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1、 西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯大学生科技竞赛的组织与赛前训练 教育部仪器科学与技术教学指导委员会 委员西安电子科技大学测控工程与仪器系 主任赵 建 教授西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯一、大学生科技竞赛的类型与特点 1.自选题竞赛（全国大学生挑战杯课外学术科技作品 竞赛、全国大学生机械设计竞赛等）特点：（1）学生自己提出选题创意并制作出实
2、物作品；（2）作品制作时间一般较长，通常要事先提交作品报告，赛会评审；（3）要求有一定的创新性和实用性，成果技术相对成熟，结合当前社会需求，通常要求有较好的工艺水平和工程设计；（4）参赛作品数量受严格限制。西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯2.组织方命题竞赛（全国大学生电子设计竞赛、TI模拟/数字混合电路设计大赛等）特点：（1）由组织方命题，学生在规定的时间内完成选题、制作、提交和现场评审；（2）命题内容通常涵盖不同技术类型，如电源类、仪器类、通信类、机电控制类等；在指
3、标方面通常分为功能类指标和精度类指标；（3）要求学生进行大量的赛前训练和准备（4）命题的创新性和实用性一般要求较低，在制作工艺上实验板工艺即可；（5）参赛队伍不受数量限制，可报多个参赛队。西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯二、命题性科技竞赛参赛队伍的组建 1.确定指导教师人选基本要求：热心指导学生，责任心强，有一定的专业实践经验，专业知识面较宽，有良好的组织能力，对元器件市场情况有一定的了解，有过做科研项目的经历。 西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧
4、的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯2.确定参赛学生人选基本要求：（仅对电子类竞赛）（1）由于竞赛分工不同，要求参赛队伍人选和特长也应有所侧重，一般为：模拟电路 1人，数字电路+传感器 1人，监控软件 1人（2）要有一定的报告文档组织和写作能力（3）要有团结协作和吃苦耐劳的精神，要有团队意识和责任心；（4）要有一定的计算机模拟和仿真能力，以及开发工具软件的使用能力。 西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯
5、三、命题性竞赛的赛前训练与准备1.赛前教师的准备工作（1）熟悉参赛学生的个人特点与技术方向，指派各学生的主要训练内容和方向；（2）制定训练计划和内容以及各阶段性训练准备的时间节点，进行督促和检查；（3）根据参赛学生具体专业或特长选定参赛主攻方向；（4）准备模拟竞赛题目，按阶段进行模拟竞赛。 西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯2.赛前学生的训练和准备工作（1）模拟电路的训练和准备主要有：直流稳压电源电路与制作 频率测量电路恒流源/恒压源电路设计 功率放大电路精密稳压源电路
6、设计 过零比较电路运算放大器应用电路 函数信号产生电路电流电压输入输出保护电路 滤波电路等等以及对上述电路的计算机模拟与仿真西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯（2）数字电路的训练和准备主要有：基本的逻辑组合电路开关量输入输出电路光电耦合输入输出电路总线驱动电路单片机小系统电路与制作常用外设电路（键盘、LED/LCD显示电路、声光器件驱动与控制电路、直流电机/步进电机驱动控制电路等）不同位数A/D和D/A转换电路与单片机小系统组合使用单片机片上硬件资源电路的使用与控制等
7、西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯（3）传感器电路的训练和准备主要有：温度传感器湿度传感器光电传感器（反射式、对射式、光电断续器）超声波传感器位置传感器等等以及相应的传感器信号调理电路（可供A/D转换的模拟量输出和开关量输出） 西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯（4）软件的训练与准备主要有：计算机辅助电路设计工具软件的使用（如：Protel）计算
8、机仿真与模拟软件的使用（如：Multisim）单片机开发工具软件的使用（如：IAR Workbench，KEIL51）监控程序设计与调试技术（主程序、功能子程序、参数表生成程序、图标生成程序、曲线生成程序、数据分析与处理程序、数字滤波程序、A/D转换程序、D/A转换程序、数制/码制转换程序、浮点数/定点数算术处理程序、接口电路控制程序、简单的串行/并行通信控制程序等）西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯（5）综合训练与准备主要有：信号输入检测前向通道设计与实现训练数据采集
9、/处理/显示/输出过程的设计与实现训练信号产生与输出的后向通道设计与实现训练模拟竞赛过程的作品实际制作训练监控程序下载/脱机运行训练技术与功能指标测试方法训练设计报告写作训练作品答辩训练等等 西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯3.赛前训练中应注意的问题（1）有计划、有步骤、有阶段性目标的进行赛前训练和准备；（2）要在学生中统一思想，确定核心队员，确定主攻方向；（3）指导教师是参赛队的核心和灵魂；（4）要对学生的训练过程进行阶段性评价；（5）对学生进行团队意识和责任心教育
10、，要注重培养学生的协作精神；（6）尽可能为学生提供较好的训练条件；（7）要强调参赛队员之间的协作与交流；（8）指导教师要对参赛中出现的困难有足够的思想准备和应对措施。西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯四、竞赛中指导教师和参赛学生的配合1.在竞赛开始后学生需要在最短时间内将所有竞赛题转给指导教师，指导教师需要尽快根据学生的技术准备情况确定所选题目，并及时与学生进行交流与沟通，主要内容有：（1）所选题目的关键技术与指标分析；（2）确定竞赛完成目标；（3）提出总体设计方案和关
11、键技术解决思路与实现路线；（4）指导关键器件、电路的选型；（5）提出软硬件实现界面关系，进行任务分工与人员协调。2.在竞赛过程中，指导教师要关注进程的发展，随时了解当前出现的问题，进行必要的指导与提示。西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯3.按照题目要求确定进度要求，并不断检查进度情况，及时进行必要的调整，通常要按照竞赛时间的四分之一时间留出余量，用来处理发生的意外情况。4.督促和指导学生撰写设计报告，并进行检查和修改。5.对学生进行相关功能和技术指标测试方法的指导并指导
12、学生编写测试结果报告。6.对意外情况的发生要有思想和物质上的准备，通常容易发生意外情况有：（1）关键器件的损坏；（2）单片机小系统损坏；（3）自己制作的稳压电源损坏；（4）系统联调不通；西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯（5）程序无法下载脱机运行；（6）某些技术指标无法达到预先设计指标；（7）在比赛临结束前部分或整个系统烧毁；（8）学生之间产生矛盾，使竞赛过程无法进行下去；（9）参赛学生生病，无法继续参加竞赛。7.尽量为参赛小组配备辅助学生，用来帮助购买元器件和其它材料
13、，做好保障工作；8.要不断对学生进行鼓励和表扬，并提供必要的后勤支持，以激发学生的竞赛热情，把竞赛坚持下来。西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯五、总结大学生科技竞赛不仅是检验学生的能力和水平，更是对教师的教学质量和培养能力的检验。科技竞赛活动的赛前准备和训练是一项系统性、针对性很强的工作，不但需要学生全力投入，也需要指导教师付出很大的努力。当然，也需要所在院系单外的大力支持和帮助，特别是场地、设备和经费的保证。在竞赛前和竞赛中指导教师都要时刻注意学生的心理情况，及时进行教育和疏导，并始终成为参赛学生的主心骨，用自己勇于挑战，不惧困难、乐观向上的精神气质去影响学生，鼓励和支持学生完成好竞赛任务。 西安电子科技大学 机电工程学院对于闪光灯，很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯，甚至五灯，的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话，问题就简单很多。更何况即便是，一人一灯预祝每一位指导老师都能够带领自己的学生在科技竞赛中取得令人满意的成绩！谢谢各位老师！
