低数实践活动 交流活动总结

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 低数实践活动交流活动总结低数实践活动交流活动总结低数根据学期计划安排，与 2009 年 11 月 18 日在王楼联小如期举行。共 有 6 处学校参加，田楼、中心因故未参 加。活动大体分为三个环节：一、互相交流活动材料。各校将带来的材料做初步展示， 参加活动的人员必须每个学校都看到。 最后总结出各校的优点和不足如下：举门：优点：活动中能走出教室，以课 本内容为切入点进行拓展，有效的丰富 了学生的知识和接触面。例如：走出教-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 室寻找周围的数、小调查等。1-3 年级 材料较全面。不足：

2、缺少活动设计，以及教师 的总结等。尧洼：材料准备较充分，特别是学生在 参加完实践活动后，发自内心所写的日 记，能够真实的反应其活动效果。1-3 年级的材料比较全面。桑行：优点：1-3 年级活动开展教规范。不足：缺少 1-3 年级全部活动设 计。贺家：1-2 年级活动设计、反思等材料 较全面。三年级老师因病为准备材料。大张：从设计到实施，真个活动环节比 较完备，能够带领学生走出教师探索， 每个年级材料比较全面。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 王楼：1-3 年级每个年级都能够准备较 全面的材料。三年级的学生写的收获， 更是帮助学生深刻认识活动的收获。第二个环节：反馈区视

3、导区视导给我们数学反馈的不足是： 对数学中的实践活动不扎实，对算理不 熟悉。针对这两个方面我们全体做了分 析。则样才能让学生深刻的认识活动？ 让学生真正的记住呢？一就是要加强实 践活动与生活的联系。二是给学生亲身 参与探索的机会，加深学生认识。借助 教材情境以点带面，全面提高数学实践 活动水平。(范文先生网 )第三个环节：开展专题研究鉴于我镇各校子课题研究绝大部 分处于材料应付的现状，与教师本人教 学与班级学生管理不密切。现征集现在 最影响个人课堂教学效率和最难的学生 管理问题开展专题研究。集全镇的低数 教师力量，共同探讨解决一点实际问题， 切实达到为课堂教学和学生管理服务，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 从密切联系工作实际的问题入手开展联 合研究。共同制定研究计划、研究内容、 步骤等。现开展专题研究的第一阶段： 针对课堂教学或学生管理方面选择最紧 迫、最关心的问题于下周五前发送至 jzrht。将从各校报过来的问题中选择 其中的一个开展下学期的研究活动。