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1、1细胞的增殖教学设计细胞的增殖教学设计一、一、 教学目标教学目标 知识目标：1.简述细胞生长和增殖的周期性。2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。3.描述细胞的无丝分裂。4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。能力目标：养成学生批判性思考的能力。情感态度价值观：形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。二、教学重点和难点二、教学重点和难点1.教学重点（1）细胞生长和增殖的周期性。（2）真核细胞有丝分裂的过程。2.教学难点真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及 DNA 数量的变化。三、教学方法三、教学方法探究法，讲述法，实验法四、课时安排四、课
2、时安排2 课时五、教学过程五、教学过程章引言学生阅读 P109。让他们知道生命都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程。活细胞也一样。节引言以“问题探讨”引入，学生思考回答，老师提示。提示1.象与鼠相应器官和组织的细胞大小无明显差异。22.生物体的生长，既靠细胞分裂增加细胞的数量（主），还要靠细胞生长增大细胞的体积（次）。板书生物体的生长生物体的生长既靠细胞分裂分裂增加细胞的数量（主） ，还要靠细胞生长生长增大细胞的体积（次） 。问题以“本节聚焦”提问，再次引起学生的思考注意。板书一、细胞不能无限长大一、细胞不能无限长大实验 1通过实验来说明细胞不能无限长大。学生完成实验的讨
3、论。教师提示。提示1.当 NaOH 与含酚酞的琼脂块相遇时，其中的酚酞变成紫红色，这是常用的检测 NaOH的方法，从琼脂块的颜色变化就知道 NaOH 扩散到多远；在相同时间内，NaOH 在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明 NaOH 在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。2.根据球体的体积公式 V=4/3r3，表面积公式 S=4r2，计算结果如下表。细胞直径（m）表面积（m2）体积（m3）比值（表面积/体积）201 2564 1870.30302 82614 1300.203.细胞越大，物质运输的效率越低，所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。细胞越大，需要与外界环境交流
4、的物质越多；但是细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对小了，所以物质运输的效率越低。板书细胞不能无限长大的原因：细胞不能无限长大的原因：（结合 P114 的技能训练）1.1.表面积与体积的关系限制了细胞的长大；（主）表面积与体积的关系限制了细胞的长大；（主）2.2.细胞的核质比（次）细胞的核质比（次） 。 （如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重。 ）批判性思维学生思考教师提示。提示细胞体积的最小限度，是由完成细胞功能所必须的基本结构（如核糖体等）和物质（如酶）所需要的空间决定的。板书二、细胞通过分裂进行增殖二、细胞通过分裂进行增殖细胞增殖是生命体生长生长、发育发
5、育、繁殖繁殖、遗传遗传的基础。3细胞增殖包括物质注备物质注备和细胞分裂细胞分裂整个连续连续的过程。真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂无丝分裂减数分裂板书三、有丝分裂三、有丝分裂（体细胞的增殖）细胞周期：即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为细胞周期：即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一。一。（包括分裂间期（长）和分裂期（短） ）讲述一般把细胞增殖周期分为两个阶段：间期和分裂期。细胞在前一次分裂结束之后就进入间期，这时就是新的细胞周期的开始。间期一共分为三个分期。间期结束就进入有丝分裂期。根据目前的认识，整个细胞增殖周期可以分为 G1、
6、S、G2、M 四个小分期，如下表：细胞增殖周期中的各个分期，各有其不同的特点。G1期的特点 G1期是从上次细胞增殖周期完成以后开始的。G1期是一个生长期。在这一时期中主要进行主要进行 RNARNA 和蛋白质的生物合成和蛋白质的生物合成，并且为下阶段 S 期的 DNA 合成做准备，特别是合成 DNA 的前身物质、DNA 聚合酶和合成 DNA 所必不可少的其他酶系，以及储备能量。S 期的特点 从 G1期进入 S 期是细胞增殖的关键时刻。S 期最主要的特征是 DNA 的合成。DNA 分子的复制就是在这个时期进行的。通常只要 DNA 的合成一开始，细胞增殖活动就会进行下去，直到分成两个子细胞。G2期的
7、特点 G2期又叫做“有丝分裂准备期”，因为它主要为后面的 M 期做准备。在G2期中，DNA 的合成终止，但是还有 RNA 和蛋白质的合成，不过其合成量逐渐减少。特别是微管蛋白的合成，为 M 期纺锤体微管的组装提供原料。M 期的特点 细胞一旦完成了细胞分裂的准备，就进入有丝分裂期。细胞分裂期是一个连续的过程，为了研究的方便，可以人为地将它分成前、中、后、末四个时期。为了研究的方便，可以人为地将它分成前、中、后、末四个时期。M 期的细胞有极明显的形态变化。间期中的染色质（主要成分是 DNA 和蛋白质），在 M 期浓缩成染色体形态。染色体的形成、复制和移动等活动，保证了将 S 期复制的两套 DNA
8、分子平均地分到两个子细胞中去。4技能训练提示限制细胞长大的因素主要有两方面。1.细胞表面积与体积的比。原生动物细胞中的伸缩泡就是增大膜表面积与体积的比。2.细胞的核质比，细胞核所控制的细胞大小与核的大小成比例。所以像草履虫这样个体较大的细胞有两个细胞核，保证正常的核质比。作业练习一二基础题1.C。 2.A。 3.D。 4.C，E。 5.B。拓展题1.提示：卵细胞的卵黄中贮存了大量营养物质，卵裂初期所需的营养物质由卵黄提供，不是靠细胞外物质的输入；细胞的表面积与体积之比限制细胞的物质运输，而卵细胞内部储存了大量的营养物质，可以长得比较大。板书设计1.1.整个细胞增殖周期可以分为整个细胞增殖周期可
9、以分为 G G1 1、S S、G G2 2、M M 四个小分期，如下表：四个小分期，如下表：2.2.有丝分裂各时期的特点有丝分裂各时期的特点时期植物细胞示意图动物细胞示意图主要特点记忆歌诀分裂间期完成组成染色体的 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成。复制的结果，每个染色体每个染色体都形成两个两个完全一样的姐妹染色单体姐妹染色单体。复制合成分裂期前期出现染色体；核膜解体，核仁消失； 从细胞两极发生许多纺锤丝，进而形成纺锤体； 膜仁消失两体现5染色体着丝点散乱分布在纺锤体上。中期染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定，数目清晰。 （计数好时机）着丝点排在板上变后期每个着丝点分裂为二，每个染
10、色体的两个姐妹染色单体分开，成为两个染色体；纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数目和形态完全相同的染色体姐妹分离两极迁末期两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲的染色质丝；核膜、核仁重新出现；（植物细胞）在赤道板位置上出现的细纺锤丝消失；细胞板进而形成新的细胞壁，最后一个细胞分裂成两个子细胞。两体消失膜仁重现3.3.有丝分裂过程染色体、染色单体、有丝分裂过程染色体、染色单体、DNADNA 分子的数目变化曲线分子的数目变化曲线4.4.有丝分裂过程染色体、染色单体、有丝分裂过程染色体、染色单体、DNADNA 分子以及着丝点数目变化（假设体细胞是染色体分子以及着丝点数目变化（假设体细胞是染色
11、体总数为总数为 2n2n 的二倍体生物细胞）的二倍体生物细胞）分裂间期分裂间期分裂期分裂期6前期前期中期中期后期后期末期末期着丝点着丝点2n2n2n2n2n2n4n4n2n2n染色体染色体2n2n2n2n2n2n4n4n2n2n染色单体染色单体04n04n4n4n2n2n0 00 0DNADNA 分子分子2n4n2n4n4n4n4n4n4n4n2n2n染色体形态染色体形态丝状丝状丝状丝状棒状棒状棒状（形态最明显）棒状（形态最明显）棒状棒状棒状棒状丝状丝状5.5.动植物细胞的有丝分裂的两点区别动植物细胞的有丝分裂的两点区别前期末期纺锤体的形成方式细胞质分裂的方式动物由两极直接发出的纺锤丝纺锤丝形成纺锤体在赤道板附近形成细胞板细胞板，细胞板向四周扩展将细胞割裂成两个细胞植物有中心体发出的星射线星射线形成纺锤体细胞膜在赤道板附近向内凹陷向内凹陷，将细胞缢裂为两个子细胞
