幼儿园教研活动 总结

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿园教研活动总结幼儿园教研活动总结（一）时代进步的潮流和社会变革的趋 势，不断向我们提出改革和发展的新课 题，在改革与竞争中探寻，在学习与反 思中实践，我们视课改为发展契机，积 极营造自我追求，自我加压的环境，不 懈努力，全园上下积极地投身于课改的 实践，以课改为契机，推进幼儿园自主 发展。新纲要的教育理念与精神的 贯彻实施，关键在教师。本学期我们根 据本园实际，开展了一些活动，不断提 高教师的教育教学能力。一、以专题研讨为切入点，转变 教师教育观念本学期我们着重开展了一些专题-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-

2、2 研讨。在边学习、边实践、边思考中， 我们对课改有了一些自己的理解与想法。 如教研组活动中对“ 活动的预设与生成”进行了研讨，我们首先对“ 生成与预 设” 关系的认识又有了新的领悟。之前， 更多的教师认为：生成活动就是由小朋 友的热点课题或者新的发现而产生的一 个活动。另外，只是由幼儿这里产生而 教师预设明显的活动也归为生成活动。 现在，教师们知道预设和生成是交错进 行、不可分割的，它们可以相互转化。 生成的课题可以安排成预设活动，预设 的活动也可以留有生成的空间。其次感 悟到要使预设与生成两者间有机的结合， 教师必须根据目标及幼儿的需要和已有 经验以及在与环境相互作用中生成活动。 随着研讨

3、的深入，教师们对生成课程的 认识会更完善、更全面。如我们通过观 摩新课程的实践活动，并针对活动对“ 目标和过程的关系” 进行参与式的研讨， 我们认为首先，目标和过程是密切相关 的，教师在组织活动时，既要有目标，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 但也要注重活动的过程，它们两者是缺 一不可的。目标是幼儿发展的方向，而 过程又是目标前进的方向。例如，在中 班的活动蚂蚁 ，活动的形式看似很 随意，教师顺应着孩子的关注和兴趣所 在，老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但 是教师心中的教育行为目标是清楚的， 在孩子感兴趣时发展孩子对蚂蚁探索的 兴趣。其次，我们还深深感到教育活动 的目标不

4、应该停留于说教的层面，让孩 子在被动的情况下接受目标，而应该让 孩子成为活动的主体，激发孩子的内在 动机，把教育目标渗透在整个过程中， 这样就能把外在的要求成为孩子真正的 需要。每一次好的教学过程一定有个好 的目标，目标和过程是相辅相成的。作 为教师，应该不断的在实践中探究和摸 索，寻找制定符合幼儿年龄特点，尊重 幼儿经验的目标的方法，从而更好地开 展教学活动，促进每位幼儿的充分发展。二、坚持科研兴园、科研兴教，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 积极开展教育科研要实现从办园思想到办园行为的 演绎过程，必须打破长期来的以经验来 指导管理行为的模式，必须采用科学的 思想方

5、法来建构自己的管理方略。我们 坚持以科研为先导，全面提高幼儿园的 保教质量，遵循了以下原则：1 、 “ 以人为本” 的管理原则新纲要提出：教师应成为幼儿学 习活动的支持者、合作者、引导者。作 为幼儿园，提高教育质量的途径主要是 通过教研，教研的主要成员是教师。为 调动教师参与教研的积极性，建立合作 教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的 教研氛围，广开言路，教研活动中将近 阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论， 每个教师学习后有心得有体会，并倡仪 让教师在教研活动中将真正的想法表达 出来，促进教师去主动学习、自我提高， 在研讨中感悟学习的真谛。2 、遵循互动式原则互动式教育积极提倡教育者和被-精选财

6、经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教育者之间，理论和实践之间的双向沟 通，鼓励教育者积极参与反应和创造。 交流是一种社会的互动，也是一种信息 的互动。我们在教研活动中建立了“ 人 人是主持者” 的活动思路，每一次活动 有不同的教师主持，提供自己新学习的 文章，说出自己为什么选择这样的文章， 这篇文章的价值所在，以及自己的见解， 使教师之间获得不同信息的交流，促进 教师教育观念的转变，以此让教师以理 念去指导教育实践实践” 的原则“ 反思- 实践” 是教师研究的 关键，教师研究和理论研究工作不同， 其目的是为了改进教育工作，我们的研 究是：为了教育的研究，具体来说，教 师进行“

7、 反思- 实践” 是为了促进教 师对其行为的理解，使教育活动更趋于 专业化，更好的促进幼儿发展。同时在 这一过程中，教师也获得提高和成长， 这也是我们在学习新课程中真真切切感 受到的。本学期，在这一原则的指导下， 我们围绕本学期初拟订的主题方案记录-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 形式，结合新教材，注重教师对自身教 育行为的反思- 实践，解决教改新问 题，提高保教质量，帮助教师做一个有 思想的新形势下的教师。反思- 实践- - 实践的改进- 进步的反思就是这个 不断循环、螺旋式的上升过程中，教师 获得成长，教育实践得以改进。4 、 “ 终身学习的价值观” 原则要加强教

8、师队伍建设，增强教师 的自我提高意识。提高教师素质，关键 就是要让教师树立起终身学习的原则。 我们在园内确立了区骨干教师和园骨干 教师，并让他们接受更多的学习机会武 装她们的教育理论思想，提高她们的教 学能力，并且在园内发挥她们的骨干作 用，以点带面，促动其他教师共同成长。本学期，我们开展了青年教师评 优活动、教学随笔评比，大家都能积极 参与活动，精心准备，活动后的个人反 思与集体评析，使教师进一步提高了自 身评析能力，同时也帮助教师认识到自-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 身的不足，取长补短，运用到教学实践 中，教师的科研水平也得到了提高。一学期紧张而又忙碌，愉快而

9、又 充实中，一份耕耘，一份收获，每项活 动的开展，成功都离不开我们每位教师 的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝 气、聚满人气的新世纪，我们将不断努 力，不断摸索，以便更好地为幼教事业 作出贡献。幼儿园教研活动总结（二）本学期积极推进素质教育，探索、 创新适合本园的园本教研形式，进一步 提高幼儿园师资队伍的建设，促进教育 教学质量再上新台阶，圆满完成了教育 局教研工作目标及园本工作计划，现将 工作总结如下：一、加大教学常规管理平时要求教师有计划、有准备地 开展教学活动，提前一周备课，制作教 具，按时按主题活动的要求，认真上好 每一节课、组织好每一个环节的活动。 前勤教干加强一日活动各环节的常规检

10、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 查工作，每月有重点地进行一次业务检 查工作，如教师备课、幼儿作业、主题 环境创设、幼儿成长档案等，做到有布 置有检查、有总结、有考核，发现问题 及时修正；学期末对教师听课记录、幼 儿发展状况等进行了检查、评价和考核， 使各项工作落到了实处。二、听课、评课形式多样优秀的听课、评课团队将对教师 教学水平提升有极大促进作用，本学期 任教年级教干参与各班组听课评课，以 不同听课形式促进教师梯队专业成长。1.常规听课。组织面向全体的同课异构 36 节、 30 岁以下青年教师成长课 16 节、青蓝 工程师傅指导性听课 36 节、青蓝工程 推门课 10 节。2.选拔、评比类听课三月份听全县社会领域选拔课 2 节，指导课 4 节；四月份听全县健康领 域选拔指导课 5 节；六月份听全县科学 选拔课 3 节，指导课 2 节；听园长优质-精选财经经济类资料- -