信息技术教学能 手比赛小学组小结

《信息技术教学能 手比赛小学组小结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术教学能 手比赛小学组小结（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 信息技术教学能手比赛小学组小结信息技术教学能手比赛小学组小结杨小春 陈冶平 邓君兰总的印象：第三次参加全市信息技术教师教 学技能比赛活动，感觉我们信息技术教 师整体水平一次比一次好。先说笔试和说课。从笔试成绩看， 老师们的理论水平，业务素质是很强的； 从说课来看，更有以下值得肯定的地方：1、教师积极准备，效果好。表 现出教师较高的个人素养，从课件的制 作到语言表达的流畅，甚至脱稿来的都 是各个县区的高手。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 2、我们的老师都能很准确地确 定教学目标，抓住教材的重难点，合理 运用教

2、学方法。3、在说课时，老师们说课的重 头戏说教学过程都有情景导入、有 任务驱动，有当堂练习检测，有合作探 究，有小结归纳。每个说课环节相辅相 成，层层递进。同时说课教师就每个知 识点，每个环节，教些什么，怎样教， 为什么这样教，都有个良好的定位。4、体现了学生为主体的思想。 在说课时，我们听出了，我们的老师既 备了教材，又备了学生。如他们设置的 情境、任务都非常贴近学生生活，适合 学生年龄特点和认知规律。当然也存在一些不足之处：1、说课课件文字太多，相当一 部分老师是把整个说课稿一字不漏地打 上去，而且个别老师的字体也小了。我 们认为说课课件应当是流程图形式或者 说是大纲模式，然后点击小标题链

3、接到 相关内容。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 2、少数老师在说课时没有把关 键的知识点或者课堂的精彩部分展示出 来。4、说教材、目标、教法、学情 等不要长篇大论，要重点说教学过程。5、在我们参赛的老师里面，有 些是兼职信息技术的，所以个别老师对 信息技术教材的把握和知识点定位不够 准确。例如有一节课，认识并利用 浏览器来浏览网站，学生学习在网上冲 浪。因此，本节课如果教师有综合性任 务的任务给学生，应该建立在学生已经 对浏览器有所掌握，比如说，能启 动浏览器，能输入指定的网站的网 址，能浏览网站上的信息帮助学生的学 习，但如果将这个综合性的任务的目标 确定为浏览器

4、工具栏的认识和使用，似 乎就存在一些问题，值得商榷。接下来是上课的情况。从参赛的 选手中，我们看到了许多亮点，主要的 亮点有下面几个：亮点一：我们参赛选手的情境导-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 入异彩纷呈，有学生喜闻乐见的喜羊羊， 蜡笔小新，倒霉熊，有贴近学生生活需 要的六一儿童节贺卡，有学生心生向往 的北京风光图片等等，几位参赛选手都 善于捕捉孩子的心理，并巧妙地抓住了 这些素材灵活地运用于教学中，激发了 学生学习的兴趣。亮点二：我们参赛选手在使用教 材上都很有创新性。如， 认识画图软 件一课，我们的选手创新了儿歌的形 式帮助孩子识记画图工具的使用， 图 像的复制

5、一课，我们的选手创新了拼 装三人自行车巩固学生对知识的运用， 图像的复制翻转一课，我们的选手 创新了美羊羊过生日发分食物检测学生 的当堂训练，等等，这些创新性的设计， 都将枯燥的书本知识趣味化了，给学生 留下了深刻地印象。亮点三：我们的参赛选手在备课 中，对学生容易出错的问题有很好的预 见性，如图像的复制一课，学生在 选定图像时可能会把图像选不完整，教-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 师就很好的预见了这个问题，所以在讲 这个知识点时教师就进行了知识的铺垫 和讲解，让学生在接下来的操作过程中 能顺利完成任务。这样既节约了上课的 时间，又提高了课堂的学习效率。 图 像的翻

6、转一课，教师预见了学生对水 平翻转、垂直翻转和按一定角度旋转的 概念理解起来不是那么清晰，所以教师 利用实物加以演示，从而让这个抽象的 知识具体可感，所以在接下来的教学中， 我们看见了学生都能准确地判断图像翻 转类型和角度。如果教师不能很好的预 见这些问题，课堂将会在这些操作过程 中浪费不少时间。亮点四：我们的参赛选手在教学 中，注重了对学生自主学习与探究能力 的培养。如， 网上搜索资源一课， 在新授之前，教师鼓励学生自主学习书 本知识，在演示操作后让学生自主探究 网上搜索资源的两种方法，并让学生总 结归纳，从学生的回答中，我们完全可 以看出学生对知识的掌握是在于教师让-精选财经经济类资料-

7、-最新财经经济资料-感谢阅读- 6 他们自主学习探究的结果。再如EXCEL2003 的公式一课，教师立足于课改，渗透了高效课堂模式，利用 导学案让学生课前进行了自主的预习， 然后通过课堂检测，有的放矢地教学， 结课后又让学生总结学习成功与失败的 原因。这将为学生今后的自主学习能力 奠定了良好的基础。教学中的不足：1、在课堂纪律上，我们觉得不 太理想，有时教师在上面讲，学生在下 面做自己的事，不能很好的按老师的任 务去做，这就失去了老师讲的意义。2、在小组合作中，我觉得分工 不明确，体现不了小组合作的意义。3、在给学生操作的时间上，我 觉得还是有些少。给学生抛出的任务收 之过急。4、对能力水平不同的学生没有 做到分层提高。针对这几点，我们觉得以后我们-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 在教学中要提高自己驾驭课堂的能力， 要培养学生合作学习的能力要注意精讲 多练，重点突出、难点化易，对知识的 教学、技能的训练、能力的培养布局要 得当、合理对任务设计要具有实用性、 综合性、诱导性和指向性，并能让不同 层次的学生有所提高。二一三年五月二十二日