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1、1汉武帝推进大一统格局汉武帝推进大一统格局基础练习基础练习一、选择题1节俭是中华民族优良美德，下列属于这类人物的是（ ）尧汉文帝汉景帝秦二世ABCD2秦始皇为自己修建了巨大的骊山陵墓，汉文帝修建陵墓要求从简，不许用金银等装饰。对比他们的不同做法，你可以得出什么结论（ ）A汉朝的国力不如秦朝强盛B法治不如仁政C只有采用儒家学说才能治理好国家D “成由俭，败由奢”3汉武帝颁布推恩令，允许诸王将自己的封地分封给子弟，建立较小的侯国，主要是为了（ ）A加强中央集权B促进经济发展C强化思想控制D开发边疆地区4 （2011连云港中考） “欲天下之治安（安定） ，莫若众（多）建诸侯而少其力（使其弱小） ，力
2、少则易使以义，国小则亡（无）邪（反叛）心。 ”下列与这一思想最相似的是（ ）A宗法制B分封制C科举制D推恩令5 “凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ”向汉武帝提出这一建议的是（ ）2A李斯B主父偃C张骞D董仲舒6(2012桂城模拟)汉唐间史学的发展一书说：“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代” “文化上结束战国却是在汉代”指（ ）A结束分封制，实行郡县制B结束割据，建立中央集权制度C提出“罢黜百家，独尊儒术”D颁布推恩令，解决封国问题7一年一度的高考圆了许多莘莘学子进入国家高等学府深造的梦。汉武帝时，学生要进入全国的最高学府接受儒学教育，必须到（ ）A长安B洛阳
3、C咸阳D开封8 （2012泰州模拟）秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是（ ）A国家统一问题B外族入侵问题C中央集权问题D儒家思想问题9 （2011孝感学业考）秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统” 。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为（ ）A统一多民族国家的巩固和社会危机B社会变革C统一多民族国家的建立和初步发展D国家的产生和发展3二、非选择题10阅读下列材料，回答问题。材料一“僇力本(农
4、桑)业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。 ”史记商君列传材料二奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑。每年春耕时,他们亲自下地耕作,给百姓做榜样。人教版中国历史七年级上册（1）结合材料一回答，这是什么时期哪次改革的内容。这次变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,那么他最合法的途径是什么?（2）材料二中的“他们”是汉朝的哪两位皇帝?他们统治时期被称作什么?（3）比较材料一、二，说说对待“农”的态度的相同点。（4）当今社会,解决农业、农村、农民问题仍然是重中之重,你认为应该怎么做?4答案解析1 【解析】选 B。节俭是尧、汉文帝、汉景帝的美德。而秦二世实行的是残暴的统治。2 【解析】选 D
5、。秦始皇役使大量人力为自己修建了巨大的骊山陵墓，繁重的徭役使民怨沸腾，结果二世而亡；汉文帝提倡节俭，修建陵墓要求从简，不许用金银等装饰，到景帝后期出现“文景之治”的局面。故 D 项符合题意。3 【解析】选 A。本题主要考查学生的分析能力。西汉初年，诸侯国不断发展壮大，严重威胁到了中央的统治。为了解除诸侯国的威胁，汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，使诸侯国不断弱化乃至消除。故选 A。4 【解析】选 D。本题主要考查分析能力。读懂材料的意思是解决问题的关键，这句话的意思是讲要使国家安定，不如使诸侯国再进行分封，使大的诸侯国分成若干小的诸侯国，国家小了，力量就小了，就容易治理。这一思想与汉武帝时期
6、的推恩令思想最相似。正确答案为 D。5 【解析】选 D。本题主要考查学生的分析能力。材料中“六艺” “孔子之术”都属于儒家学说，这句话的意思就是尊崇儒家学说，压制其他学说。根据所学知识分析，这是汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”的政策，是由董仲舒提出的。故选 D。6 【解析】选 C。本题考查学生的理解能力。 “政治上结束战国是在秦代”指秦灭六国，完成统一。 “文化上结束战国却是在汉代”指汉武帝时提出“罢黜百家，独尊儒术” ，春秋战国时的百家争鸣局面结束。7 【解析】选 A。汉武帝时大力推行儒学教育，在长安举办太学，太学是我国古代的最高学府。8 【解析】选 D。本题主要考查学生的比较能力。注意题干
7、中“截然相反”的限制，这是进行比较的关键。秦始皇与汉武帝都采取措施加强中央集权；都极力维护国家的统一；都曾派兵北击匈奴；但在对待儒学的态度上却截然不同：秦始皇焚书坑儒，压制儒家思想；汉武帝罢黜百家，独尊儒术，尊崇儒学。【方法指导】统治者采取任何措施的根本目的都是巩固其统治。无论秦始皇的“焚书坑儒” ，还是汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术” ，虽然对儒学的态度截然相反，但其实质都是一种文化专制，其目的都是为了控制人们的思想，巩固统治。所以无论看待什么问题，都要透过现象看本质。9 【解析】选 C。本题主要考查分析概括能力。秦始皇统一六国，建立了中央集权的5封建国家，并采取了一系列措施，以巩固统一；汉武
8、帝采取了诸多措施，实现了封建帝国在政治、经济、思想、文化、军事等方面的大一统，达到了鼎盛时期。所以这一时期是我国统一多民族国家的建立和初步发展时期。故选 C。10 【解析】本题考查学生的阅读理解和分析比较能力。材料一中的关键信息是“耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)” “商君列传” ，可知是战国时期秦国的商鞅变法；由材料二内容，结合所学知识可知西汉初的文帝、景帝都重视农业，与民休息。结合所学知识回答第(1)、(2)、(3)题。第(4)题是开放性题目，言之有理即可。答案：(1)战国时期,商鞅变法。立军功。(2)汉文帝和汉景帝。文景之治。(3)重视农业生产。(4)增加农民收入、加大对农业的投入、支援农村建设等。
