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1、12015 届高三宝安中学语文热身题20155本试卷共 8 页。24 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟。注意事项：1答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、座号填写在答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上，将条形 码横贴在答题卡右上角“条形码贴” 。2选择题每小题选出把答题卡上对应的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮差干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答
2、的答案无效。4作答选做题时，请用 2B 铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再做答。漏涂、错图、多涂的，答题无效。5考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A河畔/绊倒 角隅/丰腴 雇佣/佣金B沏茶/堆砌 挟持/携手 果实累累/罪行累累C沉疴/坎坷 囹圄/揶揄 症结/症状D践踏/饯别 怂恿/悚然 弹冠相庆/沐猴而冠2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）你们有我们不曾有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥。当
3、利益成为唯一的价值标准，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，怀疑会不会成为我们时代否定一切、解构一切的粉碎机？我们会不会因为心灰意冷而固步自封，变成钱理群先生所言“精致利己主义”，世故老道，善于表演，懂得配合？A泛滥 B筹码 C心灰意冷 D固步自封3下列句子，没有语病的一项是（ ）2A业内人士分析，三精制药目前这种“广告+开会”的营销模式面临着众多挑战，未来能否实现业绩提升还存在着不确定性。B尼泊尔发生强烈地震后，我国立即派出了包括地震局 12 人、北京军区某工兵团 40 人、武警总医院 10 人在内的 62 名队员组成的中国国际救援队。C朝日新闻民意调查结果显示，60%的日本
4、受访者认为安倍政权的执政姿态有损东亚地区的和平与稳定，比去年上升 9%。D我们大家都知道，人的需求是有不同层次的，生命如果沉湎于欲望的层次，那么人的理想境界是无法真正开掘出来的。4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）才会有效遏制住当前频频发生的非伤即亡的暴力征收拆迁事件而且，依法执政本就是行政机关的天然职责只有追究非法拆迁人背后的雇主责任才能使本就是出于行政行为的行政机关担当起职责他们不能为了避免与被征收拆迁人之间发生矛盾冲突就私下把职责转给开发商或拆迁公司而不是让那些直接施暴者当替罪羊了事A B C D二、本大题 7 小题，共 35 分。阅读下面的文言文（文中三个“”是为考
5、查而设），完成 59 小题。张汉卿，字元杰，仪封人。正德六年进士。授魏县知县，征拜刑科给事中。尝陈杜侥幸、广储积、慎刑狱三事，深切时弊。不报。武宗将南巡，偕同官伏阙谏。世宗嗣位，从巡抚李铎言，发帑金二十万优恤宣府军民。以汉卿言，并发十三万大同。屡迁户科都给事中。嘉靖元年冬，与同官上言：“陛下轸念畿辅庄田之害，遣官会勘。敕自正德以后投献及额外侵占者，尽以给民。王言一布，天下孰不诵陛下之仁！近者给事中夏言、御史樊继祖、主事张希尹勘上涿州薰皮厂、安州鹰房草场，诏旨留用。所司执奏，迄不肯从，非所以全大信昭至公也。皮厂起于马永成，鹰房创于谷大用，皆夺民业为。今马俊、赵霦恃籓邸旧恩，妄求免革，是复蹈永成、
6、大用故辙也。乞尽还之民，而严罪俊、霦，为欺罔者戒。”后父陈万言请营新第，既又乞庄田，内官吴勋等请督苏州织造，汉卿皆极谏。不纳。应天诸府大旱，帝将鬻淮、浙余盐及所没产，易银振之。汉卿言：“易银缓，非发帑金不可。”帝为发银十五万。未几，复偕同官言：“今天下一岁之供，不给一岁之用，加3水旱频仍，物力殚屈。陛下方躬行节俭，而中官梁栋等奏营造缺珠宝，是欲括户部之银也。梁政等又以蠲免三分之数欲行京仓拨补是欲耗太仓之粟也夫内库不足取之计部计部不足取之郡邑小民郡邑小民将安取哉？今东南洊饥，民至骨肉相食，而搜括之令频行，臣等窃以为不可。”报闻。已，又劾席书振济乖方，乞遣官往勘，正其欺罔罪。帝方眷书甚，驿召为礼部
7、尚书，不罪也。初，兴献帝议加皇号，汉卿力争，至是，又倡众伏阙。两受杖，斥为民。二十年，言官邢如默、贾准等会荐天下遗贤，及汉卿，终不召。选自明史列传第八十【注释】帑金：指国库所藏洊：屡次，接连5对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ） （3 分）A从巡抚李铎言 从：率领 B非所以全大信昭至公也 全：保全C又劾席书振济乖方 乖：乖巧 D驿召为礼部尚书，不罪也 罪：罪行6填入下列句子“”中的词语，最恰当的一项是（ ） （3 分）并发十三万大同 皆夺民业为 加水旱频仍，物力殚屈A于之其 B于之以C之乎以 D之乎其7下列文句中，断句正确的一项是（ ） （3 分）A梁政等又以蠲免三分之数/欲行京仓拨补
8、/是欲耗太仓之粟也/夫内库/不足取之计部/计部不足取之/郡邑小民/郡邑小民将安取哉B梁政等又/以蠲免三分之数/欲行京仓拨补是欲/耗太仓之粟也/夫内库不足/取之计部/计部不足取之/郡邑小民/郡邑小民/将安取哉C梁政等又/以蠲免三分之数欲行京仓/拨补是欲/耗太仓之粟也/夫内库/不足取之计部/计部不足/取之郡邑小民/郡邑小民/将安取哉D梁政等又以蠲免三分之数/欲行京仓拨补/是欲耗太仓之粟也/夫内库不足/取之计部/计部不足/取之郡邑小民/郡邑小民将安取哉8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） （3 分）A嘉靖年间，张汉卿与同僚一起上书，建议皇帝下令从正德以后接受进献和额外侵占的田地，全
9、部要还给百姓。B张汉卿曾极力向皇帝进谏，反对为皇后的父亲陈万言修建新宅第，又反对太监吴勋等担任苏州织造，但皇帝并没有采纳。4C应天等府发生旱灾，皇帝打算出售淮、浙两地剩余的盐以及所罚没的产业，换得银两赈灾。张汉卿却认为卖东西换得银两太慢了，要赶紧从国库中拨银赈济。D张汉卿曾因席书赈灾违规而上疏弹劾他，请求派遣官员前往调查，治他欺君罔上之罪。皇上却非常眷顾席书，不仅没有治罪，还让席书担任礼部尚书。9根据具体要求分别完成下列各题。 （10 分）（1）将下列句子翻译为现代汉语。 （7 分）尝陈杜侥幸、广储积、慎刑狱三事，深切时弊。 （4 分）王言一布，天下孰不诵陛下之仁！（3 分）（2）张汉卿为官不
10、畏权贵，心系百姓，请结合具体事例用自己的话加以说明。 （3 分） 10.阅读下面两首诗歌，然后回答问题。 （7 分）入若耶溪梁 王藉余艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。入若耶溪崔颢轻舟去何疾， 已到云林境。起坐鱼鸟间，动摇山水影岩中响自答，溪里言弥静。事事令人幽，停桡向馀景。艎（hung）：大型渡船。桡（ro):桨。（1）两首诗的第三联都用了什么表达技巧？结合崔颢诗的第三联作简要分析。（3分）（2）两首诗都写了泛舟若耶溪，表达的情感有何异同？（4 分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （任选 3 题，多选只按前 3 题计分） （6
11、 分）（1） ，无以为君子也；不知礼， 。 （论语 ）（2） ， 。后之视今，亦犹今之视昔。 （王曦之兰亭集序 ）（3）此时相见不想闻， 。鸿雁长飞光不度， 。 （张若虚春江花月5夜 ）（4）早岁那知世事艰，中原北望气如山。 ， 。 （陆游书愤 ）三、本大题 4 小题，共 16 分。阅读下面的文字，完成 1215 题。据说，普法战争结束的时候，普鲁士首相俾斯麦指着面前走过的学生，对身边的一群政要说：“我们能打赢这场战争，不是因为我们的士兵，而是因为我们的学生。 ”我之所以会突然想到这句话，是因为最近读了一批有关西南联大的书籍。1937 年， “卢沟桥事变”后，国立北京大学、国立清华大学以及私立
12、南开大学奉教育部命在湖南长沙组成国立长沙临时大学。1938 年 2 月，国立长沙临时大学西迁入滇，4 月抵达昆明后更名为西南联合大学（简称西南联大） 。1946 年 7 月 31 日，西南联大三校各自返回平津，宣告结束，历时 9 年。作为战时中国最高学府（也是战时最好的大学） ，西南联大之所以能在战火纷飞中弦歌不辍，进而书写了教育史上的一个奇迹，除坚信中国不会亡、中国人能够站起来的民族自信心和抗战决心外，主要取决于两个因素战时教育政策以及联大师生书生报国的炽热情怀。与“一战”中英美各国以及“二战”中苏联征召大批大学生入伍充军战后却深感失策不同，中国政府打一开始就坚持“战时须作平时看” 。教育部
13、认定：“抗战既属长期，各方面人才，直接间接均为战时需要。我国大学，本不甚发达，每一万国民中，仅有大学生一人，与英美教育发达国家相差甚远。为自力更生抗战建国之计，原有教育必得维持，否则后果将更不堪。至就兵源而言，以我国人口之众，尚无立即征调此类大学生之必要。 ”1939年 3 月 4 日，蒋介石在第三届全国教育会议上讲话时，再次重申战时教育的大政方针是：“总而言之，我们切不可忘记战时应作平时看，切勿为应急之故而就丢却了基本。我们这一战争，一方面是争取民族生存，一方面就要于此时期中改造我们的民族，复兴我们的国家。所以我们教育上的着眼点，不仅在战时，还应当看到战后。 ”基于此，当时教育部的基本方针是
14、“战时须作平时看” ，一切仍以维持正常教育为主旨，只是在课程设置上略微调整了一下，加重了军事课、体育课的训练，以适应战争的需要。为保存“读书种子”以及为日后建国储备人才，当局表彰热血青年投笔从戎，但不做硬性规定。正是因此，八年抗战中学者教授及大学生牺牲很少。以西南联大为例，西南联大纪念碑上刻有“国立西南联合大学抗战以来从军学生题名” ，参军人数 834 人，牺牲仅 5 人。读书人何以报国，这大约是每一个身处非常时期的知识分子都要面对和思考的问题。在前线冲锋陷阵、浴血奋战是爱国，在后方坚守书斋、矢志学问、传承学术薪火、保存文化血脉同样也是爱国。正是出于读书人的天职，费孝通教授在炮火连天中翻译成人
15、文类型 ；正是出于强烈的爱国热情，西南联大常委蒋梦麟先生在躲避空袭的间隙，冒着生命危6险写成了日后被誉为一代名著的西潮 。对于西南联大教授们的这种以学问报效国家的爱国情怀，冯友兰先生曾有过精辟而独到的论述。他说：“从表面上看，我们好像是不顾国难，躲入象牙之塔 。其实我们都是怀着满腔悲愤无处发泄。那个悲愤是我们那样做的动力。金先生的书名为论道 ，有人问他为什么要用这个陈旧的名字。金先生说，要使它有中国味。那时我们想，哪怕只是一点中国味，也是对抗战有利的。 ”对于读书人而言，书生报国惟以学。窥一斑而知全豹，仅一个西南联大我们就知道了战时中国的大学到底是个什么样子。八年抗战，中国大学不仅没有被战火摧毁，而且比战前还强大。抗战中中国大学的整体水平没有下降，相反很多专业领域还有了明显的提升。回到俾斯麦那句话，一个国家之所以强盛，关键在于教育而不是军队。一个用知识、思想和文化武装起来的民族是永远打不垮的。（选自2012 中国年度杂文中史飞翔读书人与理性爱国一文）1213 题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。 （12 题选对一项给 2 分，选对两项给 5 分，多选不给分）12下列说法，符合文意的两项是（ ） （5 分）A西南
