初中青春期教育的实践研究

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1、初中青春期教育的实践研究江苏省羊尖高级中学 徐秋燕 2141071 课题提出的背景2005 年 9 月至 2006 年 7 月学校开设了“健康教育”这一门课，作为生物教师的我担任了这门课的教学工作。这门课既无教材又无教参，因此在备第一节课的时候我就遇到了困难，感觉无从下手。突然想到我是生物老师，学过生理学 ，以前又接受过区里组织的心理健康教育课程的培训，现在又担任班主任工作，上这门课我有一定的优越性。针对初一学生的生理、心理特点，我何不将“青春期教育”纳为一个专题进行研究，课题因此诞生了。青春期教育这一课题，在我国尚未得到充分研究和实践。各地的教育工作者，大多是根据自己的知识背景、热心程度、观

2、念和能力，对中学生、小学生或社区青少年提供一些有关青春期发育成长的知识。有的称“德育” ，有的称“生理卫生” ，有的称“预防爱滋病” ，有的统称为“青春期教育” 。2 课题研究的目的意义青春期教育是指对进入青春发育期（1020 岁）的青少年进行以性教育为主的生理、心理、伦理道德知识教育和行为规范的指导。它不但包括向青少年传授性生理知识、良好的卫生习惯和保健方法等，而且向青少年传授性价值观念和性道德意识、法律规范等，是青少年人生教育的重要组成部分。青春发育提前是世界性的趋势。我国资料表明，目前初中一年级女生中月经来潮占全体女生 57.0%；初中二年级男生中 59.3%已有射精的体验。家长、教师还

3、把他（她）们当作孩子看待的时候，他们实际上已经在向成年过度了。青春期性教育不仅是帮助青少年度过这一时期所必需的，而且直接影响到他们良好思想道德的形成和科学文化素质的提高，以及后来幸福家庭的组成。提出本课题旨在积累一些关于开展青春期教育的途径和方法，用于指导和帮助施教者顺利地开展青春期教育教学工作；同时期望青春期少年们受到家庭、学校、社会多方面的教育后掌握基本的性知识，养成良好的生活习惯，形成科学正确的性价值观和人生观，从而安全、健康地度过青春期。3 课题研究的主要内容和方法本课题要解决的主要问题是如何开展青春期知识教育，即青春期教育开展的途径和形式有哪些。课题研究的主要方法和步骤是：先搜索资料

4、了解其他教育工作者在这方面或相关领域的研究情况，青春期教育开展经常采用的途径和方法有哪些，然后结合学生实际情况进行实践并加以比较（这一过程花费时间较长，实践过程中需要不断地反思和调整方法，并及时将经验和体会记录下来） ，最后整理、分析资料，总结出一套较完整、可行的实施方案。课题组通过一年多时间，积累和总结出了一些青春期教育开展的具体方法，现作如下介绍：3.1 调查问卷为了摸清初一学生对性知识的掌握程度，了解他们的性价值观念和性道德意识等，对学生进行问卷调查（附问卷调查题） 。结果显示，情况不容乐观，初一学生普遍缺乏性知识，对自己生理、心理变化没有思想准备。3.2 课堂讲授通过课堂教学向学生讲授

5、有关知识，是性教育的最佳途径和和方法。课堂气氛比较严肃，把性的内容作为科学的知识讲授，有助于打破学生对性的神秘感。授课时要针对不同内容和学生的年龄阶段进行，必要时可借助于直观教具，如挂图、模型等开展教学活动，没有必要含糊其辞、遮遮掩掩， “犹抱琵琶半遮面”效果反而不好。学校每两周安排一课时，在初一上学期安排了 5 节课的时间进行这一专题的教学。第一、二节课讲解生理知识，包括第一性征、第二性征、生殖器官的解剖特点、女性青春期保健（月经的产生及经期保健、痛经的处理）和男性青春期保健（科学对待手淫和遗精、及时发现隐睾）等。课堂上给学生发了学习资料，并组织安排男女生分组进行讨论。第三节课安排看录像，内

6、容包括：人的生殖系统，人体发育过程（一） 、 （二） ，青春期。第四节课主要讲解性心理方面的知识：包括青春期的心理特点，青春期的六大困惑，调节情绪的方法等。为了活跃课堂气氛，让学生克服害羞的心理，还运用了看录像、听故事、案例分析、小组讨论、学生写小纸条提问等形式。第五节课就“青春期心理特点”通过看录像、分析案例，帮助学生形成正确的爱情观、人生观和价值观。同时，初二年级由张伟东老师通过课堂教学对学生进行心理方面的指导，主要内容包括：男女的性别差异、中学生如何与异性交往、初中生的性道德等。初三年级由顾秋红老师印发了关于性心理指导方面的材料，让学生进行自学。3.3 指导阅读教师指导学生阅读浅显易懂的

7、科普读物或上网浏览搜索相关的知识，可使学生快速有效地获取性健康方面的知识。学生自学可免去许多尴尬，不失为一种较好的途径和方法。3.4 专题讲座一般是选择有普遍意义的内容作为一个专题，在相应的年龄组（年级）进行。如针对学生中出现的“早恋”现象，可适时举办“什么是爱情” ，“了解早恋的危害”等系列讲座，告诫学生不应在错误的时候过早地品尝青涩的苦果，否则将造成终身的遗憾。我们制作了一个关于“青春期少女们如何健康度过青春期”的课件用于给女生讲座时使用。3.5 咨询一般分为口头咨询、通讯咨询、门诊咨询等形式。口头咨询是学校设咨询信箱，对学生提出的问题予以解答，普遍性问题统一解答，个别问题当面答疑。通讯咨

8、询应由专设机构对学生所提问题在报刊、广播、电台给予解答或回函答复。咨询门诊是为了解决青少年问题专设的综合机构，给前来咨询的青少年给予解答、指导和提供帮助。3.6 家庭教育青春期是学生走向成熟的第一步，不仅需要学校的努力，还需要父母的配合。父母是孩子最亲密的人，应该成为他们的第一任青春期教育老师。当孩子的青春期到来时，父母应及时发现，并在第一时间给予生理和心理上的帮助和指导。学校可以向家长推荐一些青春期方面的书籍，让家长陪孩子度过一个美好难忘的青春期。3.7 班主任工作班主任在学校中不仅扮演教师的角色，同时也扮演着家长的角色。他们与学生接触的时间最多，对学生的了解也最深，学生如有异常，可以及时地

9、发现，所以班主任在青春期教育方面有着很大的优势。可以通过周记、个别谈话、主题班会、家校联系、设计手抄报等形式开展青春期教育。良好的青春期教育可以融洽同学之间的关系，发挥学生的潜力，促进班集体的建设。班主任老师自身也应不断完善和提高自我素质，在现实生活中为人师表，成为学生学习和模仿的榜样。一首好歌，能催人奋进；一幅好画，能陶冶情操；一句格言，能净化心灵；一个好的班主任，使人终身难忘。3.8 在学科教学中进行渗透借助学科优势在生物学教学过程中对学生进行性健康教育知识的渗透。比如在讲到生殖系统时，教师在向学生讲授了男女性器官的发育、第二性征的出现、月经及遗精形成的原因以后，可以进一步引导学生认同性别

10、差异，消除神秘感；在讲完青春期生理和心理知识以后，教师可进一步指导学生科学正确地认识遗精、手淫；又如让学生自己来谈谈早恋的危害，给学生介绍青春期自我调适心情的方法 ，如宣泄法、转移法、自我安慰法等。对中学生进行性健康教育，还可通过学校的广播、黑板报、宣传栏进行知识宣传；组织学生参观展览；观看与青春期有关的电教片；组织开展朗诵会、辩论会、演讲比赛等活动；设立“悄悄话信箱” ；安排心理老师对学生进行辅导和座谈，这些也是性健康教育开展的有效途径和方法，必要时可借助家庭、社会的力量帮助学生确立健康科学的性道德意识和性价值观，使青春期少年们安全健康地度过青春期。4 课题研究的效果及反思4.1 经过一年多

11、时间的实践和积累，掌握了许多关于开展青春期教育的第一手资料，为以后青春期教育教学工作的顺利展开提供了有利的保障。在课题研究过程中主要采取理论与实践相结合的方法，坚持在理论的指导下进行科学实践，并不断反思总结，以文字的形式记录在案，从而积累第一手资料，以便在今后的教学工作中有所取舍。在实践过程中考虑到客观因素的存在，在家庭教育、咨询这两个方面我们所做的工作还不够深入。4.2 在青春期教育工作方面若能有心理学老师和体育老师共同参与，相信效果一定会更好，因为他们在这方面也有很大的优势。对中学生进行青春期教育，首先施教者本身应确立科学、正确的态度，并以坦然、真诚的心态来感染学生，消除学生的顾虑，从而达

12、到和谐交流的效果；其次，教师自己必须掌握足够的性生理、性心理知识，并且能进行科学、恰当地表述，以便能随时解答学生的疑问；最后教师要把握好教育的时机，知识内容的量要恰当，深浅度也要把握好，否则过犹不及，收效甚微。附： 青春期知识问卷调查班级 姓名 1、你的性别？ 2、你的年龄？ 3、你知道自己首次遗精或月经初潮是在多少岁吗？ 4、你在首次遗精或月经初潮的时候是否有心理准备？ A、准备充分 B、有点准备 C、有些恐惧 D、根本不懂5、你是怎样看待自慰（手淫）现象的？ A、很正常，适度手淫可以释放长期积累的性冲动和性能量B、过度手淫对人体生理和心理都是有害的C、一种病态，影响身体健康，影响今后的前程

13、D、我也说不清6、假如你遇上了异性对自己的性骚扰，你知道怎么保护自己吗？ A、知道！没问题 B、应该知道吧 C、不太知道 D、一点也不知道7、假如某天由于某些原因你很冲动，你认为自己有没有可能做出一些不理智的行为？ A、肯定不会 B、应该有可能 C、我肯定控制不住自己 D、我也不知道8、你知道有哪些避孕方法吗？ A、非常了解 B、比较了解 C、一般了解 D、不了解 E、我说不清9、你知道怎么会怀孕、胎儿在哪里成长、婴儿从哪里出生吗？ A、知道 B、不知道10、你了解性病和艾滋病的传播途径和危害吗？ A、非常了解 B、比较了解 C、一般了解 D、不了解 E、我说不清11、假如某天由于某些原因，你

14、发生了性冲动（或性兴奋） ，那么你会怎样处理？ A、通过转移法分散注意力而缓解 B、强制控制情绪 C、通过手淫而发泄 D、与人发生性行为 E 其他12、你以哪种方式获得青春期知识的 A、父母家庭 B 学校开设的课程 C、教师 D 同学朋友 E、广播、电视、录像F、色情书刊、杂志、电影 G、讲座或咨询13、假如遇到异性向你求爱，你会 A 、拒绝 B 、 默许 C 、无所谓 D、支持14、你怎样看待朦胧恋情（即早恋） A 、反对 B 、 默许 C、 无所谓 D、支持15、你对黄色书刊或影视的态度是 A 、回避 B、 偶尔观看 C、无所谓 D、喜欢16、你和异性朋友之间发生的行为有 A、一般交往 B、拉过手 C、有爱抚行为 D、拥抱或亲吻 E、性交行为17 你对中学生发生性行为的态度是 A、反对 B、只要双方愿意就可以发生 C、无所谓18、简答：谈谈你对青春期教育的看法。