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1、1哈师大附中哈师大附中 20152015 年高三第三次模拟考试年高三第三次模拟考试语文试卷语文试卷本试卷分第 I 卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分，其中第 I 卷第三、四题为选考题， 其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后， 将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓 名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2答题时使用 05 毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。3请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。4保持卡面清洁，不折叠，不
2、破损。5做选考题时，考生按照题目要求作答，在答题卡上把所选题目对应的题号标明。 第 I 卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分)阅读下面的文字，完成 13 题。研究作者的生平事迹，以推断作品中的意向，将诗人的仕宦出处、爱情生活、师友渊源 乃至异闻轶事，都列为作品意义与价值的可靠指引，这种鉴赏，是传统方法中常用的，像 唐诗纪事 、 宋诗纪事及许多诗话，无不如此。后来写文学史、诗史的作者，也都是 采用这种历史的鉴赏法，着重于诗歌本身以外的材料。谈到诗歌的本身，便只用些抽象的 辞汇来形容，像讨论到高适的诗，不是渲染他“年五十始学，为诗即工”的神话，就是详 述在旗亭看“妙妓”唱
3、诗的趣事。对作品本身的鉴赏，最多说它“风格雄放” ，能将它与岑 参的诗作一比较，说什么相异处是“高适诗尚质主理，岑参诗尚巧主景” ，相同处是皆以 “悲壮为宗” ，稍稍涉及作品的本身，已经算是说得很透彻了。传统的诗歌鉴赏滞留在这个 圈缋中打转，历时甚久，许多说诗的资料，重复引用，愈积愈多，至清末的夏敬观作唐 诗说 ，总结前人所说而集其大成，可以举为这一派鉴赏法的代表。就缺点而言，这样的鉴 赏往往将作品内在的结构忽略，我们不否认研究作者的历史，是与作品的鉴赏有着密切的 相关性，但作者的生平历史往往只数十百言，即使加以编年纪事，一年所纪仍有限，要想 了解每首作品仍有其困难，而即使了解诗作的本末，与了
4、解诗作的艺术成就依然是两回事。 若作品的本身被忽略，则鉴赏家退居为史评家，诗的鉴赏就会全部落空。所以考明了作者的生平事迹，还应据以深究作品的艺术结构。譬如鉴赏杜甫的宿府 诗，据生平历史，知道此诗作于五十三岁，杜甫入严武幕府，做了工部员外郎，赐给绯鱼 袋，就“杜工部”的宦途而言，乃是飘泊一生中最有依靠的岁月。全诗是：“清秋幕府井 梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看?风尘荏苒音书绝，关塞萧条行 路难。已忍伶停十年事，强移栖息一枝安。 ”从末句中知道他有“姑且相就”的心思，但鉴 赏不应限于此，该就诗作去分析脉理，发现“独宿”二字是通篇的眼目， “井梧寒” “蜡炬 残” ，当然是在写
5、独宿，而“永夜角声悲”时自言自语，也是独宿的凄凉景况， “中天月色 好”时谁共赏看?也是独宿的无聊心情。 “悲”也罢， “好”也罢，结果一样凄凉无聊，如此 一顿一挫，神味加倍隽永了。下面风尘侵寻、乡书阔绝，写来也来不得；关塞萧条、归路 艰难，写去也去不得，这才是“姑且相就”的独宿原因。然而“一夜独宿”时寓有多少 “十年”中的感慨；“一枝栖息”间寓有多少飘泊的空间，今日暂依于此，思绪翻腾，必 然是凄恻不眠了。全诗脉络紧凑，命意悲壮，得历史生平的配合而益为彰显，如此才是理2想的鉴赏法。(节选自黄永武中国诗学鉴赏篇) 1下列与诗歌采用的“历史的鉴赏法”相关的表述，不正确的一项是( )(3 分) A这
6、种鉴赏方法是传统鉴赏方法中常用的一种，是通过研究作者的生平事迹来推断作品 中的意向的鉴赏方法。 B这种鉴赏是将诗人的仕宦出处、爱情生活、师友渊源、异闻轶事等作为理解作品意义与 价值的可靠依据来进行的。 C鉴赏者不从诗歌本身进行鉴赏，而是着重诗歌本身之外的材料，通过研究作者的历史来 了解诗歌创作的本末。 D这种鉴赏具有一定的缺点，即作品内在的结构往往被忽略，而一旦作品本身被忽略， 诗的鉴赏就会全部落空。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )(3 分) A 唐诗纪事 、 宋诗纪事及许多诗话，都是采用历史的鉴赏法，对诗歌作者的相关史 料进行研究并以此来推断诗歌作品的意义和价值的。 B用“高
7、适诗尚质主理，岑参诗尚巧主景”来说明两人诗作的不同处，用“悲壮为宗”来 说明两人诗作的相同处，稍稍涉及了作品本身的鉴赏，但也算说得透彻了。 C夏敬观的唐诗说将众多说诗资料加以总结、汇集，成为历史的鉴赏法的代表，也是 这一派鉴赏法的集大成之作，突破了传统诗歌鉴赏的圈缋。 D 宿府一诗通篇的眼目是“独宿”二字， “独宿”的原因在于风尘侵寻、乡书阔绝的 来也来不得，关塞萧条、归路艰难的去也去不得。 3根据原文内容，下列理解分析不正确的一项是( )(3 分) A在作者看来，研究诗歌作者的历史是与作品鉴赏有密切关系的，但诗歌作者生平史往 往记载文字不多，想借此了解诗人的每首作品仍有很大困难。 B作者认为
8、了解诗歌创作的本末与了解诗作的艺术成就并不是一回事，更多地关注作者的 生平历史，加以编年纪事，将会使一位鉴赏家退居为史评家。 C作者认为考明了作者生平事迹还不够，还应据以深究作品的艺术结构，诗歌的脉络与命 意在诗人历史生平的配合下会更加清晰、明确。 D作者将讨论高适的诗与鉴赏杜甫的宿府诗作对比，前者意在说明什么是历史的鉴 赏法，后者则否定了历史的鉴赏法，并指出了最理想的鉴赏法。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 47 题。柴成务，字宝臣，曹州济阴人也。父自牧，举进士，能诗，至兵部员外郎。成务乾德中 京府拔解，太宗素知其名，首荐之，遂中进士甲科，
9、解褐陕州军事推官。改曹、单观察推 官，迁大理寺丞。太平兴国五年，转太常丞，充陕西转运副使，赐绯，再迁殿中侍御史。 八年，与供奉官葛彦恭使河南，案行遥堤。历知果、苏二州，就为两浙转运使，改户部员 外郎、直史馆，赐金紫。入为户部判官、迁本曹郎中。太宗选郎官为少卿监，以成务为光 禄少卿。俄奉使高丽，远俗尚拘忌，以月日未利拜恩，稽留朝使。成务贻书，往反开谕大体，国 人信服，事具高丽传 。淳化二年，为京东转运使。会宋州河决，成务上言：“河水所经 地肥淀，愿免其租税，劝民种艺。 ”从之。召拜司封郎中、知制诰，赐钱三十万。时吕蒙正 为宰相，尝与之联外姻，避嫌辞职，不许。俄与魏庠同知京朝官考课。四年，又与庠同
10、知 给事中事，凡制敕有所不便者，许封驳以闻。蜀寇平，使峡路安抚，改左谏议大夫、知河中府。时银、夏未宁，蒲津当馈挽之冲，事3皆办集，得脱户八百家以附籍。府城街陌颇隘狭，成务曰：“国家承平已久，如车驾临幸， 何以驻千乘万骑邪?”乃奏撤民庐以广之。其后祀汾阴，果留跸河中，衢路显敞，咸以为便。真宗即位，迁给事中、知梓州。未几代还，又遣知青州，表求俟永熙陵复土毕之任。旋 受诏与钱若水等同修太宗实录 ，书成，知扬州。入判尚书刑部，本司小吏倨慢，成务怒 而笞之，吏击登闻鼓诉冤，有诏问状。成务叹曰：“忝为长官，杖一胥而被劾，何面目据 堂决事邪!”乃求解职。景德初，卒，年七十一。成务有词学博闻稽古善谈论好谐笑士
11、人重其文雅然为郡乏廉称时论惜之文集二十卷。成 务年六十六始有子，比卒，裁六岁，授奉礼郎，名贻范，后为国子博士。 (节选自宋史列传第六十五) 4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )(3 分) A遂中进士甲科，解褐陕州军事推官 解褐：谓脱去布衣，担任官职。 B尝与之联外姻，逮嫌辞职 外姻：由婚姻关系而结成的亲戚。 C如车驾临幸，何以驻千乘万骑邪 临幸：谓帝王亲临。 D未几代还，又遣知青州 代还：指官位被代替而归家。 5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3 分) A成务有词学博闻稽古善谈论好谐笑士人重其文雅然为郡乏廉称时论惜 之 B成务有词学博闻稽古善谈论好谐笑士人重其文雅然
12、为郡乏廉称时论惜之 C成务有词学博闻稽古善谈论好谐笑士人重其文雅然为郡乏廉杵时论惜之 D成务有词学博闻稽古善谈论好谐笑士人重其文雅然为郡乏廉称时论惜 之 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3 分) A柴成务出使高丽，不辱使命。高丽国的习俗讲究禁忌，以月日不利接待为由，高丽国 稽留宋朝使者；柴成务写信给他们，反复进行开导，终使国人信服，此事记载在高丽传 中。 B柴成务心系百姓，富有远见。黄河在宋州决口时，他上奏请求免除河水所经地百姓的租 税；他认为河中府城街道狭窄，如果皇帝亲临，将无法驻扎下千车万马，于是上奏请求拓 宽道路。 C柴成务严于自律，一身正气。吕蒙正做宰相时，柴成
13、务因与其有姻亲关系，为避嫌自请 辞职；因杖责傲慢的小吏被诬告，皇帝下诏令调查处理此事，他一怒之下，辞官而去。 D柴成务博学多才，晚有儿息。曾经受诏与钱若水等同修太宗实录 ，并有文集二十卷； 他六十六才得子，等到他去世时，孩子才六岁，被授奉礼郎，后来成为国子博士。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)又与庠同知给事中事，凡制敕有所不便者，许封驳以闻。(2)其后祀汾阴，果留跸河中，衢路显敞，咸以为便。(二)古代诗歌阅读(11 分)阅读下面一首宋词，完成 89 题。 念奴娇梅 辛弃疾疏疏淡淡，问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君虚占断，多少朱朱白白。雪里温柔，水 边明秀，不借春工力。骨
14、清春嫩，迥然天与奇绝。4常记宝篽寒轻，琐窗人睡起，玉纤轻摘。漂泊天涯空瘦损，犹有当年标格。万里风烟， 一溪霜月，未怕欺他得。不如归去，阆苑有个人忆。 注：东君：司春之神。篽：禁苑。琐窗：为雕刻或绘有连环形花纹之窗。阆苑： 传说中在昆仑山之巅，是西王母居住的地方。在诗词中常用来泛指神仙居住的地方。 8词的上片是如何描写梅花的?请结合诗句简要赏析。(5 分)9这首词中的“梅”具有什么品格?诗人借咏梅表现了怎样的情怀?(6 分)(三)名句名篇默写(6 分) 10补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)孟子在(鱼我所欲也中，以“_，_”说明了自己对不合礼义 的高官厚禄的否定态度。(2)赤壁赋中，苏轼用
15、“_，_”两句描绘出曹操军队的军容 之盛。 (3)李商隐在(锦瑟中曲折地表达自己惆怅苦痛的句子是“_，_” 。乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不 得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用 2B 铅笔在答题 卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑。 三、文学类文本阅读(25 分) 11阅读下面的文字，完成(1) (4)题。 好大一棵树 夏阳母亲去世十年后的那个清明节，我和父亲还有弟弟回到了久别的故乡，也就是那座小县 城，去寻她的坟。母亲去得突然，四十出头，便倒在她和父亲所在的造纸厂的车间里。那天是 4 月 15 日， 还有两个来月，我就要参加高考。父亲犹豫再三，还是告诉了我。父亲指着饭桌上一个黑 漆漆的骨灰盒，对我和弟弟说，你妈在里头。说完，看也不看我们，扭头出去，一屁股坐 在家的门槛上，默默地抽烟，任凭我和弟弟在他身后哭得死来活去。母亲的坟，说坟也不是坟。我们全家，除了造纸厂分发的两间低矮潮湿的平房，便上无 片瓦，下无寸地。母亲葬在哪里，还真是个问题。父亲袖着手在外面寻摸了一天，回来等 天黑严实了，重新领着我和弟弟出了门，悄然上了县城西郊的观音山。观音山是一座孤山， 树木葳蕤，山虽不高，却能俯视整个县城。从观音山的北面上山，是一条人迹罕至的
