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1、 （2010太原模拟）进入一个新的班级，面对那么多新的面孔，我渴望更多地了解新同学，结识新伙伴。为此，我的做法应该是A.不理睬新同学B.不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己C.主动和新同学交谈，尽量了解新同学D.不与新同学交谈，把自己封闭起来【思路点拨】本题考查的是“珍视新友谊”的内容，让我们知道在一个新的环境中如何正确地处理自我与他人的关系，使自己生活得快乐充实，面对新的同学我们应积极主动地交流，而不是采取消极的态度。答案：C星期日，在公园遇到同班的一位同学，开学以来没怎么打过交道，只是在班会上知道了他（她）的名字，现在他（她）向你点头示意，你会( )A.视而不见 B.擦肩而过 C.微笑问
2、好 D.绕道而行【解析】选C。本题考查的是“珍视新友谊”的内容。对于新同学，要主动、热情地与之交往，一个简单的点头致意，一声友好的问候，传递着我们对他人的一份真诚，为以后结伴成长打下基础。A、B、D三项的做法都不利于与同学的交往，不利于建立融洽的同学关系。（20分钟 50分）一、最佳选择题（每小题3分，共24分）1.进入中学后，我有很多新的发现，也有很多新的体验( )学习科目更多，学习更有挑战性期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己有远大理想却不知从何做起觉得自己是小大人了，应该自我定位，自我发展A. B. C. D.【解析】选D。本题考查的是“初中生活新体验”的内容，让我们学会尽快地适应新的
3、环境，喜欢新的环境。的说法均符合题意。2.升入初中，面对新老师和新环境，同学们用不同的做法适应新环境，下列做法正确的是( )A.星期天班里组织义务劳动，为了睡懒觉，小强请了病假B.小琦给同学起绰号，认为那样可以更快地认识新同学C.小丽积极与他人交往，结识了新朋友，了解新学校，并喜欢上了新环境D.小松拒绝听取家长、老师的建议，自己还是按照小学的样子安排学习、生活【解析】选C。建立良好的同学关系是我们融入到新的班集体的重要表现。在与同学相处时，要主动、热情、真诚，要尊重他人，用起绰号的方法来认识新同学是不可取的,B项可以排除。懒惰不积极参与集体活动，不利于同学之间增进彼此了解，融入班集体。懒惰又撒
4、谎本身就是错误的，A项不能选。进入初中后，课程的增多、学习内容的变化，都要求我们改进学习的方式方法，这是适应新的学习生活的重要方面。而小松还是按照小学的样子做，显然是不行的。C项小丽认可和接受了新环境，这样会使她尽快适应新环境，这是正确的。3.（2010合肥模拟）在新学期第一天召开的“上中学，真好!”的主题班会上，班主任老师要小玲第一个发言，小玲感到很紧张，她选择了沉默。结果，班会课上出现了“冷场”。你认为小玲的做法是( )A.正常的，因为要是讲得不好会惹同学们笑话B.没有必要，反正互相都还不认识C.错误的，因为她使得班会课出现“冷场”，应该受到老师的严厉批评D.没有必要，因为新生活需要我们积
5、极参与，不断适应【解析】选D。本题考查的是中学生对待新生活的态度。A项体现的是一种畏惧、逃避的态度；B项则体现的是一种无所谓的态度；C项则夸大了问题的严重性，结论也是错误的；D项则体现了积极正确的态度。4.张萍进入中学后发现初中和小学很不一样，学习紧张了，与新老师、新同学在一起时，她感到很紧张，如果你是她的好朋友，你会怎样帮助她( )A.尽可能避免与老师和同学接触B.劝她只和小学熟悉的同学交往C.鼓励她主动与新老师、新同学去交流D.认定她有心理问题，让她去看心理医生【解析】选C。进入新的生活环境，我们要用乐观、积极、主动的态度迎接新生活。 A、B两项中的想法和做法都是消极的，D项中的想法是主观
6、臆断的，到新环境中，有些紧张，也是正常现象，不能就断定她有心理问题。只有C项中的做法是积极主动迎接新生活的正确做法。5.认识新同学以后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中，为此，我们应该( )珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊珍视新友谊，积极主动地维护新友谊和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊少和同学交往，以免引起不必要的麻烦A. B. C. D.【解析】选B。本题考查的是“珍视新友谊”的内容，让我们认识到友谊对一个人的重要性，要珍惜友谊，但在维护友谊的过程中一定要有原则，发展真正的友谊。因此，的认识是错误的。6.“认识我，记住我”
7、道出了中学生喜欢人际交往的心声。到了新学校，主动与同学交往，可以( )使我们获得纯洁友谊扩大我们的知识面、培养高尚情操消除我们的不安全感、孤独感使我们沾染上不良习气A. B. C. D.【解析】选C。本题考查的是“新友谊的重要性”。通过交往，我们能够寻求心灵的沟通，能够找到感情的寄托，可以摆脱孤寂，心情也会变得舒畅欢快，通过相互交往可以认识许多朋友，广泛地建立友谊，交往还是我们获取知识的重要途径。因此，的说法是正确的，的说法是错误的。7.阅读漫画我们，请选择友谊的最高意义在于( )A.能够与朋友同甘共苦，彼此放弃竞争B.能使我们获得一种向上的精神力量，共同进步C.能够主动地把自己的友爱奉献出来
8、D.朋友之间能够平等相待，展开激烈的竞争【解析】选B。这是一道漫画题。解答时，首先要读懂漫画的寓意。通过分析我们可以看出，两位同学在球场上是竞争对手，在学习上是互帮互助的朋友，最终两人共同取得了优异的成绩。由此，可以得出答案为B。8.开学第二天，放学时下起了大雨，同学们纷纷离校回家，赵震拿着雨伞出来时，看见同班的一个同学没有带雨具，在校门口急得直跺脚，赵震家离学校比较近，还没跟这个同学说过话，甚至连他的名字也不知道，这时，赵震应该( )A.不要管他，因为不熟悉，也没有什么交往B.不要管他，因为不知道他是否与自己同路C.只当没有看见，自己快走D.主动介绍自己，并邀请他一起回家拿雨具【解析】选D。
9、D项的做法是一个认识新同学的好机会。送人玫瑰，手留余香，结识、帮助新同学，有利于发展与同学的关系，发展友谊。A、B、C的做法均不可取。二、材料分析题（共12分）9.（2010长沙模拟）材料一 据中国青年网报道，中国青年报社会调查中心与新浪网联合进行的一项调查显示，适应环境的能力被公众票选为高端人才最应具备的三种能力之一。从今年大中院校毕业生求职来看，大多招聘单位也都把较强的适应环境能力列为录用的必备条件。材料二 河南省一名初二男生，在家乡学校时成绩优异，和同学相处也很好，自从搬到上海寄住祖父母家后，便见人腼腆，遇生人或校领导更局促不安。遇到女同学时，手足无措，面红心跳，交谈时口吃，惹同学嗤笑；
10、性格也变得内向、孤独起来，在班上很少与同学交往，更无知心好友。他多次要求中止学业，回到河南父母身边。阅读材料，回答以下问题：（1）从材料一中，你能得出什么结论？（2分）（2）请你分析材料二中该男生前后发生巨大变化的主要原因。（5分）（3）结合以上两则材料，你认为在学习生活中，我们初中生怎么做才能尽快适应新环境？（5分）【解析】本题主要考查学生对教材基础知识的了解和认识，让学生学会利用所学知识解决身边的实际问题。解答第（1）问要注意应认真阅读材料一，归纳出材料所反映的真实内涵。通过分析材料我们应明确材料强调了适应环境能力的重要性。第（2）问要求我们分析原因，解答时要克服知识、材料“两张皮”的现象
11、，要做到既立足于材料，又不局限于材料。第（3）问要注重方法上的指导，要注意从多角度去解答。答案：（1）尽快适应环境对人的成长是必要的，也是非常重要的。（2）该男生发生巨大变化的主要原因在于，他不能积极适应新环境。从河南农村到上海，周围的自然环境和社会环境都发生了变化，面对新的学校、新的老师和同学，他无所适从，不敢也不愿与同学交往，没能调整好自己的心态，积极建立新的人际关系。（3）要调整好自己的心态，积极面对新环境；要主动结交新的朋友，感受新的友情，建立良好的人际关系，提高适应环境的能力；积极参加学校和班级组织的集体活动，在活动中进一步融洽同学关系，增进理解与信任；主动与老师交往，建立相互关心、
12、理解和尊重的师生关系；以宽容、真诚、理解之心来营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活等。三、活动探究题（共14分）10.刚刚进入中学，同学们面前都是些新同学、新老师、新环境，有些同学感到孤独，不适应，为了让更多的同学更快地适应新环境，请你以七年级（1）班班长的身份设计两个活动方案。【解析】本题考查我们怎样面对新环境，适应新环境，引导我们思考在生活中应该如何结识新同学，但是考查形式和思维角度发生了变化。由自我调整到班级活动设计，我们要注意思路上的变化和答题角度的不同。答案：方案一：召开一次以“请让我来认识你”为主题的班会，每位同学从姓名、爱好、特长等方面介绍自己，让更多的同学认识自己，并且努力去认识了解更多的同学，最后来个比赛看谁认识的朋友最多。方案二：开展“找朋友”活动，每位同学设计制作具有自己独特个性的名片，然后把它发送给新朋友。方案三：开展一次以“我成长，我快乐”为主题的演讲比赛，可以分小组进行，鼓励同学们畅想自己在新学校里新的成长，新的进步，培养同学们热爱新学校的情感。方案四：举办一次“师生联欢会”，要求全班学生和全体任课老师都参加，以歌曲、舞蹈、相声、小品、师生互动活动等形式，增进同学之间、师生之间的了解。
