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1、1滨 州 市 高 三 语 文 试 题2015.05本试卷分第 I 卷和第 II 卷两部分，共 8 页。满分 150 分。考试用时 150 分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。注意事项：1答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、考试科目填写在答题卡规定的位置上。2第 I 卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。3第 II 卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新
2、的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第卷（共 36 分）一、 （每小题 3 分，共 15 分）1下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A掸子（dn） 惊悚（sn）压轴戏（zhu）积极斡旋（w）B觐见（jn）翌日（l）肇事者（zho）波诡云谲（ju） C夯实（hn） 发酵（xio） 脖颈儿（n）风驰电掣（ch）D烙印（lo）毗连（p）一沓纸（t）模棱两可（ln）2下列语段中，填入括号内的汉字及词语全都正确的一组是（ ）一百年前的今天，一颗巨星（ ）落了，但他是永生的。他著述极富，肩负着最荣耀也最艰巨的任务，那就是：（ ）良知， （ ）人类。这二者对于他来说
3、都是无（ ）光荣的。他受到旧时代的咒骂，历尽挫折；但他又受到未来的祝福，光照万代。他在咒骂与祝福中溘然长逝。A陨 培养 教化 尚 B陨 培育 教化 上 C殒 培养 教育 上 D殒 培育 教育 尚3下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A教学语言要做到严谨简洁，不要繁文缛节，应抓住重点，有的放矢，尽量在最短的时间内传达最多的信息。2B经过几年的激烈竞争，前几年迅速崛起的快递行业中的大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩不多的几家平分秋色。C当“伪文艺”进入我们的文艺阵地后，文艺生态受到很大破坏，优秀作品主导文艺创作的生态格局岌岌可危。D 舌尖上的中国以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲
4、述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片” 。4下列各句中，没有语病的一句是（ ）A栖息地的缩减以及遍布世界各地的偷猎行为，使得许多珍稀动物的数量急剧减少，将来这些珍稀动物能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。B无论张大千怎样模仿石涛，都会或多或少带有一两分自己的味道，这种味道仅从局部观察是很难体会到的，必须从大局品味，即“远观其气” 。C滨海新区作为改革的试验田，强力推进城乡统筹、简政放权、自贸区建设等改革落到实处，发挥市场配置资源的决定性作用，破除体制机制障碍。D近年来，越来越多的人利用微博快速浏览新闻，发布信息，在冲击传统纸质媒体的同时，也为传统媒体提供更快速
5、更鲜活的新闻线索和新闻资讯。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 既然习惯是人生的主宰，那就要培养良好的习惯。 ， ， ， ， 。除非像有的人那样，从不固步自封，思想开放，能够不断自新自强，但这种人毕竟太少了。 可见，晚学总不如早学那样从容自如 幼年时养成良好的习惯最为重要在体育方面，年轻人四肢柔软，比老年人更适应各项运动 这是早期教育的一项重要任务 比如学习语言，在表达和发音方面，年轻人的舌头比老年人更灵便 实际上早期教育的重点就应该是培养习惯 A. B. C. D. 二、 （每小题 3 分，共 9 分） 阅读下面的文字，完成第 68 题。中国散文在五四时期获得了新的
6、发展。五四时期，先驱者面对的是统治清一代的文以3载道的桐城派，它与个性解放可谓迎头相撞，对于强调“人的文学”的五四先驱者来说，它理所当然地遭到抛弃。五四先驱者力主散文应该像公安派一样“独抒性灵” ，以“叙事与抒情”为主的观念就是这样来的。以个人化的情感解放为目的，成为散文家的共识。“叙事与抒情”的诗性审美观念，其狭隘性在于窒息了散文的智性生命，束缚了散文的发展。 “叙事与抒情”的“美文” ，与鲁迅智性的文化文明批判不能相容，于是鲁迅将自己的散文另立名目曰“杂文” 。这样的文体命名有些随意，以致“杂文”自鲁迅之后无经典。另外，将智性排斥在散文正宗之外，限制了散文的思想容量，造成散文长期小品化，使
7、其成为鲁迅所担忧的“小摆饰” 。抒情审美，并不能涵盖幽默散文。抒情审美以追求诗化美化环境和主体心灵为务，其性质乃是情趣。幽默散文则相反，往往自我调侃、贬抑，以喜剧性的“丑化”为务。由于对智趣和谐趣的排斥，叙事与抒情封闭越紧密，二者的矛盾就越尖锐，到一定社会条件下朝相反方向转化。过分强调叙事，就可能压倒抒情。散文的生命受到窒息，构成了散文作为文体的第一次危机。叙事走向了极端是必然的。走向极端的叙事，再度走向反面，也是必然的。最明显的就是把抒情作为唯一的选择。把散文的审美价值从实用功利价值中解放出来，从挽救散文的文体危机而言，功不可没。但是，轻率地把它关到诗的牢笼中，就造成散文的另一次文体危机。诗
8、与散文，二者都属于审美价值，但是，如人体的两种血型不可混淆，混淆必然导致对散文生命的威胁，扼杀散文文体。因为有诗的外衣，更具隐蔽性和欺骗性，多愁善感失去智性的节制，成为感伤，注定导致滥情。滥情遂成持久的顽症，沦为矫情而不自觉者比比皆是。一切文体的生命就是它和其他文体的区别，散文家的才华恰恰表现于在诗歌无能为力的地方发现散文的艺术价值。但是，这种发现是动态的，不断发展变化是散文文体的生命力所在。以余秋雨为代表，散文的发展还表现在把抒情与智性结合，以自然景观与人文景观相互阐释，进行文化人格批判。他的散文的思想容量重新使中国散文恢复了智性大品的风貌。散文理论家，比之小说和诗歌理论家，面临着一种先天的
9、不利局面，那就是没有西方文论，包括流派更迭的丰富资源。不过这也可能成为优于小说和诗歌理论家的条件，即没有那么多权威理论的遮蔽。有出息的理论家，可以面对创作实践直接进行原创性的概括，独立形成范畴，并构成系统。不过，散文理论家需要保持清醒：如果一味对现成贫困“理论”盲目拘执，就不能追随散文日新月异的实践，从而突破陈腐观念，调整、建构中国特有的散文理论。（摘编自孙绍振从抒情审美的小品到幽默“审丑” “审智”的大品 ）46下列关于“散文”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A追求个性、强调“人的文学”的五四先驱者发起的文学运动，抛弃了统治清一代的文以载道的桐城派，使中国散文在五四时期获得了新的发展。B
10、五四先驱者极力主张散文应该“独抒性灵” ，以“叙事与抒情”为主，以个人化的情感解放为目的，但是把抒情作为唯一选择，构成了散文作为文体的第一次危机。C散文经历第一次文体危机后，抒情性把散文的审美价值从实用功利价值中解放出来，从而挽救散文的文体危机，但又受到诗性的束缚，从而造成散文的另一次文体危机。D余秋雨把抒情与智性结合，以自然景观与人文景观相互阐释，进行文化人格批判，他的散文的思想容量重新使中国散文恢复了智性大品的风貌，推动了散文的发展。7下列表述不符合原文意思的一项是（ ）A “叙事与抒情”的诗性审美观念，其狭隘性在于窒息了散文的智性生命，限制了散文的思想容量，造成散文长期小品化，使其成为鲁
11、迅所担忧的“小摆饰” 。B由于对智趣和谐趣的排斥，叙事与抒情封闭越紧密，叙事、抒情与智性的矛盾就越尖锐，到一定社会条件下朝相反方向转化，如过分强调叙事，就可能压倒抒情。C鲁迅智性的文化文明批判与“叙事与抒情”的“美文”不相容，他把自己的散文另立名目叫“杂文” ，这样的文体命名有些随意，以致“杂文”自鲁迅之后无经典。D散文因为有诗性成分的外衣，更具隐蔽性和欺骗性，多愁善感失去智性的节制，成为感伤，必定导致滥情，成为持久的顽症，因此，要区分散文和诗歌的界限。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A抒情审美以追求诗化美化环境和主体心灵为务，其性质是情趣，不能涵盖幽默散文，与往往自我调侃、
12、贬抑，以喜剧性的“丑化”为务的幽默散文相反。B一切文体的生命就是它和其他文体的区别，散文家的才华恰恰表现于在诗歌无能为力的地方发现散文的艺术价值，不断发展变化是散文文体的生命力所在。C没有西方文论，包括流派更迭的丰富资源，对于散文理论家有利有弊，有利的方面是，与小说和诗歌理论家相比，散文理论家没有那么多权威理论的遮蔽。D散文理论家在散文理论相对贫乏的情况下，可以有建树。散文理论家只要不盲目拘执现成贫困“理论” ，就一定能突破陈腐观念，建构中国特有的散文理论。三、 （每小题 3 分，共 12 分）阅读下面的文言文，完成第 912 题。宇文士及，字仁人，京兆长安人。父述，为隋右卫大将军。开皇末，以
13、述勋封新城县5公，文帝引入卧内，与语，奇之。诏尚炀帝女南阳公主，为尚辇奉御，从幸江都，以父丧免，起为鸿胪少卿。其兄(宇文)化及谋弑逆，以主婿忌之，弗告。已弑帝，乃封蜀王。初，士及为奉御，而高祖任殿中少监，雅自款结。及从化及至黎阳，帝手书召之。士及亦遣家童间道走长安，通谆勤，且献金环。帝悦曰：“我尝与士及共事，今以此环献，是将来矣。 ”化及兵日蹙，士及劝归命，不从，乃与封德彝诡求督饷。俄而化及败，与德彝等自归。帝让之曰：“汝兄弟率思归之人为入关计，尔得时，我父子尚肯相假乎？今欲何地自处？”士及谢曰：“臣罪当死，但臣往在涿郡，尝与陛下夜论世事，顷又奉所献，冀以此赎罪。”帝笑谓裴寂曰：“彼与我论天下
14、事，逮今六七年，公等皆在其后。 ”时士及女弟为昭仪，有宠，由是见亲礼，授仪同三司。从秦王平宋金刚，录功，复隋旧封，以宗室女妻之，迁王府骠骑将军。从讨王世充等，进爵郢国公。武德八年，权检校侍中，兼太子詹事。王即位，拜中书令，以本官检校凉州都督。时突厥数入寇，士及欲立威以镇耀边鄙，每出入，盛陈兵卫，又痛折节下士。或告其反，讯无状，召为殿中监，以疾改蒲州刺史。政尚宽简，人皆宜之。擢右卫大将军。太宗延入阁语，或至夜分出，遇休沐，往往驰召。士及益自谨，其妻尝问遽召何所事，士及卒不对。帝尝玩禁中树曰：“此嘉木也!”士及从旁美叹。帝正色曰：“魏征常劝我远佞人，不识佞人为谁，乃今信然。 ”谢曰：“南衙群臣面折
15、廷争陛下不得举手今臣幸在左右不少有将顺虽贵为天子亦何聊？”帝意解。又尝割肉，以饼拭手，帝屡目，阳若不省，徐啖之。其机悟率类此。久之，复为殿中监。卒，赠左卫大将军，陪葬昭陵。(选自新唐书卷一百，有删改)9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A雅自款结 雅：平素B我父子尚肯相假乎 假：借助 C由是见亲礼 礼：礼遇D时突厥数入寇 寇：侵犯10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A通谆勤，且献金环 且放白鹿青崖间 B乃与封德彝诡求督饷 今少卿乃教以推贤进士 C以疾改蒲州刺史 不赂者以赂者丧D久之，复为殿中监 之二虫又何知 611对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A南衙群臣/面折
