《高中生物 5.4《生态工程的前景》教案 浙科版选修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 5.4《生态工程的前景》教案 浙科版选修3（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心- 1 -第四节第四节 生态工程的前景生态工程的前景【教学目标教学目标】 知识与能力方面：知识与能力方面： 1.举例说出生态工程的研究对象扩展为“社会经济自然复合生态系统”。 2.简述生态工程的基本原理。 3.简述生态工程与可持续发展之间的关系。 4.关注生态工程的发展前景。 过程与方法方面：过程与方法方面：自学和合作学习的能力。 情感态度、价值观方面：情感态度、价值观方面： 关注生态工程的发展前景和价值。 【教学重点教学重点】 生态工程的研究对象是“社会经济自然复合生态系统” 【教学难点教学难点】 生态工程的研究对象是“社会经济自然复合生态系统” 【教学方法教学方法】自学结合
2、讲授。 【教学课时教学课时】1 课时 【教学过程教学过程】 导入，提出问题：生态工程的概念是什么？生态工程是从系统思想出发，按照生态学、经济学和工程学的原理，运用现代科学技 术成果、现代管理学手段和专业技术经验组装起来的，以期获得较高的经济、社会、生态效 益的现代生产工艺系统。 （提出问题）生态工程的研究对象是什么？ （学生活动）阅读，总结。 （归纳总结） 1.生态工程的研究对象是“社会经济自然复合生态系统”。这个系统是由异质性的 多个系统组成，比自然系统要高一个层次。生态工程所研究或处理的对象是这个复合生态系 统的整体，而不仅仅是其中的一部分。例如：在农业生态系统中不能只顾经济效益而忽视农
3、村自然生态效益，也不能一味地保护农村自然生态系统而不顾农民生活质量的提高。用心 爱心 专心- 2 -2.在进行生态工程的建设过程中，应按照自然、经济、社会的需求，分清主次关系，在 保障和发挥主功能时兼顾其他功能。例如：在兴修大型水利工程时，不能仅仅考虑一时一地 的效益，既不能只考虑防洪抗灾，也不能只考虑水电资源开发，还不能只考虑生态环境保护。3.在在进行生态工程的建设过程中要正确处理好开发利用资源保护、当前利益与长远利 益、局部利益与整体利益的关系。 （提出问题）生态工程的总体目标是什么？ （学生活动）阅读课文，总结。 （归纳总结） 1. 可持续发展是生态工程的总体目标。 2在社会经济自然复合
4、生态系统中，生态环境是经济、社会发展的基础，保护生 态环境就是保护生产力，建设生态环境就是发展生产力，生态环境是经济发展的生命线，最 终是人类生存的生命线。 （提出问题）生态工程的前景如何？ （学生活动）阅读课文，总结。 （归纳总结） 1.时代背景：当前人类面临着全球环境变化和经济全球化问题，人们基本达成走可持续 发展的道路。 2.理论基础和技术保障：生态学与工程学的结合，为可持续发展提供了理论基础和技术 保障。 3我国现状：我国正处于经济飞速发展时期，大规模的生态建设、环境治理和西部大 开发等工程正在实施，生态工程学面临着难得的发展机遇。【板书设计】 5.4 生态工程的前景 一生态工程的研究
5、对象：社会经济自然复合生态系统 二生态工程的总体目标：可持续发展 三生态工程的前景【随堂练习】 1（多选）西方发达国家生态工程建设强调的重点是（ ）A经济效益用心 爱心 专心- 3 -B依靠介于生态工程和自然恢复力的中间途径C大面积的进行生态工程建设 D集中对开矿后的废弃地和湿地进行生态恢复【布置作业】 完成学案和作业本上内容。【教学反思】 学生在学习过人是生物圈中的一员等知识，分析过人类活动破坏生态环境的实例，探究过环 境污染对生物的不利影响，拟定过保护当地生态环境的行动计划。另外，学生自己的生活经 验以及通过报刊、杂志、广播、电视、计算机网络等媒体，对于生态环境的恶化、生物多样 性的减少以及人们需要树立可持续发展的观念等，都有不少的了解。所有这些知识、体验和 信息，都是十分宝贵的，都是学好本章内容的重要基础。
