《高中化学《物质的分离和提纯》学案 苏教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中化学《物质的分离和提纯》学案 苏教版必修1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心- 1 -第二单元第二单元 研究物质的实验方法研究物质的实验方法第一课时第一课时 物质的分离和提纯物质的分离和提纯【知识与技能知识与技能】：初步学会过滤、结晶、分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。【过程与方法过程与方法】：初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。【情感态度价值观情感态度价值观】：结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。【教学重点教学重点】学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质的分离、提纯的实验
2、操作。【教学难点教学难点】学会结晶、萃取和分液、蒸馏等的原理和操作。教学过程教学过程一、物质的分离与提纯自学质疑：自学质疑：1 1、初中化学学过的混合物的分离方法有哪些？ 、 等。2 2、萃取与分液分离原理是什么？用到哪些仪器？操作要点？（见书 P19）3 3蒸馏法分离混合物的原理是什么？装置的要点（见书 P20）问题探究问题探究1 1、如何对含有泥沙的粗盐进行提纯？用到哪些仪器？操作时有哪些注意事项？2 2、现有混有少量氯化钠的硝酸钾的混合物，请设实验方案提纯硝酸钾。3 3、如何从溴水中提取溴？知识整理：比较过滤、结晶、萃取、蒸馏等分离方法的不同，并思考还有哪些分离混合物的知识整理：比较过滤
3、、结晶、萃取、蒸馏等分离方法的不同，并思考还有哪些分离混合物的方法方法用心 爱心 专心- 2 -【课课堂堂小小结结】萃萃取取分分液液蒸蒸馏馏 （分分馏馏）结结晶晶过过滤滤实实例例适适用用范范围围分分离离提提纯纯 方方法法物物质质的的分分离离、提提纯纯固固体体与与液液体体不不互互溶溶的的混混合合物物粗粗盐盐的的提提纯纯混混合合物物中中各各成成分分在在溶溶剂剂中中溶溶解解度度不不 同同，包包括括蒸蒸发发溶溶剂剂结结晶晶和和降降温温结结晶晶分分离离N Na aC Cl l和和K KN NO O3 3的的混混 合合物物难难挥挥发发的的固固体体杂杂质质在在液液体体中中形形 成成的的混混合合物物 互互溶溶
4、液液体体沸沸点点有有明明显显差差异异蒸蒸馏馏水水、石石油油的的分分馏馏两两种种互互不不混混溶溶的的液液体体混混合合物物C CC Cl l4 4和和水水的的分分离离溶溶质质在在互互不不相相溶溶的的溶溶剂剂里里溶溶解解度度不不同同利利用用C CC Cl l4 4从从溴溴水水中中萃萃 取取溴溴基础训练基础训练1析出晶体后的母液在温度不变时一定是（ ）A饱和溶液 B稀溶液 C浓溶液 D不饱和溶液2分离下列各组固体混合物时，适宜用溶解、过滤、蒸发的操作顺序进行分离的是（ ）A混有纯碱的 CaCO3 B碳粉和氧化铜粉 C硝酸钾和氯化钠 D水和醋酸3.实验室蒸发氯化钠溶液时，一般有以下操作过程：放置酒精灯
5、固定铁圈 放上蒸发皿并加入溶液 加热搅拌 停止加热并用余热蒸干 。正确的操作顺序为（ ）A. B. C. D. 4.选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂应具备的性质是（ ）A. 不溶于水，且必须易与碘发生化学反应 B. 不溶于水，且比水更易溶解碘C. 不溶于水，且必须比水密度大 D. 不溶于水，且必须比水密度小6.已知丙酮通常是无色液体，不溶于水，密度小于水，沸点为 550C，要从水与丙酮的混合物里将丙酮分离出来，下列方法中最合理的是（ ）A.蒸馏 B.分液 C.过滤 D.蒸发7 回答下列问题：在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层” ，试设计一种简便的判断方法。8现有氯化钠、硫酸钡、氯化钙三种固体的混合物，试关于它们回答下列问题：（1）若属于氯化钠固体中含有硫酸钡和氯化钙杂质，试述怎样将杂质除去。（2）若是上述三种固体的混合物，试述怎样把它们分离开来。用心 爱心 专心- 3 -
