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1、用心 爱心 专心1如何让高中生物课生动有趣如何让高中生物课生动有趣高中生物课内容比较抽象，有些内容很难 ，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这 给教学带来很大难度。如何让这样的高中 生物课变得生动有趣，是高中生物教师必 须钻研的问题。经过几年的摸索，我找到 一些方法，现介绍如下。一、上好第一课紧紧抓住学生。绪论是高中生物的第一课，上好绪论 课就是成功的一半。我不拘泥于课本，另 外列举大量的事例，激发学生求知的愿望 ，充分调动学生学习积极性：1998 年洪水 泛滥直接造成一千多人死亡,国家损失巨大,其 罪魁祸首之一是长江中上游森林被大量砍 伐。近年来,黄河每年断流达 100 多天,这 是大自然向人
2、类发出的警告。大炼钢铁“ 炼就”了多少荒山!先围湖造田,后返田还 湖,浪费了人民多少血汗。听说过“多利羊 ”吗？非典是怎么回事？人能患禽流感吗 ？等等。用心 爱心 专心2二、采用灵活多变的教学方法及时留 住学生。一成不变的教学方法只会让学生厌倦， 最终失去听众。以下是我的几点体会：1、巧用比喻化疑难。细胞膜的结构像 花生糕:花生米像蛋白质分子,爆米花像磷 脂分子,花生米以不同的深度覆盖、镶嵌或 贯穿于其中。糖类和 ATP 比喻成家里的粮 食和口袋里的现金。高温和低温对酶的影 响比喻成人死了和睡着了。2、妙用诗词添兴趣。例如,物质出入 细胞膜有两种方式：自由扩散，可形象地 表述为“飞流直下三千尺
3、”，“飞流”表 明不需要能量,“直下”表明从高浓度到低 浓度,且不需要载体；主动运输:可形象地 表述为“逆水行舟用力撑”，“逆水”表 示从低浓度到高浓度,“行舟”表示需要载 体,“用力撑”表示需要能量。再如讲到生 物的保护色时，引用杨万里的诗句：“儿 童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。3、口诀谐音助记忆。如人体必需的八用心 爱心 专心3种氨基酸记成“携一两本淡色书来”。植 物必需的七种微量元素记成“铜棚新炉贴 馍馍”（铜硼锌氯铁钼猛）。有丝分裂时 期特点记成“间期复制、前期三体、中期 排队、后期分家”。原核生物：一（衣原 体）支（支原体）细（细菌）线（放线菌） 蓝（蓝藻）子。4、用科幻法展开联想的翅膀。如：光 反应式 ADP+PiATP 若能科学利用意义更 大。如果我们能制造模拟绿叶的绿色衣服 穿在我们身上,通过特殊的导管把绿叶光合 作用制造的 ATP 运到我们的体内,那么,我 们一个月只需要吃几顿饭就足以维持我们 身体生长的需要,生命活动所需要的能量就 让绿色衣服来尽情制造吧!非洲难民再也不 必为粮食太少而发愁,人类从此再也没有粮 食危机了!
