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1、管理经济学教案教学幻灯片第一篇：基础篇经济学回顾 1-6章第1-2章：全景扫描一、经济的达尔文主义l1、适者生存：恐龙之所以灭亡是他的 组织结构不适应变化了的自然环境，企 业能否生存发展也有个适者生存的问题 ；l2、基准化：企业与自然进化不同，企 业可以重新组织，自然进化则是渐变的 ，所以企业会迅速总结成功经验，并模 仿之，这就是基准化。二、关于行为的经济学 观点l1、经济行为纵览 1）经济选择：在拥有的有限资源内优化配置 ； 2）边际分析：MC（Marginal cost），MB（ Marginal benefit）-增量成本与增量收益；搞 笑地解释经济学：狗尾巴摇动狗身子-通俗说 法就是忘
2、掉过去，根据当前的变化决定行动 ； 3）机会成本：OC（Opportunity cost）将有限 的资源用于特定目的的机会成本是将资源用 于其他可替代方案中最好方案的价值； 4）个人的创造性：个人按照自己福利最大化 去挖掘约束的潜力是非常具有想象力的。经济 问题 安排选择边际 分析机会 成本个人 创造性图1.1经济学对问题 思考的安排2、图解工具l1）个人的目标：效用函数，个人的目标是约 束下最大化效用函数（用-有用，效-程度）；l2）无差异曲线： 3）约束条件： 4）个人选择： 5）选择的变化：图解示意图3、图解法说明（几种曲线的应用）1）沿曲线的变化：这是指D-D， S-S不变，两变量之间
3、的关系： 2）曲线外移：指曲线本身移动：经济 学分 析的 隐含 假设 其他 条件 不变3）极值点：一阶导数=0，二阶导数=0；4）拐点：二阶导数=0，描述变化率 的变化率，也就是对变化趋势的描述；5）切点：两条曲线相交点 ， 且两条曲线的导数相等。思考题：我们大学里的同班同学构成一个组织，这个组织有些特别， 班长是个特别的领导，教师与同学之间的关系也很特别，问：1、用所学过的知识分析大学班组织的特点； 2、在分析班组织基础上，指出班长该如何当； 3、分析教师与同学之间的关系；问教师有经纪人吗？三、经济学 分析的管理的意义l1、经济学的行为模型（PP24-28） 西尔斯如何 激发诚实： 经济学的
4、行为 模型原理：企 业用收入政策 调节员工行为， 员工知道诚实 会提高信誉水平。 效用=f（收入，诚实）SmaxSmin 诚实收入2、关于行为的其他模型l1）快乐就是生产 率模型： 满意的员工就会有 高生产率l2）良民模型： 假设：员工愿意 做好工作，他们 为自己的工作而 骄傲，愿意在工 作中右出色表现 。 结论：员工把公 司利益放在第一 位。搞笑：对待工作就象 企业加集会一样高兴l3）环境造就人模型 ：个人的行为是由 他/她幼年期间所受 到的教育决定的： 有些文化和家庭会 鼓励个人积极的价 值观，也有些文化 和家庭会鼓励一些 负面的价值观。l结论：招聘那些背 景更好的人。 搞笑：招聘吗，戴博
5、士帽、 绅士家庭，出生在人文 汇翠的地方的准没错3、管理者选择哪种模型？l各种模型都有局限；l经济学的行为模型是 基础模型，具有普遍 意义；l对于过分宽松的环境 用经济学行为模型会 更有意义；l对于过度经济刺激的 环境用快乐模型可能 成效显著；l对于生活水平很高的 群体良民模型就不错 ，如医生，教授等；l对于象会计师事务所 ，律师事务所的合伙 人等环境模型可考虑 。四、不确定情况下的决策l1、期望值：均值决策；l2、波动性：用均方差来描述；l3、风险回避：用风险补偿来描述；期望标准差12思考题：1、PP36的2-6；2、PP36的2-5；3、对于一个不缺点问题作决策，你是 怎样思考的，说明考虑的程序；
