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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 做一个合格的班主任做一个合格的班主任常听老师们说：当老师真累。当 班主任更累。回首这些年的班主任工作， 的确感到当一名小学班主任的辛苦，这 其中有苦也有甜。现在就将我理解的还 有借鉴来的经验拿来分享。与学生接触最多、联系最密切的 人当数班主任，学生能否健康成长，班 集体能否积极向上，主要取决于班主任 的工作。因此，我们应该“捧着一颗心” 来做学生信赖和爱戴的班主任。作为班 主任，一是要热爱学生，尊重学生；二 是要多鼓励、多引导，多一些理解，少 一些指责，多一些宽容，少一些歧视；-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2
2、 三是学生出现问题要及时沟通，及时交 流，并做好心理疏导工作；四是要引导 同学形成相互尊重、信任、支持、帮助、 包容的团结合作精神，为学生的个性品 质得到全面和-谐的发展创造条件。1.要学会赞美教师的赞美是阳光、空气和水， 是学生成长不可缺少的养料；教师的赞 美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵 之河；教师的赞美是一种无形的催化剂， 能增强学生的自尊、自信、自强；教师 的赞美越多，学生就越显得活泼可爱， 学习的劲头就越足。作为教师都有这样 的一种感觉，各班总有几个学生既不勤 奋上进，又不惹事生非，对班级一切活 动既不反对，又不踊跃参加；虽然学业 平平，却不名落孙山。一般情况下，既 得不到老师的表
3、扬，也得不到老师的批 评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学 生。我班的某某同学就是这样一个似乎 没有什么特色的学生。在我教他的这一 年多的时间里，我几乎没注意到他的存-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在。直至有一天，一件微不足道的小事 改变了我对他的看法，好象也改变了他 自己。那是一次课间操，由于下课稍微 晚了点，学生们都急急忙忙的往外挤， 我站在讲台上，维持着秩序正好门后面 的拖把倒了，学生们顾着挤，好象没有 注意到横在地上的拖把。这时，某某同 学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒 了，然后把拖把拿起来了。我被这一幕 感动了，做完操后回教室，立刻在班级 表扬了某某同学
4、，并尽力赞美了他关心 集体，为他人着想的好行为。此后，我 又从几件小事里发现他性格闪光的地方， 并及时给予表扬，使真善美的精神得以 激发和升华。渐渐地我发现他变了，上 课特别认真，作业完成得很好，学习成 绩也有了很大的提高，这件事给我启示 颇深，在班主任工作中，我开始注重以 人为本，面向全体，细心观察，捕捉他 们身上的每一个闪光点，及时把赞美送 给每一个学生，使之发扬光大。使每个 学生都感到“我能行”， “我会成功”。实践-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 使我懂得教师一句激励的话语：一个赞 美的眼神，一个鼓励的手势往往能 给我们带来意想不到的收获。教师对学 生小小的成
5、功，点滴的优点给予赞美， 可以强化其获得成功的情绪体验，满足 其成就感，进而激发学习动力，培养自 信心，促进良好心理品质的形成和发展， 有助于建立良好的师生关系，营造一个 奋发向上的班集体氛围。请多给学生一 点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在 你的赞美之中。2.耐心等待，花儿就要开了一一 教师要学会倾听苏霍姆林斯基说过：“教育艺术 的基础在于教师能够在多种程度上理解 和感觉到学生的内心世界。 ”倾吐不失为 一种最好的方法，我们教师应该积极去 听，与学生交谈，从中了解学生的某些 动作，可不少教师总认为学生是小孩子。 不乐于倾听他们的谈话；特别是沉重犯 错误时，更是不给他们说话的机会，任 凭自己对
6、学生大加训斥，这样很不利于-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教育好学生，我自己也有这样的缺陷。 学校强调学生不准迟到，我平时也是这 样要求学生的，但有的学生就是犯* 病，有一次，预备铃都响过了，班里的 孙某某还没来，我焦急的站在楼上往下 看，也没看到人影儿，同学们都在专心 的读课文， “报告”，同学们听到声音都 停止了朗读了，看到他，我的气就不打 一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话 时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地 瞪了他一眼， “老师，我在路上”“你 又在路上磨蹭，你看，都几点了。 ”我没 等他说完，便接过他的话头训斥了他一 顿，然后就让他站在门口，再也不理会 他
7、了，课后才了解到，他奶奶生病了， 他去给他奶奶拿药，所以才来晚了。知 道事情的真相后，我后悔自己没有听完 他说的话，我当着全班同学的面表扬了 他，并向他道了歉。他很诚恳地说： “老师，这没什么，谁让我以前老爱迟 到呢。 ”反思一下：作为教师，有时凭自 己的主观判断去对待学生实在不应该，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 工作再忙，也要给学生说话的机会，也 要尊重他们的人格，认真倾听他们的说 话。古人云：人之相交，贵在交心。所 以，教师要放下架子，利用一切可以利 用的时间、机会听听学生的心声，听听 他们的想法，注意他们的情感变化，让 学生充分显示自己的内心世界，使学生 真切地感受到教师的关爱。总之，作为班主任要想方设法去 帮助学生的成长，关心学生身心健康， 关注学生的未来，只有这样付出才会有 回报。
