做一个智慧型的 班主任

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 做一个智慧型的班主任做一个智慧型的班主任什么是智慧班主任？我一直在想， 对事件正确理解并处理巧妙周到不留痕 迹，算不算有智慧？对事件有预测能力 并迅速灵活地做出判断，算不算有智慧？ 怎样才能获得智慧？我也在想，第一， 智慧应该来自学习，因为他山之石可以 攻玉；第二，智慧应该来自反思，因为 凡事我们都要吾日三省吾身；第三，智 慧应该来自交流与合作，三个臭皮匠赛 过诸葛亮，关键在于强大的经验信息量。 学校和社会都需要我们做智慧型的班主 任，因为智慧型班主任所带班级通常是 和谐并且有凝聚力的，这种和谐和互帮-精选财经经济类资料- -最新财经

2、经济资料-感谢阅读- 2 互助互爱的凝聚力是对学生深入骨髓的 影响，还有可能对学生的一生都有至关 重要的影响，智慧班主任给予学生们的 不但是知识，更重要的还有学生对世界 的认识以及他们对生活的态度，正确的 世界观和积极乐观的生活态度，应该是 学生们一辈子的精神财富。教育无小事，事事都育人，我不 敢说自己是一个智慧班主任，只是在班 主任工作中运用小智慧解决了一些实际 问题，有收获也有遗憾，今天我把几个 工作经历说给老师们听，目的是分享我 曾经的喜悦，并寻求进一步解决问题的 办法。偶发事件一爱心体恤不留痕 迹生物课上老师正在讲人类生命的 形成，学生们对这个章节特别感兴趣， 老师讲得精彩，学生听得专

3、心，忽然井 然有序的课堂上响起了一声口哨声，打 乱了课堂的节奏，老师停止了讲课，学 生们都好奇地四处张望，想看看到底是-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 谁这么大的胆子，竟然敢在课堂上挑战 老师的尊严，问来源，谁都不承认，老 师很生气，无奈终止了上课，愤然离开 了教室，并且留下话：如果找不出吹口 哨的学生，我永远不会给你们班上课。 老师一离开，学生们就像炸了锅一样乱 起来，有相互指责的、有胡乱猜测的、 更有看热闹的，班干部挺身维持一下纪 律，这样的时刻，班干部的威信没有让 学生安静下来，只能求助于班主任了。班主任静是个很认真负责的老师， 在自己班里出现了这样的事，静是绝

4、不 会姑且的，一定要追查出来是谁在恶作 剧，好好批评教育，给生物老师一个交 代，顺着口哨传过来的方向，划定了一 个小圈子，挨个找学生谈话，但没有一 个学生承认是自己吹的口哨，一天的苦 口婆心还是没有结果，第一年做班主任 的静，对自己的学生和班级充满了无限 的热情，爱学生也深受学生的爱戴，学 生常常会做一些让静感动的的事，但在 这件事上，学生的消极抵抗使得静有点-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 无能为力，也很无可奈何，碰巧遇到我， 就把这个问题简单地一叙述，谦虚地征 求我的意见。凭我做班主任多年的经验，我告 诉静：这件事不要再追查下去了，再查 下去也不会有什么结果，反而

5、让自己下 不了台，小孩子们经过一天反反复复已 经有了足够的思想准备，在没人指证的 情况下，谁也不会承认，除非你能抓他 个现形。静问：生物老师不上课怎么办？ 我告诉静：那就需要你这个班主任做工 作了，你给生物老师打个电话，实事求 是地给他说出你的困惑，你就说“实在 对不起，我的学生惹你生气了，都是我 平时教育不够，这件事也让我很生气， 但我第一年做班主任，年轻没有经验， 事后我做了大量的工作，可是小孩子们 就是不承认，我真是没招了，你去上课 吧，我保证类似的事情绝对不会再发生。 ”静接着问：我给学生怎么说？学生千 万别觉得我是个软弱的班主任。我告诉 静：你完全不必有这样的担心，小孩子-精选财经经

6、济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 也是人，他们也有自己的思维和想法， 你已经追查了一天的时间，实际上，吹 口哨的学生已经很害怕了，只是迫于老 师的威严害怕被惩罚，不敢承认就是了。 当班主任的，在学校里就是学生的保护 神，不管出了什么事，都要像孩子的父 母一样尽量给予他们保护，但有一点要 让孩子们知道，无论发生了什么样的事， 都要如实地告诉班主任，小孩子没有不 犯错的，小孩子犯了错上帝都会原谅的， 更可况是疼爱你们的老师，你们不敢说 出事情的真相，肆意掩盖错误，我想帮 都帮不了你们，那还怎么想办法解决呢， 这件事就这样了，我给你们留个面子不 再追究，以后再有什么事，记得一定要 如实

7、告诉我。静回到办公室先给生物老师打电 话道歉，请求老师去上课，给学生们一 个改正的机会，然后把那一段话说给学 生听，说完，教室里响起了雷鸣般的掌 声，全班同学的眼睛真诚地看着静，一 起喊出了“谢谢”，生物老师进教室上课-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 了，静偷偷地观察上课的状况，和往常 比起来出奇地好，学生们很坦荡地坐在 教室里，没有心怀鬼胎、没有局促不安， 班主任工作不较真，讲方式，在学生中 的威信更高，事件的处理也达到理想的 效果。隔天，静又把过程给我说了一遍， 她很满意，我也很高兴，但是我告诉静， 这件事还要再做点文章，找个时间开个 主题班会，目的是提醒学生，在

8、家庭、 在学校、在社会，哪些事情是该做的， 做了大家都赞许；哪些事情是不该做的， 做了会让人反感，一个有修养、有素质 的人，应该有分寸地做人做事， “勿以恶 小而为之，勿以善小而不为”。这样才 能真正从这件事里老师获得经验，学生 得到教训。偶发事件二用心观察预测事 件初中生这个年龄正是活跃激情的 年龄，他们凭着一股初生牛犊不怕虎的 大无畏劲头，什么事都敢想、什么事都-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 敢做，想要荷尔蒙分泌过剩的中学生按 部就班接受教育，这几乎是不可能的， 所以出事很正常，当班主任的应该对事 件有预见性，把可能发生的事情消灭在 萌芽状态，这样才能班级平稳，

9、暗流涌 动的场面不会发生。山是我班的问题学 生，一直都是我严防死守的重点，他平 时我行我素，经常不听老师的教诲，表 现的大大咧咧，好像什么事都不放到心 上的样子，实际上，他再怎么装样子都 是个十几岁的小孩子，只要仔细观察就 能发现他脸上的阴晴圆缺。上学期的一 天早自习时间，我发现山尽管也是迫于 压力装模做样地坐在自己的座位上，但 面对我直视他的目光有些躲闪，再观察， 他的脸色发黄发暗有些干涩，不断地舔 嘴唇，额头上有汗珠渗出，当时天气并 不热，我开始上课了，他显然不能专心 听课，时不时地偷看我一眼，我看他时， 他就迅速低下头，整整一节课他都坐立 不安，偶尔会皱皱眉头，我知道他心里 有事，这个时

10、候把他叫出来问，他肯定-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 什么也不会承认，说不定还会让事情走 向极端化，我告诉自己还要继续观察， 直到找出真凭实据。 （班主任 ）接下来 的三节课，每一节课我都从教室的窗户 口向教室里看山，每一次，都觉得他在 座位上坐得很累，不停地来回移动着屁 股如坐针毡，我更加确认他一定有事。 下了第四节课，他给我请假说是不吃小 饭桌了，家里有事要回家，我准了他的 假，正好利用这样的机会向其他同学问 问情况，有一个同学说的细节让我猜测 到了事情的大概，他说：山今天向他借 钱了，因为数目有点多就没借给山；山 就说：我回姥姥家再想想办法。我心里 更有数了，到了下午，我很早就在教室 里坐着等山，山按时进了教室，脸上有 了一丝笑意，额头也舒展了好多，但我 能感觉到他看见我时的紧张和慌乱，我 没等他坐下，就把他叫到教室外面，我 给他说：山，你是了解我的，我要找你 一定有事，没有确切的证据我是不会找 你的。他张口就问：我又怎么啦？我没-精选财经经济类资料-