《高中化学《金属晶体》教案15 新人教版选修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中化学《金属晶体》教案15 新人教版选修3（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心1第三章第三节第三章第三节 金属晶体第金属晶体第 2 2 课时课时【教材内容分析教材内容分析】 晶体知识和分子晶体、原子晶体已经做了介绍，学生对晶体内微粒的空间排列有了初步的 认识。学生自己探究金属晶体的结构有了可能。 【教学目标设定教学目标设定】 1了解金属晶体内原子的几种常见排列方式 2训练学生的动手能力和空间想象能力。 3 培养学生的合作意识 【教学重点难点教学重点难点】 金属晶体内原子的空间排列方式 【教学方法建议教学方法建议】 活动探究 【教学过程设计教学过程设计】 【引入引入】分子晶体中，分子间的范德华力使分子有序排列；原子晶体中，原子之间的共价 键使原子有序排列；
2、金属晶体中，金属键使金属原子有序排列。今天，我们一起讨论有关 金属原子的空间排列问题。 【分组活动分组活动 1 1】 利用 20 个大小相同的玻璃小球，有序地排列在水平桌面上（二维平面上） ，要求小球之间 紧密接触。可能有几种排列方式。讨论每一种方式的配位数。 （配位数：同一层内与一个原配位数：同一层内与一个原 子紧密接触的原子数子紧密接触的原子数） 学生活动学生活动 学生分四组活动，各由一人汇报结果。利用多媒体展示，学生排列结果主要介绍以下两种 方式。 （配位数：同一层内与一个原子紧密接触的原子数）非密置层，配位数 4密置层，配位数 6我们继续讨论，原子在三维空间的排列。首先讨论非密置层这种
3、情况。用心 爱心 专心2【学生活动学生活动 2 2】 非密置层排列的金属原子，在空间内可能的排列。汇总各类情况逐一讨论。 （一）简单立方体堆积这种堆积方式形成的晶胞是一个立方体，每个晶胞含 1 个原子，被称为简单立方堆积。这 种堆积方式的空间利用率太低，只有金属钋采取这种堆积方式。 （二）钾型 如果是非密置层非密置层上层金属原子填入下层的金属原子形成的凹穴中，每层均照此堆积，如下 图：这种堆积方式的空间利用率显然比简单立方堆积的高多了，许多金属是这种堆积方式，如 碱金属，简称为钾型。【小结小结】用心 爱心 专心3第三章第三节 金属晶体 第 3 课时【教材内容分析教材内容分析】晶体知识和分子晶体
4、、原子晶体已经做了介绍，学生对晶体内微粒的空间排列有了初步的认识。学生自己探究金属晶体的结构有了可能。【教学目标设定教学目标设定】1了解金属晶体内原子的几种常见排列方式2训练学生的动手能力和空间想象能力。3 培养学生的合作意识【教学重点难点教学重点难点】金属晶体内原子的空间排列方式【教学方法建议教学方法建议】 活动探究【教学过程设计教学过程设计】密置层的原子按钾型堆积方式堆积，会得到两种基本堆积方式，镁型和铜型。镁型如下图左侧，按 ABABABAB的方式堆积;铜型如图右侧,按 ABCABCABC的方式堆积.这两种堆积方式都是金属晶体的最密堆积,配位数均为 12,空间利用率均为 74,但所得的晶
5、胞的形式不同. 归纳与整理归纳与整理 金属晶体的四种堆积模型对比堆积模型堆积模型采用这种堆积的采用这种堆积的空间利用率空间利用率配位数配位数晶胞晶胞用心 爱心 专心4典型代表典型代表简单立方简单立方Po52526钾型钾型Na K Fe68688镁型镁型Mg Zn Ti747412铜型铜型Cu Ag Au747412混合晶体混合晶体石墨不同于金刚石,这的碳原子不像金刚石的碳原子那样呈 sp3 杂化.而是呈 sp2 杂化,形成平面六元并环结构,因此石墨晶体是层状结构的,层内的碳原子的核间距为 142pm 层间距离为 335pm，说明层间没有化学键相连，是靠范德华力维系的；石墨的二维结构内，每一个碳原子的配位数为 3，有一个末参与杂化的 2p 电子，它的原子轨道垂直于碳原子平面。石墨晶体中，既有共价键，又有金属键，还有范德华力，不能简单地归属于其中任何一种晶体，是一种混合晶体。
