《新部编人教版二年级语文下册《千人糕》（第二课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编人教版二年级语文下册《千人糕》（第二课时）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、千人糕第二课时 能（ ）味（ ）熊（ ）昧（ ） 买（ ）菜（ ）卖（ ）采（ ）比一比， 组词。复习生字不能味道 熊猫 蒙昧买来白菜 卖家风采gn：甘 干 肝lo：劳 牢 这些字的音节有什么特点呢？复习生字根据偏 旁学生字。复习生字氵：汁 海 洋艹：菜 劳 蔗口：味 吃 唱一个字有两个读 音，你能分开吗？复习生字磨mm折磨磨面一个字有两个读 音，你能分开吗？复习生字的dde的确好的一个字有两个读 音，你能分开吗？复习生字应yngyng应该应答课文赏析一天，爸爸对孩子说：“今天 我们来吃千人糕吧。”“千人糕”是什么 呢？我也很好奇，小朋 友们，你好奇吗？“爸爸，什么是千人糕？”孩子 好奇地问。
2、在孩子的想象中， “千人糕”是怎样的呢？为什么用“很多很多”呢？课文赏析“需要很多很多人才能做成的糕。”爸 爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成， 一定特（t）别大，也许比桌子还大吧？课堂展示观察一下标点符号的用法。A.提示语在前面，加：“”B.提示语在中间，加“ ”，“ ”C.提示语在后面，加“ 。”反问句试着改为 陈述句。这是什么意思呢？课文赏析爸爸端来一块糕，那糕看上去 跟平时吃的糕没有什么两样。难道 它的味道很特别吗？孩子急忙尝了 尝，笑了：“这就是平常吃过的米 糕嘛（ma）！您给我买（mi） 过。”平常吃过的米糕为什么 就叫做“千人糕”了呢？课文赏析爸爸说：“是的，就是平常 吃
3、的米糕。你知道这糕是怎么做 成的吗？”很想知道糕是怎 样做成的！课文赏析孩子说：“是把大米磨（m）成粉做 的，还加了糖（tng）。”爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻 子加工出来的。农民种稻子需要种子、农 具、肥料、水”顿号用途：分隔同类的并列的事 ，通常是单字、词语或短 句，当中的停顿较逗号 短。课文朗读爸爸接着说：“糖呢，是用 甘蔗（zh）汁（zh）、甜菜（ ci）汁熬（o）出来的。甘 蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时 候，要有工具，还得有火就 算（sun）米糕做好了，还得要 人包装、送货、销（xio）售（ shu），这些又需要很多人的劳 （lo）动。”课堂展示用上“就算还得”说 一句话。用上“
4、要有还得有” 说一句话。课文朗读爸爸拿起面前的糕，说：“你想 想，一块平平常常的糕，经过很多很 多人的劳动，才能摆（bi）在我们面 前。”AABB：平平常常 明明白白 清清楚楚课文朗读爸爸拿起面前的糕，说：“你想想 ，一块平平常常的糕，经过很多很多人 的劳动，才能摆（bi）在我们面前。 ”“才”字说明了“千人糕 ”制作的不易。课堂展示想一想“经过”的意思，并用 上“经过”说一句话。课文朗读孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说： “爸爸，这糕的（d）确（qu）应（yng ）该叫千人糕啊！”的确：确乎，确 实。为什么叫它“ 千人糕呢”？交流分享生活中还有什么也是通过大家合作得来呢？音乐欣赏：众人划桨开大船交流分享看到“千人糕”，我想到了农 民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装看到“衣服”，我想到看到“铅笔”，我想到 中心点击世界上任何一样东西都要许多人共同劳动，才能创造出来。作业布置把自己懂得的道理写在“我的小本本上”。巩固练习打开“阅读训练-千人糕”，一起来闯关吧！
