞里 去。看 听 感 做 比喻 夸 张细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等的描写之中。细节描写细节必须要有：不要像电视剧情介绍那样的 简单叙述，中间要
10、加入环境描 写、人物外貌、动作、语言、 心理描写，能力好的同学再来 些远近相衬、动静相映、侧面 烘托、环境渲染、五觉描写， 是文章细腻、动人。2012中考作文选材技巧 第一、典型事件上可以选取最能打动人 心、最震撼、最深刻的那些材料。中考满分作文凝聚，小作者将 母女之情凝聚在一个小小的芒果上， 通过母女争让芒果的小事儿；自行 车上的空间，小作者选取了爸爸骑 自行车送他上学的材料，其中爸爸为了让他坐得舒服让空间的事情， （烧菜手上起泡）（陪孩子在沙发 上睡着）（替孩子抄写错题） （ 下班晚后的轻手轻脚，一张小纸条 ，走后父母的目送、叮咛、唠叨， 无意中听到父母和老师的交流，祖 孙间溺爱，父母间的
11、真爱，课间十 分钟老师的辅导，老师门后的那双 眼，） 以小见大，化虚为实 细节是放学回家后母亲的一声问寒问 暖，细节是做完作业后父亲的一句早 点睡觉，细节是讲完题后老师询问你 是否懂得的眼神，细节是生病后朋友 递来的一丝不苟的笔记。细节很小， 却让人持久地感动。同样的深情也常 在生活之中，其中有母亲为父亲端上 的一杯热茶，织就的一件毛衣；有父 亲为母亲充好的一个热水袋，倒好的 一盆洗脸水； 也有他们帮我准备的一日三餐， 和我替他们轻轻的捶背。 我们不 能希求生活变得如何伟大，我们 只求把细节做得更好。“一句话， 一生情”，歌词有时就这么轻易道 破了生活的真相。真正的温情， 只在细节中默默传递；
12、真正爱你 的人，也只在细节中表达关爱。 一如母亲、父亲、老师、朋友、 爱人。 第二、丰富选取的材料要丰富，体现在材料本 身的含量很大，很丰盈，能够生动地 表达人物和事情的过程。分为：（1）写人，用细节描写来丰富人 物形象和性格。（2）写事情，用曲折跌荡起伏的 情节来丰富文章内容 招数插叙、对比等方式，来把一件事写 成二到三件事。下班晚后的轻手轻脚-对 比你对父母的漠视），（回忆，现在 ，未来）（陪孩子在沙发上睡着，苍 老-插入年轻时）第三、真实写作可以进行合理的虚构，但是绝 对不能违背常理地胡编乱造。以小见 大比如心中的风景，作者只是写 父母深夜交谈孩子的学业情况烘托亲 情的伟大。亲情是一束温
13、暖的灯光“你入学的新书包，有人给你拿； 你雨中的花折伞，有人给你打”有 人说，亲情很大很大，是“谁言寸草心 ，报得三春晖”的母爱，是“为之计深 远”的父恩。但其实，亲情很小很小， 它也许只存在于不起眼的小事中，也 许只是一束温暖的灯光，柔和、亲切 、照进心田。爱的灯光，在书山学海中。 望着身旁小山似的一堆书，我不禁皱 了皱眉，已是深夜，越学越烦。想想此时 多少人早已进入梦乡，父母怕也早已休息 了。我放下笔，推开房门。客厅已是一片 漆黑，可父母的房中却仍有一束亮光，灯 下，爸爸拿着一本书，聚精会神地读着， 丝毫没有困倦。 “爸爸，还不睡啊？”我问。 “我再看会儿书，你别着急，作业慢慢 写。”爸爸
14、一笑，说道。 顿时，仿佛有一束光照入心田，如此 温暖。我回屋，拿起笔，继续开始我的征 程。不再烦躁，不再困倦，因为我知道： 无论何时， 总会有一束灯光陪伴着我，总有一份 亲情会温暖着我。怀着一份愚公移山 的精神，我也总有一天会将身旁的“山 ”移进脑海。 关下灯，完成任务的我一身轻松 ，再次推开房门，灯管依旧。“爸爸， 我学完了，晚安。”关上门，转身，身 后传来一段对话：“孩子学完了，你也 早点睡吧。”“好，我也不为看书，她 一个人学习，总要有人陪陪她啊” 灯灭了，但那一束灯光，早已印在心 底。亲情是一束温暖的灯光。我心想 ：总有一天，我也要为父母，点亮一 盏灯。 对于鹰，亲情是老鹰将小鹰扔下
15、悬崖的磨砺；对于羊，亲情是羊羔跪 乳的报答；对于树，亲情是落叶归根 的奉献。而对于我，亲情是一束温暖 的灯光，为彼此点亮。手中所握紧的既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然忠情于玫瑰，就勇敢吐露忠诚；既然选择了地平线，留给世界的就只能是背影 。题记初中三年，岁月悠悠，三年生活弹指间从 指缝中溜走。蓦然回首，那奔跑过的路程，不仅 有一串脚印，还有一串回忆 “黑夜给了我一 双黑色的眼睛，而我却注定用它来寻找光明。” 忆往昔峥嵘岁月，挑灯夜读、与月相伴的场景是 最令我难以忘怀的。 初三的生活，与知识共舞。灯光下，我 专注于书桌上的一张张试卷。凝视皱 眉豁然开朗，一道道难题的破解常常 见证着我思想上的逾越。“黑夜已深，白昼 将近。”手中握紧的是笔，收获的却是未来 。我理一理被汗水濡湿的头发，用信念继 续在操场上挥洒汗水。绿茵场上，炽热的 阳光把跑道拉得好长、好长。停下吧？用 片刻的休息缓解一下身体上的疲乏？但既 然选择了远方，便只顾风雨兼程； 既然选择了开始奔跑，就没有理由停 下！我继续抬起沉重的脚步向终点迈 去。手中握紧的是拳头，收获的却是 信念。同学的试卷传了过来，那道大题思 考下去必定会浪费很
