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1、献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹义务教育课程标准实验教科书人教版七年级语文下册 教学目标教学的重、难点教法学法教学手段教学评价教学程序一、教学目标（一）知识目标1、积累字词，以课本“读一读 ，写一写”中的为主。 2、了解印度舞蹈的特点。2、感受舞蹈艺术“飞动的美”， 提高艺术欣赏能力。1、体会文章精妙的语言魅力， 学习运用比喻、排比等修辞手法。（二）能力目标（三）情感目标引导学生广泛接触吸收 外国优秀文化，开阔视野， 陶冶性情。二、教学的重、难点 （一）教学重点学习作家冰心大量运用修辞手法 描写视觉形象的写作手法，品味并积 累优美的语句 。 （二）教学难点如何感受美，形成自己的审美观 。 三、教法1、
2、诵读法。在课堂教学中应引 导学生反复诵读，深入品味，提高语 言感悟能力。2、联想想象法。在课堂教学中 应激发学生的丰富想象力，深入体悟 语言的内涵。四、学法1、充分预习2、小组合作学习 五、教学手段多媒体CAI课件、 关于印度舞蹈和中国舞 蹈的视频、图片资料六、教学评价1、小组擂台积分榜 2、教师的语言评价 七、教学程序课堂小结谈感受情景导入说舞蹈自主学习读雅句合作交流解困惑延伸提高用妙语读雅句我们我们应该掌握应该掌握 哪些字词哪些字词 ？请请用用 一句话来一句话来 概括本文概括本文 的主要内的主要内 容。容。诵读 你最喜欢 的语句或 段落。你能用 文中的一个 词概括出印 度舞蹈的特 点吗？飞
3、动的飞动的“ “美美” ”课文是从哪些方面表现卡拉课文是从哪些方面表现卡拉 玛姐妹舞蹈的飞动的玛姐妹舞蹈的飞动的“美美”的的 ？ 形体服饰神态心灵之舞飞动之美解困惑让我们共同让我们共同 努力，在小组内努力，在小组内 讨论自己预习时讨论自己预习时 碰上的难题。碰上的难题。1、文中为什么有这么多的“假如 ”？2、为什么说“卡拉玛在舞蹈的狂欢 中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？3、为什么“我们虽然不晓得故事的 内容，但是我们的情感，却能随着她的 动作，起了共鸣”？4、怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞 蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久 的文化艺术”这句话？用妙语观看千手观音 的片段，用你的妙笔记 录下你
4、心灵的火花！2 2、文中大量、文中大量 运用比喻等修辞方运用比喻等修辞方 法，请你至少运用法，请你至少运用 其中一种进行写作其中一种进行写作 。1 1、文章第、文章第1717自然自然 段连用六个段连用六个“忽而忽而”构构 成细致描写卡拉玛的动成细致描写卡拉玛的动 作和神态，请你仿照这作和神态，请你仿照这 样的句式进行写作。样的句式进行写作。谈感受请用一 句话来概括 学习本文的 感受。用你明亮的眼睛去观察用你聪敏的双耳去倾听用你美好的心灵去感受用你灵巧的双手去描绘用你优美的语言去表述艺术就在你我身边作业：背诵 你最喜欢的 语句或者段 落让我们用明亮的 眼睛去观察，用聪敏 的双耳去倾听，用美 好的心灵去感受，用 灵巧的双手去描绘， 用优美的语言去表述 ，艺术就在你我 身边！谢谢！
