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1、2、走一步，再走一步（美）莫顿亨特一、读一读，写一写训诫（ ）耸立（ ）迂回（ ）凝视（ ） 啜泣（ ） 纳罕（ ） 瘦骨嶙峋（ ） 心惊肉跳（ ）头晕目眩（ ）小心翼翼（ ）ji ji sngsngyy n n ngng chuchuh h n nlnln xnxn xunxunyyj j ngng训诫: 耸立： 啜泣: 纳罕: 嶙峋： 头晕目眩： 小心翼翼:告诫，教导。 高高的直立。 抽噎，抽抽搭搭地哭。形容人瘦削。 头脑昏乱，眼睛昏花。惊奇，诧异。小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。二、思考题1、“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来暗。” 这句话运用了哪种描写手法？有什么作用？2、请
2、依次找出展现“我”从悬崖上下来的心理变化的词语。描写手法：运用了景物描写的方法。 作用：烘托了“我”当时孤独无助、极度恐惧的心情。也说明 了克服困难有了难度毫无信心有了信心信心大增巨大的成就感3、我之所以成功脱险，是因为父亲的帮助。从父亲的做法中你 看出这是一位怎样的父亲？文中的父亲循循善诱，教子有方。他深知孩子的路要靠自己去走，不合适的“扶” 是害而不是爱，孩子是在一次次历练中锻炼出独立克服困难的勇气。当然培养孩子 克服困难的精神不仅需要科学的理念，而且也需要正确的方法和手段。n4.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭 了，这是为什么？n5.“父亲”对“我”脱险起到什么作用？n6
3、.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段 的中心所在？n7.你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？做任何事都要着眼于最初的那一步，走一步再走一步， 直到达到目的。首先要有勇气和信心，无论怎样的困难 和危险，只要把它分解开，就一定能克服。.这是脱险后的自慰，对父爱的体验和感激， 战胜困难的自豪等的泪水.鼓励、引导“我”，让“我”有自我脱险的勇气和信心。“要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一 步，直到抵达我所要到的地方。”8写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受 。n9第段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出 来。10面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌 好吗？
4、.做任何事都要着眼于最初的那一步，走一步再走一 步，直到达到目的。首先要有勇气和信心，无论怎样 的困难和危险，只要把它分解开，就一定能克服。.“要着眼于那最初的一小步，走了这一步， 再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”细节分析文中出现两次“啜泣”，含义一样吗？不一样。表面都是哭泣，其实截然 两样：前者是恐惧和伤心，后者有复杂 情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜， 也有对父亲的感激，更有一种全新的感 觉“我觉得自己有一种巨大的成就 感。这是我永远忘不了的经验。” 4、紫藤萝瀑布宗璞一、读一读，写一写终极（ ） 迸溅（ ） 繁密（ ） 伫立（ ） 凝望（ ） 伶仃（ ） 稀零（ ） 忍俊不禁（ ）
5、 仙露琼浆（ ） 蜂围蝶阵（ ） 盘虬卧龙（ ）bngbng zh zhzh ngngfnl l ngng d d ngngxxjnjnqingqingfngfng qiqi n n ngng迸溅： 伫立： 忍俊不禁： 仙露琼浆： 蜂围蝶阵： 盘虬卧龙：向四外溅。 长时间地站着。 忍不住笑。 美酒。 蜜蜂、蝴蝶簇拥、围绕。 形容枝干苍劲有力。二、思考题1、“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活 泼热闹!”这句话用了什么修辞手法?有什么作用? 运用了拟人的修辞手法。 作用：“挨”、“接”、“推”、“挤”，接连运用一连串拟人化的动 作手法，生动地表现花的勃勃生机和烂漫情趣，也表现
6、出花的 欢乐。2、“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的, 梦幻一般轻轻地笼罩着我。”为什么把香气说成颜色,应如何理解？ 运用通感的修辞手法，把“香气”写成“浅紫色的”，是嗅觉与视觉 的相通，更突出了紫藤萝的紫色光彩。使花色与花香融为一体， 造成藤萝花香无所不在、笼罩一切的感觉。3、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断 地流着，流着，流向人的心底。物我交融，既写出紫藤萝花的壮丽，又抒发了作者对美 好生活的赞美和向往之情。4、在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快 了脚步。（说说这句话在全文的作用）从内容上，此句点出了“我”被藤萝花感染后的行动，感 悟到生命的活力与永
7、恒，促使“我”振奋精神，阔步向前 。 从结构上，此句与开头的“我不由得停住了脚步”相照应 ，使文章前后呼应，结构严谨。阅读 “这里除了光彩，还有淡淡的芳香，组成了万花灿烂的流 动的瀑布。”n5.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。n6.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？n7.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？n8.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？n9.点明全文主旨的一句话是哪一句？拟人：它依傍一株枯槐爬得很高好像在察言观色，试探着 什么。 对比：“十多年前”与“现在”。比喻：紫色的瀑布。 园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。花和生 活腐化有着必然的联系。 过去家庭所受苦
8、难的回忆。 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干 花和人都会遇到各种各样的不幸， 但是生命的长河是无止境的。 n10.第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝 _与眼前的紫藤萝_进行 对比，是为了说明_ （用原文回答）。n11.理解下边两句话的含义。n（1）它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了 万花灿烂的流动的瀑布。n（2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加 快了脚步。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生 命的长河是无止境的。花朵稀落生机勃勃(1)生命也像紫藤花一样由无数个故事组成 ，每一个都是组成灿烂的一分子。 (2)作者从中受到感染，以愉快的心情去迎 接生活。 三、本文主旨请找
9、出本文的中心句并说说你读完本文得到的启示 。启示：生活中的不幸是暂时的，而生命的长河是无限的 ，我们在遭遇不幸时不应悲观消沉，而要珍惜生命，以 积极乐观的态度投入到生活中去。中心句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的 长河是无止境的。春朱自清n4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？n5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？n6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。n7.课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为什 么？新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美、 千姿百态）；健（或健壮、活力无穷）。抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满 希望，想去创造更美好生活的思想感情。鼓舞人们
10、对光明的未来满怀向往 和希望，并决心为此而奋斗。 二、阅读二、阅读n8.（1）指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法。n桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。（ ）n红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。（ ）n野花遍地是，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的 。（ ）n（2）上面的句子，作者通过细致的观察，抓住了春花繁茂、n 的特点，描绘了花朵多，花色 ，花味 ，从数量、 、 、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹春图。n9分析下列加点词语的表达作用：n（1）山朗润起来了，水涨起来了。n（2）小草偷偷地从土里钻出来。味道 艳丽艳甜色彩（1）写出了春山的
11、光泽。 （2）“偷偷”写出了小草在春的催发下，在人们难以觉察 中不声不响地生长的状态。“钻”表明春草破土萌发，满山 遍野地生长出来，显示了不可压抑的生命力。n10.描写春雨细密轻盈的句子是： ；文章赞美春天“美”的特点的句子是： 。n11.课文有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳 风”的诗句，是写春雨、春风的。请你再写出 一、两句描写春天的诗句。如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无” “等闲识得东风面，万紫千红总是春”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等等。像牛毛，像花针，像细丝春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着n12.文段抓住了春雨 、 、 的特点 来写。n13.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句
12、中，用“一层 薄烟”来比喻 的情状；一个“笼”字准确地写出 了这层薄烟的 ；一个“全”字把 展现得 非常开阔。n14.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看 出？（ ）nA.雨是最寻常的B.密密地斜织着 C.笼着一层薄烟D.稀稀疏疏的n15.文段描写的景物给人的感觉是（ ）nA.春雨绵绵，令人喜爱 B.春雨寻常，忧伤烦恼nC.清亮温馨，宁静和平 D.凄神寒骨，撩人思绪n16.文段描写雨中景物的正确顺序是从 到 ，n从 到 ，从 到 。（每个方框填写一个字 ）多 细密 轻盈细雨濛濛 高度意境B.C远 静景动景物人近济南的冬天老舍n1.解释加点词在本文句子中的意义。n一个老城，有山有水，全在天底
13、下晒着阳 光，暖和安适地睡着这是不是个理想的境 界？n就是这点幻想不能一时实现，他们也并不 着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的 呢！n2.为加点的词语选择正确的注释。n整个的是块空灵的蓝水晶。（ ）nA.空白 灵巧B.灵活而不可捉摸nC.空缺 灵活D.雕空的 灵透的事物所达到的程度或表现的情况 形容济南的冬天气候暖和。 B n7.第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作 用是什么？n8.把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。n山上（ ）（ ）（ ）（ ）；（ ） （ ）（ ）。n9.加点部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情， 谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？n10
14、.用一句话概括第一段文字的主要内容。.树尖 山尖 山坡 山腰 城内 城外 山坡上.“给山们穿上一件带水纹的花衣”不但写出了山坡薄雪的 视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，而且写出了“情” 热爱冬天的济南，赞美济南的冬天。雪后的山的美丽景色承上启下过渡句，总起全段。n从文中找出比喻句，完成下面的表格，体会这种修辞 方法的表达作用。本 体比喻词喻体表达作用顶雪矮松好像日本看护妇亲切温暖山 坡（穿上）带水纹的花衣美丽可爱卧雪小村庄 是唐代名手的小 水墨画灵秀恬淡济南的冬天 是空灵的蓝水晶突出响晴雪（树尖上顶着 一髻儿）形象贴切 n1.找出所用修辞方法不同的一句( )nA.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。nB.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。nC.它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”nD.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里 。n2.对本段文字判断有错的两项是( )nA.这段文字描写的是雪后山景的秀美。nB.从这段文字的描写中可以看出整个小山都积满了雪。nC.这段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的顺序写的。nD.这段文字主要运用了比喻、拟人的修辞方法，如把树尖比作“ 日本看护妇”，说薄雪“害了羞”。n3.“有的地方草色还露着”是从侧面写出了 _
