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1、信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案中央电化教育馆中央电化教育馆“ “十五十五” ”教育技术立项课题教育技术立项课题交流研讨会交流研讨会信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案黎加厚信息时代的教学创新信息时代的教学创新课程与信息技术整合课程与信息技术整合上海师范大学黎加厚2018/8/20信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案在全国人民万众一心战 胜SARS，思考着如何面对后 SARS时期的教育技术发展的 时候，我们重新相
2、聚在婺源 ，共同研究十五立项课题的 发展，交流课题研究的经验 。信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案为了实现教育信息化的理想让我们唱起同一首歌中央电教馆“十五”总课题基于现代信息技术环境下的 学与教的理论与实践是为了更好地实现用现代教育技 术y研究推动中小学教育教学改革，用信息技术带动教育 的现代化。 引自：中央电教馆立项课题情况简报第一期信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案 This is a change world!2003年，我国基础教 育进入了教育信息化 发展的新时
3、期，发达 地区的 “校校通”工程 大规模建设已经基本 完成，教育信息化的 重心转向以新课程改 革为导向，教师的信 息化教学设计培训为 核心，推进课程与信 息技术整合的深入发 展。信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案教育信息化的热潮在中国大地蓬勃兴起校校通工程多媒体课件信息技术课 程改革建构主义研究型学习资源库建设元数据编码 规范资源型学习新课程标准多元智力理 论英特尔未来 教育WebQuestBig6拾荒式学习做中学PBL虚拟学习协作学习互动学习SDL任务驱动几何画板语文四结合教育门户网 站建设教育技术西 部行教师信息技 术培训游戏化
4、学习学生作品集档案袋评价行动研究信息化教学 设计学习对象微格教学录像分析主题式教学主题网站建 设网络课程信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案我们要认真研究和反思近几年教育信息 化建设的经验和教训，探索在中国实现 教育信息化的规律，及时调整我们的发 展策略，避免重大的失误，真正实现跨 越式的发展婺源静思(1)信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案婺源静思(2)资料来源：www.ed.gov2002：美国人的反思仅有32% 的四年级 学生阅读 熟练从1985年到 2000年，在 教
5、育上的投 入增加了两 倍信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案 在我们开展的各种基于网络的研究型活 动中，学生真正学到了什么？他们对学 习的知识真正理解了吗？ 我们对教育信息化的巨大投入，真正在 教学中发挥了作用吗？学生的学业成就 提高了吗？ 我们对教育信息化规律的探索有哪些自 己的发现？我们的研究课题有哪些自己 的创新？婺源静思(3)信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案课程与信息技术整合面临的问题 ： 信息技术在教学中应用的“滞后现象” 。 信息技术在教学中应用的“外围现象”
6、 。 信息技术在教学中应用的 “低认知水平 ，简单技术操作现象”。 婺源静思(4)信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案 中央电教馆“十五”立项课题 交流研讨会的框架问题： 基本问题：我们的教育科研课题怎样才能有创新？ 单元问题：1、课题研究的方向是什么？2、如何实施课题方案才能达到研究目的 ？3、如何迎接课题中期检查？信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案 自由发言，介绍自己的课题研究： 课题名称 课题假设（或课题预期目的） 课题的创新点 目前的研究进展 课题研究的困难十五课题
7、大家谈信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案十五课题大家谈 课题研究的最终目的是什么？ 如何判断课题研究的创新性？ 课题研究的证据充足吗？ 课题研究过程带给自己哪些体验？信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案 基于标准的整合；基于标准的整合； 基于问题导向的整合 ； 基于科学研究的整合 ； 基于结果的整合。课程与信息技术整合的深入发展信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案基于标准的基于标准的“ “课程与信息技术整合课程与信
8、息技术整合” ” “课程与信息技术整合”的探索发展到今 天，亟需从盲目的、自发的、随意的、 分散的、与课程无关的状况走向依据国 家课程标准、国家教育技术标准，规范 地、科学地、按照世界一流水平的要求 来实施。 基于国家新课程标准。 基于国家教育技术标准。信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案活动1、介绍“美国国家教育技术标准”学习的基本原则：（1）原汁原味； （2）本土化； （3）与教学改革相结合。 信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案制定国家教育技术计划的背景 1996年：让
9、美国学生为21世纪做好准备： 迎接信息技术素养的挑战（Getting Americas Students Ready for the 21st Century: Meeting the Technology Literacy Challenge.） 2000年：信息化学习：把全球教育放在所 有孩子的指尖（e-Learning: Putting a World-Class Education at the Fingertips of All Children.） 2003年：正在制定第三个国家教育技术计 划（the third National Education Technology Plan
10、）信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案 Work is different . Tools are different . Communication is different . Information is different . Kids are different .And Learning Is Different!面对一个迅速变化的世界面对一个迅速变化的世界 ，你准备好了吗？，你准备好了吗？工作变化了。工具变化了。通讯与交流变化了。信息变化了。儿童变化了。学习也变化了。信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知
11、识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案International Society for Technology in EducationN ational E ducational T echnology S tandards P r o j e c t国际教育技术协会www.iste.org信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案国际教育技术协会（ISTE） ISTE是美国一个著名的教育技术组织， 它的宗旨是提倡运用信息技术来促进教 学和管理，其成员包括教师、信息技术 专家、教学管理者。ISTE通过出版刊物 、举办会议、在线信息交流
12、和提供服务 来帮助所有学科教师，使他们能很好地 利用教育技术把技术与课程有机整合起 来，从而改进教学效果。 信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案 美国国家教育技术标准学生版的编制和修订 是在1994年-1998年之间完成的; ISTE协会成立了项目领导小组，联合了全美主要 的17个专业教育团体; 标准的写作班子汇集了来自全美各地一线的教育 工作者，他们将自己的教学中实践编成了标准中 的课程案例和单元案例。 项目核心小组派出了专家到美国的各个州去进行 试验和验证标准的草稿,还通过网络广泛地征求 意见。 全过程前后集中了2000多人的意见
13、而形成了标准 。 信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案NETS pictureReleased NECC 98URL: http:/cnets.iste.org1998年6月发表面 向学生的国家教 育技术标准（ National Educational Technology Standards for Students, NETS*S） 信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案 1999年：修订面向学生的 国家教育技术标准 课程与信息技术整合 Connecting Curricu
14、lum and Technology美国国家教育技术标准规定 了从幼儿园到高中12年级学 生的信息技术和行为规范标 准，以培养学生协作学习、 独立思考、正确决策和生活 自立等能力，特别注意培养 学生的信息素养，使他们意 识到信息技术在整个一生中 的重要性。 National Educational Technology Standards for Students信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案面向学生的美国国家教育技术 标准课程与技术整合中文版2003年，中央广播电视大学出版社出版主要包括以下几个内容： 第一部分 课程与技术整合
15、； 第二部分 面向学生的国家教育技术标准； 第三部分 课程整合； 第四部分 多学科教学资源单元 附录翻译出版这本书的现实意义在于：通过对美 国教育技术标准的研究，为制定中国的教育 技术标准提供参考与借鉴；通过对美国课程 与信息技术整合案例的了解与学习，促进我 国中小学课程与信息技术整合的开展。2000年：美国制定面向教师的 国家教育技术标准 National Educational Technology Standards for Teachers2001年：美国推出面向管理者的 国家教育技术标准 Technology Standards for School Administrators 美国国家教育技术标准 为学生、教师和教育管理者提出 了在现代信息技术环境下培养学 生道德、信息意识、信息技能， 在学习活动中应用信息技术来解 决问题等行为标准。信息时代的教学创新技术创新概念特点及案例继电保护基础知识加快转变发展方式课件家居门店业绩提升方案面向学生的基础技术标准1 信息技术的基本概念和操作完全了解信息技术系统的性质和运作。 熟练使用信息技术工具。 2 社会、道德和人类问题了解有关技术的道德、文化和社会问题。 负责任地使用信息技术系统、信息和软件。 明确认识技术对于终身教育、协同工作、个人目标、效能的作用。 3 信息技术作为效能工具学生使用信息技术工具促进学习、提高效能并激发创造
