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1、设计性实验教学程序与要求l 设计性实验是学生学习有机化学实验 课程的必修项目之一，它包含了4个实验 项目。学生根据课程要求，必修其中课题 。设计性实验教学以学生自主设计、独立 实验为主，教师只起辅助性的指导作用。 在设计性实验中，要求学生根据实验给定 的实验器材条件来设计，完成该项实验内 容。具体的程序和要求：l1、选择实验项目，了解实验课题，明确工作任务，熟 悉仪器。l2、查阅有关资料，提出各种可能的实验，画出必要的 装置图，写出有关的化学反应方程式。通过分析与比 较，选择出能够满足实验要求的最佳实验方案。l3、通过对实验仪器和实验效果的研究，对实验方法进 行分析，确定出最合适的实验方法和实
2、验条件，确定 出实验方案。l4、写出一份合格的实验设计方案，对实验方法进行分 析。实验设计方案格式：l设计性实验设计方案l 设计性实验（ ） 题目l 专业班级 姓名 指导教师l 实验目的：l 实验仪器用具：l 设计思想与实验原理:l 实验内容与步骤:l 注意事项:l 数据表格与处理方法:l5、进行具体实验，观察有关现象，进行实验。 在实验中发现问题、分析问题、解决问题。l6、写出一份完整、合格的实验报告，报告的格 式与一般实验的报告相同。学生们应在实验方 案的选择，实验过程的控制和实验结果的分析 上多下功夫。l l 备注：在设计实验方案时，我们提倡同学们相 互讨论，不支持相互参考，坚决反对相互
3、抄袭 。对于教学控制过程，要求如下：l1、设计性实验的设计方案需经教师审阅签字后，方可 进行实验操作；l2、实验原始记录需经教师审阅签字后，方算完成了实 验操作过程。l3、学生交实验报告时，需把经签字的设计方案和原始 记录作为报告的附件一并交来，如没有这两个附件视 作未做实验。l4、为了督促学生认真学习，促进学习积极性，激励他 们多做实验，做好实验，凡是学生首次未设计好实验 方案的，可以重新设计；未做好实验的，可以重做实 验；未写好报告的，可以重做报告。本学年所开设研究性设计实验 题目：l1、不饱和烃的制备和性质 l2、无水乙醇的制备 l3、乙酸乙酯的制备 l4、从茶叶中提取咖啡因 l 本实验同时开设多个实验项目 ，学生们可以多选做实验项目， 也可以多次作实验，请同学们在 实验中开拓思维，提出更多、更 好的实验方法和建议，并欢迎大 家提出新的实验项目与想法。我 们愿提供实验条件，与同学们共 同努力把设计性、研究性实验教 学更进一步的开展起来。THE END
