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如何教導自閉症兒童自閉症兒童與一般弱智兒童的 行為特徵有什麼不同? 教導自閉症兒童應著重什麼教 學內容? 一般學校會利用哪些形式來進 行輔導教學計劃?推行輔導教學計劃，學校各類 教職員應如何配合？ 家長方面又應如何配合輔導教 學計劃?自閉症兒童社交發展特性社交-認知： 缺乏社交洞悉力 。 模倣 ： 直接模倣，缺乏 想 像力及創意。 吸引注意力策略： 不懂得利用手勢或目光帶領其 他人注視某樣物件。 注視行為：不適當地運用目光。怪異行為：不能預測。 發展朋輩關係：少有朋友交往。 自閉症兒童教學計劃l教學內容l教學方法l學校方面配合l家長方面配合1. 教學內容 基本技能訓練 入學基本能力 社交群處及溝通技巧 語言技巧 自理技能 有系統思考及認知能力 簡單的針黹及美勞工作 基本讀寫技能 b. 基本學能訓練 獨立生活技能 家居生活技能 一般社會生活技能 工作技能 康樂及消閒活動 2. 教學方法 統合的教學模式 教學與評估並行 實際環境中學習 實用性課程 學習遷移 不同教學模式3. 學校方面配合選用較成熟、有經驗教師 資源教師與其他教師配合 教師培訓 4. 家長方面配合 家長教師配合 家長行動小組 家長培訓
