《人教版二年级语文下册18.雷雨》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级语文下册18.雷雨（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“有位老兄脾气大，爱发爱发 怒的就是他，发发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。”你猜到是什么了吗吗？（雷雨）炎热热的夏日，骄骄阳似火，一场场雷雨，送来了一阵阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏赏着美丽丽的彩虹，耳边传边传 来声声蛙鸣鸣等现现在就让让我们们一起走进课进课 文去感受雷雨带带来的乐乐趣吧！雷雨18课题解读：雷雨，伴有雷电的雨，多发生在夏天的 下午，本课描写了雷雨天的情景。1.学习目标2.相关资料3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展 10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置1.会认4个生字，会写12个生字。（重点）
2、2.默读课文，能边读边想象；能有感情地朗读课文，通过声音感受雷雨前后的不同景象。（重点）3.有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。（难点）雷雨又称雷阵雨，是夏季常常出现的伴有雷电的降雨现象。它在积雨云中形成，强烈时可出现暴雨。雷雨，按其成因，常见的有两种：一种是对流旺盛所致的热雷雨，常见于夏季午后，范围小而持续时间短；另一种是冷暖空气剧烈冲突，促使暖湿空气上升而致的锋面雷雨，其范围大，持续时间也较长。压 ( )下 垂（ ）下乱( )摆独体结构：半包围结构：左右结构：乱、沉、阵、彩、虹、蝉、蜘、蛛垂压、逃、越ychulun渐渐：清新：黑沉沉：表示程度或数量逐步缓慢增减。清爽新鲜。形容黑暗。请同学们
3、带着以下问题读课文。核心问题：本文写了什么景象？表达了作者的什么感情？串珠问题：1.雷雨前是什么样的景象？2.雷雨中是什么样的景象？3.雷雨后又是什么样的景象？4.这篇课文是按什么顺序写的？点击 听朗读听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。第一部分 (第13自然段)写雷雨前的情景。第二部分(第46自然段)写雷雨中的情景。第三部分(第78自然段)写雷雨后的情景。满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。“黑沉沉”说明雷雨前的云很厚、很黑、很低。“压”写出了乌云的来势凶猛，形象生动。“一动不动”指没有一点风，树叶都静止不动了。“一声也不叫”说明了暴风雨来
4、之前蝉很安静，为下文的忽然狂风大作做了铺垫铺垫。闪电越来越亮，雷声越来越响。两个“越来越”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。仿写：越来越亮 越来越响越来越( ) 越来越( )越来越( ) 越来越( )高 暗 壮 重 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。抓住典型事物描绘了雨后的情景，与前文对雨前的描写照应。“挂”形象地表现出彩虹高悬天空的样子，“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉快生动地表现出来，“池塘里水满了”进一步证实刚才下的雨很大。阅读方法解密：按时间顺序描写景物按时间顺序描写景物适用于写一处景物的不同时间的变化。如同一景物一年四季的变化，同一地
5、点早晨、中午、傍晚、深夜的不同景色。本文写了什么景象？表达了作者的什么感情？本文写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，表达了作者对大自然的喜爱。1. 雷雨前是什么样的景象？雷雨前，乌云黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。2.雷雨中是什么样的景象？雷雨中，雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。3.雷雨后又是什么样的景象？雷雨后，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。4.这篇课文是按什么顺序写的？这篇课文是按时间顺序
6、写的。雷雨雨前雨中乌云：黑压压地沉下来 叶子：一动不动 蝉：一声也不叫 蜘蛛：从网上逃走了 闪电越来越亮，雷声越来越响雨声：哗，哗，哗 越下越大：树、房子看不清 渐渐小了太阳 彩虹 动物开始活动雨后蝉 蜘蛛 青蛙这篇课文写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景，抒发了作者热爱大自然的思想感情。雨后冰心 嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅（ju）着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面
7、，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！东边日出西边雨，道是无晴还有晴。(竹枝词刘禹锡)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。(六月二十七日望湖楼醉书苏轼) 【雷公电母】古代神话传说中司闪电打雷的神。雷公是司雷之神，又称雷师、雷神。电母是司掌闪电之神，又称金光圣母、闪电娘娘。读描写雷雨前的景象这一部分时，可以从视觉这方面来想象，眼前仿佛出现了满天的乌云，黑压压的，树叶一动也不动，蝉静静地趴在树干上。忽然，一阵风吹来，树枝一阵乱摆，一只蜘蛛吓得慌忙逃走了，闪电从天空划过，大雨即将来临。“挂”字使人感到彩虹就像一条彩色绸带，挂在空中，非常
8、美丽。“垂”说明蜘蛛特别害怕，逃得很快。“坐”字表现出了雨后蜘蛛的悠闲。今天早上，我们一家正在吃饭，忽然就下起了小雨。过了不久，天变黑了，又打雷又打闪，还刮起了大风，雨点越来越大。中午，雨慢慢地小了，天也渐渐亮了。可是到了下午，雨又下了起来，还是像早晨一样下得很大，不过没有打雷和打闪。又下了很长时间，雨终于停了。从窗户向外看去，院子里的花都伏在了地上。一、我会连。压 chu虹 y乱 lun垂 hng二、照样子写词语。1.黑沉沉2.一动不动一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）白茫茫绿油油 金灿灿红彤彤言发声吭_三、照样子，写句子。1.闪电越来越亮，雷声越来越响。_越来越_，_越来越_。 2.池塘里水满了，青蛙也叫起来了。_了，_也_了。 天黑星星亮下完雨后天晴彩虹出来一、做点拨“课后练习单”。二、做典中点的练习题。感受美好自然，培养语文素养 ！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
