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1、社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式* *3 3初中数学n6.1.1 有序数对社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识创设情境 n1)影剧院对观众席 所有的座位都按“几 排几号”编号，以便 确定每个座位在影 院中的位置，观众 根据入场券上的“排 数”和“号数”准确入 座 社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗
2、位常用地理知识思考 n (2)思考：用几个数可以确定一个位置呢？ 社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 探究n对于下面这个根据教师平面图写的通知， 你明白它的意思吗？n “今天以下座位的同学放学后参加数学 座谈会：（1，5），（2，4），（4，2） ，（3，3），(5，6）”社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识思考：n (1)怎样确定教室里座位的位置?n (2)排数和列数先后顺序对位置有影响 吗？ n (3)假设我们约定“列数在前，排数在后 ”，你在图书6 11上标出被邀请参加讨论
3、的同学的座位社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识共识： n（1）可用排数和列数两个不同的数来确定 位置n （2）排数和列数先后顺序对位置有影 响（2，4）和（4，2）表示不同的位置 ，若约定“列数在前排数在后”则（2，4）表 示第2列第4排，而（4，2）则表示第4列第 2排因而这一对数是有顺序的社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识小结n1.含有两个数的词来表示一个确定的位置， 其中两个数各自表示不同的含义 n2. 把这种有顺序的两个数a与b组成的数对， 叫做有序数对，记作（a，b）
4、社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识练一练n 利用有序数对，可以很准确的表示一贯 位置。n1.举出生活中用有序数对来表示一个位置的 实例 社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识做一做n1如图1所示，一方队 正沿箭头所指的方向前 进，A的位置为三列四行 ，表示为(3，4)，那么B 的位置是 ( )nA（4，5）B（，） （，（，） 社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识做一做n2如图1所示，B左侧第二个人 的位置是 ( )n A(2，
5、5)； B(5，2)； C(2，2)； D(5，5)n3如图1所示，如果队伍向西 前进，那么A北侧第二个人的位 置是 ( )n A(4，1)； B(1，4)； C(1，3)； D(3，1)n4如图1所示，(4，3)表示的 位置是 ( )n AA BB CC DD社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识练一练n1如图2所示，进行“找宝”游戏，如果宝藏 藏在(3，3)字母牌的下面， 那么应该在字 母_的下面寻找n 社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 练一练n2如图3所示，如果点A的位置为(
6、3，2)， 那么点B的位置为_， 点C的位置为 _，点D和点E的位置分别为_。n3如图4所示，如果点A的位置为(1，2)， 那么点B的位置为_，点C的位置为_社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识 提高训练 n 如图所示，A的位置为(2，6)，小明从A 出发，经(2，5)(3，5)(4，5)(4， 4)(5，4)(6，4)，小刚也从A出发，经 (3，6)(4，6)(4，7)(5，7)(6，7) ，则此时两人相距几个格？ 社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识总结n、什么叫做有序数对？n、有序数对有什么作用？举例说 明社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识作业n作业n 课本习题61，1社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识
